能帮你拿 7 分的 IB 经济学习方法（2）

我们都听过一句鸡汤：“在哪里摔倒，就从哪里爬起来！” 。但有很多 IB 经济拿不到高分的同学是 —— “在哪里摔倒，就在哪里再摔一次！”

在学习的过程中，我相信大家都遇到过一个情况 —— 昨天错的问题，今天又错了，过几天继续错。或者是，某个类型的题，只要考到，就会被扣几分，也不知道为什么。

西奥老师经济学课堂，开学新学员大放送！如果你：从未在糯米经济学学习过任何课程；IGCSE 经济学在读；DP 1 即将进入IBDP 微观经济学课程学习；

在 IB 经济的考试里，类似的错误有：知识点的错误理解、答题思路不清晰、答题不规范。今天我们具体说说，答题思路不清晰和答题不规范。

01、答题思路不清晰

比如一个简单的 Demand Curve Shifting 的题目，我们的思路应该是：

Cause of Demand Curve Shifting → Result of Shiting（EqilIBrium Point）→ New Pe & Qe → Comparing New Pe & Qe to Old Pe & Qe。

在批改作业的过程中，我们发现，很多学生会先讲 Result，再说 Cuase， 忽略了 New Pe & Qe 直接讲了 Comparing，这样的逻辑链条是混乱且不完整的，会导致严重失分。

答题思路就是知识点背后的逻辑，关于怎么掌握知识点背后的逻辑可以参考之前分享过的「写作大纲答题法」能帮你拿 7 分的 IB 经济学习方法（1）

02、答题不规范

之前我们总结过学生在 IB 答题当中最容易出现的问题，答题不规范占很大一部分。很多时候，我们可以看到学生的分析思路是很对的，也没有出现知识点的错误。但是缺少了我们一直在强调的 diagram。这也是 IB 经济学里的答题要求之一。

为什么答题要有 diagram？因为经济学的知识点是抽象的，所以我们解释知识点的语言也是抽象的表达。而抽象语言本身就不好理解，更不用说它的说服力了。所以，我们最好的手段就是使用 diagram，因为 diagram 可以把抽象的知识点具象化。

那有什么办法可以解决以上问题呢？

“回炉重造练习法”

像数学、物理、化学这样的理科科目，老师们都会引导学生去「订正作业」 + 「错题整理」，经济也是一样的。订正的底层逻辑就是：通过正确引导让学生自己认清出错的原因，再通过重写错题，将错误的答题思路纠正过来。

订正一直都是我们课程里非常强调的一件事。像 IB 这种简答题类型的考试，写题本身就是很费时间的一件事。如果写完了，老师批改完了就过了，甚至很多时候没有老师给你批改，你就自己对一下 mark scheme，是很难进步的。

所以在暑假我们给 11 升 12 年级学生设计的刷题班里，订正成了非常重要的一环。我们的流程是，每节课前都会给学生布置好课前作业，同学们需要写完作业，交给老师批改。

我们会逐句地批改学生的作业，标注出答案中写的不对的地方，并且提供修改的方向。另外，我们还会标注出你写的正确的部分，让你清楚地知道自己应该保持哪些正确的思路和表达，又需要修正哪些错误的思路和表达。

在课上，我们会根据范文答案进行作业讲评，并且归纳总结答题技巧和思路。课后，同学们优先订正批改后的作业，可以向我们提问。