John Locke写作赛 4月1日正式开始报名！
今年也是要求在4月1日-5月31日完成注册，未报名的参赛者无法提交论文！
最详细的John Locke注册报名&提交论文教程赶快收藏！
注册步骤
STEP.1
登录John Locke官网：https://www.johnlockeinstitute.com/essay-competition
点击“Clickhereto register.”，进入注册界面
STEP.2
填写你的有效电子邮件地址（尽量使用自己常用的邮箱），此邮箱后续会收到官方报名通知。
点击“login/Register”，邮箱将会收到一个6位数的验证码，在邮箱中复制该验证码回到JL页面并粘贴输入，即可登录注册。
STEP.3
填写你的注册申请表，注意核对各项个人信息。
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提交论文步骤
完成论文后，点击“Submit an Essay.”
正确选择对应的类别及问题序号。
注意提交的文件命名格式：名字-姓氏-类别-问题编号.pdf，例如（Alexander-Popham-Psychology-2.pdf），如若错误也将不予接收。
今年需要填写推荐人及邮箱地址：参赛者需要提供推荐人（学校老师或其他非亲属成年人）邮箱地址，推荐人将收到官方链接验证文章是否为参赛者原创。
论文写作建议
万事开头难，学生首先要对所有领域赛题进行初步分析，然后结合自己所感兴趣的内容，或有一定知识储备的领域，框定方向后寻找解题思路与素材。
写作的前期准备
熟悉学术写作
选取感兴趣的学科话题
进行广泛阅读（非常重要）
储备所需的学科知识
开始破题，梳理大纲
进一步进行，资料搜索
仔细斟酌，修改大纲
着手段落写作细节
反复权衡修改全文
校对全文
通过收集到的文献资料等内容，选择最适合自己的题目，拟写大纲，将每个分论点以及相应的论证都进行罗列，如某一篇文章中的某个论点、实验数据等。
一篇构架严谨的学术论文，要经历初稿、二稿等多个过程，其中要对冗余内容进行删减、对不足的内容进行丰富，接下来就是考虑如何使作品内容展现上更亮眼，如词汇的专业度、语言表达方式的转换等，这个过程可能需要经历多次反复对文章的精读与调整，非常考验学生的耐心与细致程度。
学生要掌握基本的英文论文知识结构，以及论文论证写作能力。探讨具有挑战性和趣味性的问题，需要有辩证思维的能力，以及深入思考和探索的能力。
参赛规则
适合学生
高年级组：提交论文时年满18岁及以下
低年级组：提交论文时年满14岁及以下
比赛时间
开启注册时间：2025年4月1日
请使用有效电子邮件地址
报名截止时间：2025年5月31日
(随后提交的作品必须在此日期前注册）
提交截止时间：2025年6月30日
提交论文完全免费
逾期报名截止时间：2025年7月7日（延长7天）或2025年7月21日（延长21天）
逾期参赛费为 25.00 英镑（延期七天）或 75.00 英镑（延期二十一天），必须在错过截止日期后二十四小时内用信用卡支付。
Short List入围名单通知：2025年7月31日
学术会议：2025年10月3日至5日
颁奖晚宴：2025年10月4日
竞赛内容
共有七大学科主题，分别为哲学、政治、经济、历史、心理、神学和法律，对于高年级组，每个主题设置3道提问；
而低年级组则不细分话题，提供5个具体的写作题目，从中择一选择。
作品提交要求
每篇论文只能解决所选学科类别中的一个问题，并且不得超过 2000 字（不包括图表、数据表、尾注、参考书目或作者声明）。
参赛作品线上提交，提交的pdf 的文件名必须采用以下格式：名字-姓氏-类别-问题编号.pdf。（例如：亚历山大-波普汉姆-心理学-2.pdf）需注意：文件名不是这种格式的论文将被拒绝！
考生不应添加脚注。但是，他们可以添加尾注和/或明确标题的参考书目。
提供学术推荐人（学校教师或其他非亲属关系的成年人）的电子邮件地址。官方会通过电子邮件向该推荐人发送邮件，以验证提交的论文确实是候选人的原创作品。
4月开放报名后，可立即提交。官方建议大家在截止日期之前尽早提交论文，以避免任何突发情况，并确保您可以免费提交论文。
评价标准
使用官方专用的评分系统。学生可能会被要求与约翰洛克研究所的教职员工讨论他们的参赛作品。
官方会使用各种手段来识别剽窃、合同作弊、使用人工智能和其他形式的欺诈行为。官方对所有此类事项的决定均为最终决定。
论文将根据对相关材料的知识和理解、证据的有效使用、论证质量、原创性、结构、写作风格和说服力来评判。好的文章应是可以展现独立思想，有清晰的逻辑和辨证的分析方式
奖项设置
所有入围的候选人，包括获奖者，都可以下载电子证书。如果获得的是一等奖、二等奖或三等奖，且前往牛津参加颁奖典礼，同学们可以收到一份签名证书。
每个类别都有最佳论文奖。每个学科类别的获奖者和初级类别的获奖者的奖品是价值 2000 美元的奖学金，用于支付参加任何约翰洛克学院课程的费用，论文将发表在学院的网站上
2025论文题目
01、哲学 Philosophy
Q1.What moral obligations do we owe to living persons that we do not owe to future persons? What are the implications of your answer for policy-making?
我们对活着的人负有的道德义务，与对未来世代的道德义务有何不同？你的答案对政策制定有何影响？
Q2.Should we treat non-human animals well because they have rights, interests, neither, or both?
我们应该善待人类之外的动物，是因为它们拥有权利、利益，还是两者皆无，还是两者皆有？
Q3."When civilians are the main target, there's no need to consider the cause. That's terrorism; it's evil." Is this correct?
“当平民成为主要攻击目标时，就无需考虑动机。这必然是恐怖主义，是邪恶的。” 这句话正确吗？
02、政治学 Politics
Q1.Should politicians ever be punished for lying?
政客是否应该因撒谎而受到惩罚？
Q2.David Hume celebrated the wisdom of "unlettered men". In a democracy, do the votes of the unlettered tend to protect a country against the bad ideas of the lettered or do the votes of the lettered tend to protect a country against the bad ideas of the unlettered?
大卫·休谟 (David Hume) 曾经盛赞“未受教育之人”的智慧。在民主制度下，究竟是未受教育者的选票、更能保护国家不受到受教育者的不良思想影响，还是受过教育者的选票、更能保护国家免受未受教育者的不良思想影响？
Q3.Diversity is fashionable, but is it valuable?
时下正在流行的多元化，究竟有没有价值？
03、经济学 Economics
Q1.What kinds of behaviour are engendered by the hope of profit? Is such behaviour better or worse, on balance, than the behaviour we should expect if all enterprises were owned by charities or governments?
人们希望追逐利益，这会激发什么行为？整体而言，假设所有企业都归慈善机构或政府所有，那么它们的行为会比逐利时的行为更好，还是更坏？
Q2.What will be the effect on socio-economic mobility of the UK government's plan to impose value added tax on school fees?
英国政府计划对私立学校学费征收增值税，这对社会经济流动性会产生何种影响？
Q3.Should Oxford lower its admissions standards for the sons and daughters of generous benefactors?
牛津大学是否应该降低录取标准，来优待大额捐助者的子女？
04、历史 History
Q1.According to Bertrand Russell, "Hitler is an outcome of Rousseau; Roosevelt and Churchill of Locke." To what extent was he correct?
伯特兰·罗素 (Bertrand Russell) 说：“希特勒是卢梭的产物；罗斯福和丘吉尔是洛克的产物。” 他的说法，有多正确？
Q2.Should anyone be ashamed of their nation's history? Should anyone be proud of it?
人是否应该为自己的国家历史感到羞耻？又是否应该为其感到自豪？
Q3.Which figure in history did most to enlarge human freedom?
历史上哪位人物，对人类的自由做出了最大的贡献？
05、法律 Law
Q1.What injury should one person be permitted to inflict on another in the defence of private property?
为了保护私人财产，一个人应该被允许对他人施加怎样的伤害？
Q2.“Use every man after his desert, and who should ’scape whipping?” Should the law treat offenders better than they deserve?
“要是照每一个人应得的名分对待他，那么谁逃得了一顿鞭子？” 法律是否应该比罪犯应得的待遇更宽容一些？
Q3.Is Vladimir Putin a war criminal?
弗拉基米尔·普京是战犯吗？
06心理学 Psychology
Q1.Is objectivity all in the mind?
客观性是否只是存在于心里？
Q2.Eleanor Roosevelt declared, "No one can make you feel inferior without your consent." Is she right?
埃莉诺·罗斯福 (Eleanor Roosevelt) 曾说：“没有你的同意，没人能让你感到自卑。” 她说得对吗？
Q3.What is self-deceit?
什么是自我欺骗？
07、神学 Theology
Q1.Is atheism implausible?
无神论是否站不住脚？
Q2.Why would the creator of a trillion galaxies become angry if you have sex with your boyfriend or eat bacon for breakfast?
如果说造物主创造了万亿个星系，那么他为什么会因为你和男朋友发生性关系，或者早餐吃了培根这些事而生气？
Q3.Why pray?
为什么要祈祷？
08、低年级组 Junior Prize
Q1.Your citizenship at birth was chosen for you. Which citizenship would you have chosen?
你出生时的国籍是选好的。那么如果可以选择，你会选择哪种国籍？
Q2.Do you benefit more from your own freedom of speech or from other people’s?
是你的言论自由、对你自己带来的好处更大，还是他人的言论自由、对你带来的好处更大？
Q3.Who is more powerful - Donald Trump or Elon Musk?
谁更有权力——唐纳德·特朗普还是埃隆·马斯克？
Q4.Since 1920, twenty-one presidents and prime ministers from nine countries have been graduates of Philosophy, Politics & Economics (PPE) at Oxford. Would it have been better if they had studied history?
自 1920 年以来，来自 9 个国家的 21 位总统和总理都是牛津大学哲学、政治学与经济学（PPE）专业的毕业生。如果他们学的是历史，情况会更好吗？
Q5.What is your fair share of what someone else has earned?
你在别人赚取财富的里，拿到多大的份额是合理的？
Q6.Why do you continue to use your smartphone more than is good for you?
为什么你明知道智能手机用多了有危害，却仍然在过度使用？
Q7.Why do people become more boring as they grow up and grow older?
为什么人们随着年龄的增长，会变得更无趣？
无论对于文科生还是理科生，优秀的写作能力，都是进入名校的必备技能。
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课程框架
10小时学术指导+10小时论文修改
第一部分：
比赛介绍和写作导论 （1小时）
对JL比赛的规则和重要时间节点进行介绍，另外对JL写作的基本要素、文献参考、格式和写作思路等入门知识进行介绍。
第二部分：
往期金奖作品写作分析-2篇（4小时）
期间对往期2篇金奖作品进行写作分析，重点分析金奖作品构建论文框架的思路、创新点、格式、布局等，引导学生思考如何撰写一篇金奖水平的论文。
第三部分：
Essay选题和头脑风暴 （2小时）
针对JL官方给出的几个选题，根据学生的兴趣商定Essay的题目，同时通过头脑风暴的方法来协助学生思考该选题可能的突破方向和创新点。
第四部分：
论文框架搭建（1小时）
讲解论文框架的构建方式，同时引导学生根据头脑风暴形成的突破方向和创新点来对Essay的框架进行搭建，形成论文的一级目录和二级目录。
第五部分：
常用学术资料收集工具包的使用（2小时）
对国内的知网、国外的Wiley等重要的学术资料收集工具包以及IMF、世界银行、雅虎财经等重要的财经数据网站进行介绍，同时带着学生实际操作如何进行学术资料的收集。
第六部分：
论文修改（10小时）
前期学生掌握了框架搭建和资料收集工作之后开始自行收集资料并撰写论文，论文撰写分成三个阶段：第一个阶段是开题报告，第二个阶段是论文初稿，第三个阶段是论文定稿，根据学生实际情况在这三个阶段对学生的相关稿件进行在线修改和点评。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
