14个顶级环境相关夏校推荐

随着全球社区面临前所未有的环境挑战，培养青少年对可持续发展和环境科学的早期兴趣显得尤为重要，参加环境研究的夏校提供了一个深入了解这一关键领域的独特机会。

现在越来越多的同学要选择环境相关专业，下面14个最顶尖的环境夏校，给大家参考~

1.布鲁克林学院STEM研究学院

- 地点：纽约布鲁克林
- 涉及专业：城市水生生态学
- 资格要求：高中生
- 重要日期：六周；申请截止日期未指定。

布鲁克林学院STEM研究学院是环境研究夏校中一项突出项目，特别适合对城市水生生态学感兴趣的学生。这个为期六周的预科项目旨在使学生深入了解科学研究的实践方面。学员将与专业人士、本科生和其他有相同科学与环境热情的高中生一起合作，进行实验室和实地研究，包括数据收集和分析，帮助他们建立扎实的生态学研究基础和研究方法。

2.加州大学伯克利分校环境设计学院

地点：加利福尼亚州伯克利
涉及专业：城市设计、可持续城市规划
资格要求：高中生
重要日期：具体日期和申请截止日期未提供。

加州大学伯克利分校环境设计学院（CED）提供的一系列暑期项目特别适合那些对建筑、城市规划和可持续设计交叉领域感兴趣的学生。CED的暑期项目结合了严谨的学术研究和动手设计实践，旨在向学生介绍环境设计的基本概念以及当今面临的挑战。

3.拉蒙特-多赫提地球观测站中学领域研究项目（SSFRP）

地点：纽约帕利塞德
涉及专业：气候学、地质学、地球系统、生态学
资格要求：高中生、本科生及科学教师
重要日期：7月8日 – 8月16日。申请截止日期：3月1日。

拉蒙特-多赫提地球观测站中学领域研究项目（SSFRP）作为环境研究暑期项目中的重要项目，旨在弥合学术知识与现实环境挑战之间的鸿沟。这个为期六周的课程让学员深入参与实验室工作和实地研究，深入探索气候学、地质学、地球系统和生态学等领域。

该项目独特之处在于，它将高中生与本科生和科学教师一起参与合作研究项目，形成分层的指导体系，极大地丰富了学习体验。该项目要求学员在知识和体力上都具备挑战，往往需要长时间的实验室工作和艰难的实地条件。

然而，参与者将获得1,400美元的津贴，这也是对学员贡献的肯定和鼓励。通过动手实践、批判性思维和团队合作，SSFRP为学生提供了一个全面的科学研究入门体验，成为那些计划从事环境科学及相关领域的学生的重要踏脚石。

4.TeenNat

地点：加利福尼亚州佩普伍德保护区
涉及专业：生态学、研究
资格要求：进入10年级、11年级或12年级的高中生
重要日期：6月18日 – 8月1日。申请截止日期：4月21日。

TeenNat是一个独特且富有吸引力的环境研究暑期项目，特别适合高中生参与。该项目强调实践研究以及与自然世界的个人联系。这个为期六周的项目专门为进入10年级、11年级或12年级的学生量身定制，为学生提供了一个独特的机会，进行植物学和生态学方面的基础科学研究。

TeenNat的学员将成为“公民科学家”，学习科学探究、数据收集以及植物和动物的识别，同时为实际的研究数据库做出贡献。项目在加利福尼亚州风景如画的佩普伍德保护区进行，学生们还将学习徒步旅行安全和环境保护的重要性。

TeenNat不仅旨在让科学变得更加个人化、减少理论性，还致力于培养学员的责任感，激发他们对自然环境的深刻理解和敬畏。

通过鼓励学生徒步、观察和直接与周围环境互动，TeenNat为学员提供了超越课堂的深刻教育体验，促进了学生与自然的联系，并帮助他们理解科学在认识和保护自然世界中扮演的关键角色。

5.康奈尔大学生态学与进化生物学项目

地点：在线
涉及专业：生态学、进化生物学
资格要求：高中生
重要日期：三周，申请截止日期：5月7日。

康奈尔大学的生态学与进化生物学项目是高中生环境研究暑期项目中的一个重要选项。该项目提供了一个为期三周的在线沉浸式课程，旨在向学员介绍生态学的基本概念和当代问题。

课程的独特之处在于它全面涵盖了有机体与其环境之间的相互作用，涉及种群、群落和生态系统等多个层面，有效地为学生的高级学术学习和环境科学职业生涯做准备。课程内容包括种群动态、疾病生态学、生物多样性、入侵物种以及全球变化的影响，解决了21世纪人类面临的一些重大问题。

从生态学的角度，课程帮助学生扩展对生态学原理的理解，并引导学生将这些原理应用于解决环境可持续性挑战。通过参与康奈尔大学的项目，高中生将获得有关生态学和进化生物学的宝贵理论与实践知识，为他们未来在环境研究及相关学科的学习奠定坚实的基础。

6.青年参与可持续系统（YESS）项目

地点：华盛顿州Highline和Riverview学区
涉及专业：自然资源、保护学、生态恢复
资格要求：高中生
重要日期：未指定。

青年参与可持续系统（YESS）项目是一个极具亮点的环境研究暑期项目，旨在帮助高中生深入理解和参与可持续环境实践。YESS特别针对注册在Highline和Riverview学区的学生，提供了一项带薪实习机会，结合了动手恢复项目和绿色职业道路的介绍。参与者将深入参与替换外来入侵植物物种，改种本土植物，直接为当地环境的生态恢复作出贡献。

这个过程不仅有助于保护和丰富本地生物多样性，还让学生直观地感受到他们对周围环境所能产生的影响。该项目与Snoqualmie印第安部落、美国森林服务局和金县等专业组织合作，确保学生从经验丰富的自然资源、保护学和土地管理领域的专家那里获得宝贵的见解。

7.联合科学教育项目（JSEP）面对面项目

地点：格陵兰岛
涉及专业：极地科学和STEM领域
资格要求：进入11年级的高中生
重要日期：三周，申请截止日期：1月31日。

联合科学教育项目（JSEP）面对面项目是环境研究暑期项目中的国际亮点，旨在培养全球对环境保护和科学探索的理解与承诺。这个独特的三周体验是格陵兰、丹麦和美国之间的合作项目，旨在教育并激励下一代极地科学和STEM领域的专业人才。

进入11年级的高中生有机会在格陵兰岛的壮丽景色中进行动手科学研究。项目的结构经过精心设计，全面探索环境科学主题，包括气候科学、冰芯采集和冰川学等，通过实地方法和研究项目在Kangerlussuaq和位于格陵兰冰盖上的美国Summit Station进行。JSEP项目的沉浸式体验使学生能够获得前所未有的机会，探索地球上一些最关键和变化迅速的环境。

项目涵盖所有旅行费用，强调其对可访问且具有影响力的科学教育的承诺。通过这个项目，参与者将获得关于环境问题复杂性的深刻理解，并意识到国际合作在应对全球挑战中的重要性。

8.LINC项目

地点：加利福尼亚州马林县或旧金山
涉及专业：STEM领域
资格要求：必须就读于指定学区的高中
重要日期：2023年6月13日 – 2023年7月28日。申请截止日期：3月12日。

LINC项目位于加利福尼亚州马林县和旧金山，是环境研究暑期项目中一个重要的项目。它旨在让学员深入了解环境科学和政策的多面性。这个项目特别关注STEM领域的教育和职业道路，致力于为来自弱势群体的学生提供机会，并在完成项目后提供可观的津贴。

LINC项目为期六周，旨在让学生不仅获得环境研究的必要知识和技能，还培养他们对环境保护和可持续性的深刻责任感。该项目的资格要求是学生必须就读于特定学区的高中，确保项目能够直接惠及当地社区，满足该地区的教育需求。

9.耶鲁大学全球青年学者项目 | 解决全球挑战（SGC）

地点：耶鲁大学，康涅狄格州
涉及专业：环境问题、联合国可持续发展目标
资格要求：至少16岁（在项目开始时），当前为10年级或11年级学生
重要日期：6月和7月有三期课程；申请通常开放于11月到1月初。

耶鲁大学全球青年学者项目（YYGS）解决全球挑战（SGC）课程是环境研究暑期项目中的一个重要项目，专注于培养学生对影响全球系统的各种环境问题的深入理解。这个课程是YYGS项目的一部分，特别适合那些渴望提高批判性思维能力并深入探讨环境可持续性以及其与社会、经济和政治因素交织的复杂性的学生。

SGC课程将联合国的可持续发展目标（SDGs）作为理解和解决全球挑战的框架，特别强调环境可持续性。通过跨学科的方法，学生将探索当前的环境危机，如气候变化、工业增长下的可持续性以及环境行动的社会经济维度。

10.环境研究青少年学院（ESSYI）

地点：霍巴特与威廉·史密斯学院，纽约州
涉及专业：跨学科的环境问题
资格要求：进入11年级和12年级的高中生
重要日期：7月14日 – 7月27日。

环境研究青少年学院（ESSYI）在环境研究暑期项目中独树一帜，旨在通过跨学科的视角，让学生全面探索环境问题。该项目由霍巴特与威廉·史密斯学院主办，提供一个为期两周的大学水平体验，带领学生从科学、社会、经济、哲学、伦理和政治等多个角度深入探讨环境挑战。ESSYI专为进入11年级和12年级的高中生设计，学生将使用跨学科的方法深入研究当前的环境问题。

该项目旨在拓宽学生对环境问题的理解，并鼓励他们批判性地思考解决方案以及他们在应对这些全球性挑战中的角色。课程包括在美丽的阿迪朗达克地区进行实地考察、协作式课堂学习和小组项目，创造了一个积极学习和发现的环境。

11.布朗大学环境领导力实验室：罗德岛

地点：罗德岛州普罗维登斯市
涉及专业：气候变化
资格要求：高中生
重要日期：为期两周。申请截止日期：2024年5月10日。

布朗大学环境领导力实验室（BELL）：罗德岛是环境研究暑期项目中的一个重要和鼓舞人心的项目，适合那些希望深入研究气候变化和环境可持续性问题的学生。该项目在风景如画的罗德岛州普罗维登斯市举行，为期两周，旨在通过课堂教学和在州内各个地点的实地体验，帮助学生探索环境领导力。课程精心设计，帮助学生了解气候变化的科学基础，探索有效的沟通策略和推动环境行动所需的领导能力。

参与者将被鼓励批判性地思考气候变化在地方和全球层面上的影响，从而激发他们为更加可持续的未来采取行动的责任感和紧迫感。通过这种沉浸式体验，学生将获得更深刻的环境问题理解并提高领导技能，培养成为社区中的变革推动者。

12.斯坦福大学青年研究员计划

地点：加利福尼亚州斯坦福
涉及专业：地球与环境科学
资格要求：高中生
重要日期：夏季，具体日期和申请截止日期未提供。

斯坦福大学青年研究员计划是环境研究暑期项目中的一个典范，提供了一个独特的平台，让有热情的学生直接参与到地球和环境科学的前沿研究中。该项目由著名的斯坦福多尔可持续发展学院主办，邀请高中生在斯坦福大学的研究环境中度过他们的夏季。

自2004年启动以来，已有超过300名年轻学者参与其中，在研究生、博士后和实验室经理的指导下，获得了亲身的科学研究经验。参与者将接触到不同的研究方法和主题，成为一个重视好奇心、创新和求知的社区的一部分。每周的活动包括讲座、实验室参观和实地考察，进一步丰富了体验，提供了对该领域的全面概述，并促进了参与者之间的友谊。

13.哥伦比亚大学气候学院绿山项目