今天为大家带来John Locke 哲学题目解读。
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Q1
What moral obligations do we owe to living persons that we do not owe to future persons? What are the implications of your answer for policy-making?
该问题包含两个部分：
1、我们对当代人的道德义务，而这些义务并不适用于未来人
2、这种区别对政策制定的影响
📍分析思路：
⭕️ 分析伦理学中“现存利益优先”与“代际正义”的理论，如功利主义、义务论、康德伦理和罗尔斯的正义理论。
⭕️ 探讨未来世人的身份不确定性和利益衡量的问题。
⭕️ 论述这种区分对政策制定的影响，例如环境政策、财政政策和公共投资时如何平衡当代需求与后代利益。
📍推荐阅读：
📚Samuel Scheffler – Death and the Afterlife (2013)
📚Kristin Shrader-Frechette – Environmental Justice: Creating Equality, Reclaiming Democracy (2002)
Q2
Should we treat non-human animals well because they have rights, interests, neither, or both?
本问题要求选择立场：
如：非人类动物有权利，但可能没有（或有限）利益 /非人类动物既没有权利，也没有利益 / 非人类动物既有权利，也有利益等排列性组合。
同时需要表明态度：
我们应该善待非人类动物 vs. 我们不需要善待非人类动物。
📍分析思路：
⭕️ 考察动物权利论与动物福利论的不同观点：动物是否有固有权利？还是仅仅因为它们具有感受痛苦和快乐的能力而应获得保护？
⭕️ 分析从伦理角度看，人类为何以及如何对待动物，以及这种处理方式对社会和法律可能带来的影响。
📍推荐阅读：
📚The Grounds of Moral Status, Jaworska & Tannenbaum
https://plato.stanford.edu/entries/grounds-moral-status/
📚Animal Rights Without Liberation
https://en.wikipedia.org/wiki/Animal_Rights_Without_Liberation
Q3
"When civilians are the main target, there's no need to consider the cause. That's terrorism; it's evil." Is this correct?
该问题源自一篇关于中东局势的文章，指出哈马斯袭击以色列平民使其成为恐怖组织，并认为其诉求不应得到同等重视。
📍分析思路：
⭕️ 分析恐怖主义的定义、历史和法律背景，讨论是否存在例外（例如国家暴力、战争行为等）以及如何界定“平民目标”。
⭕️ 考虑政治暴力与恐怖行为的道德区分，讨论是否可以仅凭结果来判断行为的邪恶性，或者原因和背景也必须纳入考量。
📍推荐阅读：
📚Just and Unjust Wars by Michael Walzer
📚The Wretched of the Earth by Frants Fanon
how revolutionary violence is related to collective identity formation (Chapter Two), consciousness of national identity (Chapter Three), and perhaps most importantly the formation of national culture (Chapter Four).
课程框架
10小时学术指导+10小时论文修改
第一部分：
比赛介绍和写作导论 （1小时）
对JL比赛的规则和重要时间节点进行介绍，另外对JL写作的基本要素、文献参考、格式和写作思路等入门知识进行介绍。
第二部分：
往期金奖作品写作分析-2篇（4小时）
期间对往期2篇金奖作品进行写作分析，重点分析金奖作品构建论文框架的思路、创新点、格式、布局等，引导学生思考如何撰写一篇金奖水平的论文。
第三部分：
Essay选题和头脑风暴 （2小时）
针对JL官方给出的几个选题，根据学生的兴趣商定Essay的题目，同时通过头脑风暴的方法来协助学生思考该选题可能的突破方向和创新点。
第四部分：
论文框架搭建（1小时）
讲解论文框架的构建方式，同时引导学生根据头脑风暴形成的突破方向和创新点来对Essay的框架进行搭建，形成论文的一级目录和二级目录。
第五部分：
常用学术资料收集工具包的使用（2小时）
对国内的知网、国外的Wiley等重要的学术资料收集工具包以及IMF、世界银行、雅虎财经等重要的财经数据网站进行介绍，同时带着学生实际操作如何进行学术资料的收集。
第六部分：
论文修改（10小时）
前期学生掌握了框架搭建和资料收集工作之后开始自行收集资料并撰写论文，论文撰写分成三个阶段：第一个阶段是开题报告，第二个阶段是论文初稿，第三个阶段是论文定稿，根据学生实际情况在这三个阶段对学生的相关稿件进行在线修改和点评。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
