对于孩子已经在英国读书，或者想去英国留学的家庭来说，在孩子升入16+ Sixth Form之前，都需要做一个重要的决定——选择A-level还是IB课程。
16+ 英国菁英私校最后的入学机会！
A-level和IB是目前两种最主流的国际课程，各有优势，且不同的课程体系决定了孩子未来不同的发展路线，今天就让我们具体分析下。
01、A-Level课程
A-Level 全称为General Certificate of Education Advanced Level，是英国最常见和传统的高中课程。学生一般需要在16岁左右（Year 12）的时候开始学习A-Level课程，一共读两年。
1、课程设置
A-Level课程总共有70多门科目供学生选择，除了数学、物理、生物等，还提供艺术设计、戏剧研究、政治、西班⽛语等丰富科⽬。不同学校提供的课程数量不同，学生只需要从中选择3-4门进行学习并考试。
Haileybury School A-level课表
A-level课程分为两个阶段。第一个阶段为AS阶段，学生可以选择自己擅长和有兴趣的3-5门课程；第二个阶段为 A2阶段，学生可以选择3-4门课继续学习（可以选择去掉自己学习比较困难的课程，或者保留所有课程继续学习），最后通过考试获得A-Level证书。
值得注意的是，A-level选课虽然可自由组合，但是和之后大学的专业选择息息相关。例如，如果想在大学学习经济专业，则需要在A-Level科目中包含数学。
A-level选课是一件非常重要的事情，专业的顾问老师会根据孩子的GCSE成绩，擅长方向，未来规划综合出最合适的选科组合，大家可以直接咨询我们的顾问老师获取专业的规划。
2、考试评估
A-level的考试非常灵活，学生可以选择分阶段测试或者一次报考所学的所有课程，而且每门课程均有多次考试机会，最终成绩以最好的一次计算。
A-Level的考试由所属的考试委员会分别于每年5-6月和10-11月统一组织，成绩分别在8月和次年2月公布。
A-Level的成绩分为A*、A、B、C、D、E、U七个等级，A*为最优，U为不及格。如果学生对某门课的成绩不满意，可以选择重考，最终成绩以最好的一次为准。
通常来说，Top大学对A-Level的成绩要求较高。牛津、剑桥、帝国理工等要求申请者的A-Level成绩至少达到AAA的水平。在2023年剑桥大学的录取学生中，94.4% 的学生成绩达到了A*AA或以上。
02、IB课程
IB全称International Baccalaureate ，是一个完整独立的体系，提供从幼儿园到高中12个年级的课程。
其中第11、12年级对应着英国Sixth Form阶段，该阶段课程也被称为IBDP（IB Diploma Programme），为面向16-18岁的两年制课程。
IB是一个相当国际化的体系，最初是为了满足外交人员的子女在不同国家也能接受统一的教育而设立。因此IB更注重综合性、平衡性、通用性和国际性。随着近年来IB的持续升温，现在许多英国学校也提供IB课程。
IB课程的难度在所有国际课程体系里是数一数二的，但在全球的认可度也非常高，基本世界上所有主流大学都认可IB成绩，拥有IB证书的学生可以直接申请120多个国家的数千所大学。
1、课程设置
IB课程由六大学科组和三个核心课程两个板块组成。
六大学科组
1. 第一语言（Language A）
2.第二语言（Language B）
3.社会科学（Social Science）
4.研究科学（Experimental Science）
5.数学 （Mathematics）
6.艺术 （The Arts）
三个核心课程
1.知识论(Theory of Knowledge)
基于批判性思维和哲学性独立思考的一门课程，培养多角度多元化的思考解读方式，需要完成1200-1600字的论文。
2.拓展论文(Extended Essay)
学生对所学课程中的某一门提出一个相关论题并进行深入学习和独立研究，完成一篇4000字研究论文。
3.创造性活动、体育活动和社区活动(CAS)
需要完成150小时的社会实践活动，包括创造、运动、公益三个维度。培养学生的创造性思维，养成健康的生活方式，并学会关心他人。
其中，TOK是IB体系中的核心课程，也被很多人称作灵魂课程，它在思维方式的训练中扮演着无可替代的角色。
TOK可以被看作入门级的哲学，旨在培养学生勤于思考，不断对自我认知进行反思，帮助学生有意识地建立跨学科知识的联系。
TOK会学习不同认知方式，包括感知、推理、情感、信仰、想象、直觉、记忆和语言等之间复杂的相互依赖关系，同时让学生理解不同知识领域，包括数学、自然科学、人文科学、历史、宗教知识体系、本土知识体系、艺术和伦理等之间的相互关联，以及背后的共通点。
从某种程度上来说，TOK就是IB课程的内在逻辑。这门课早在1969年就开始了。它是一个包罗万象的课程，培养人的诸多好品质：爱上学习、主动性、宽容心、国际化视野和批判性思维能力。
TOK课程主要涉及两个部分的内容：
WOKs：Ways of knowing（认知方式）
AOKs：Areas of knowledge（知识领域）
01、Ways of knowing
这部分探究的内容为我们是如何认识世界的，以及每一种认知方式的优缺点。IB关于TOK的教学大纲中介绍了8个WOKs：
情感emotion
信仰faith
想象imagination
直觉intuition
语言language
记忆memory
理性reason
感官知觉sense perception
02、Areas of knowledge
AOK就是将知识按照其专业领域分类，TOK课程中分了八个AOK：
伦理 Ethics
历史 History
艺术 The arts
数学 Mathematics
自然科学 The natural science
人文科学 The human science
宗教知识体系Religious knowledge systems
本土知识体系Indigenous knowledge systems
这部分的学习目的是强调不同知识领域之间的联系，并引导学生思索知识的本质，以及获取知识的方法。
IB的六大学科组的每门课程分为标准难度课程（SL / Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL / Higher Level）,学生需要从六大学科组的每组中选一门课程进行学习（除艺术组别为选修），且六门课中至少有三门必须是HL。
除此之外，学生还需要完成知识论(Theory of Knowledge)和两年内完成150个小时的社会实践活动（CAS Hours）。
Haileybury School IB科目
在选择IB课程时，除了看学校开设的科目之外，还需要了解自己大学未来申请的专业，对必修科目的要求，不同的大学有时候要求还不一致。所以要根据申请目标院校的规划来定。大家也可以联系机构顾问获取专业的选课建议。
2、考试评估
IBDP每年有2次考试，分别在5月份和11月份，成绩分别在7月和1月公布，采用积分系统，每个学科最终成绩分为内部测试和外部测试两个部分。
IB评分方式
IB成绩分为两部分，六门学术课程每门的评分范围是1-7分，满分为42分，再加上核心课程3分，总分为45分。
通常，单科获得6分是比较理想的成绩，拿到36至38左右即有资格申请剑桥(一般需要40-41)，申请美国常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。
综上所述
作为英国私校Sixth form阶段开设的两个主要课程，A-Level和IB分属不同的体系，二者并无优劣之分，只有合适与否。
A-Level课程注重学生对知识的深度探索，在选课上更灵活，但单科目的难度和深度比IB的课程更大；
IB课程则更具有国际视野，对学生的选课范围做了限制，需要文理兼修，要求学生有很强的学术能力，或者适合不想把精力放在有限学科上的学生。
A-Level课程不强制要求学生参加很多课外活动等，因此学生可以更好地把精力集中在自己感兴趣的科目上，更有可能取得高分。IB课程类别多，且要求跨学科的学习与整合，综合素质全面发展。
对于未来已经有明确规划的孩子，A-Level课程能够帮助孩子提前熟悉专业领域；对于想探索更多学科知识的孩子，IB课程则具有较好的知识广度。
03、英国私校英美双申
近年来，许多英国私校都逐步开展了IB课程，为学生提供更多英美双申的支持。对于中国家长来说，选择在英国读高中，既可以享受英国安全且高质量的精英教育，也可以同步申请美国及世界大学。
那么在申请大学方面，两个课程有什么区别呢？
1、A-Level课程
A-Level作为英国本土的课程，被几乎所有英国大学认可，是英国绝大多数高中生的选择。不过，QS世界排名前100的很多美国高校，也都是认可A-Level成绩的，比如MIT、斯坦福大学、哈佛大学、芝加哥大学等知名高校。
英国私校中，每年也有许多A-Level学生成功申请美国大学，学校也会为学生配备专业的美国及海外大学申请导师和针对性的辅导计划，单独支持学生的海外大学申请。
例如威雅公学Wycombe Abbey，学校有申请美国大学的专业辅导员从10年级开始为学生提供帮助，其美国大学目的地包括斯坦福大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、哈佛大学和麻省理工学院等。其他各个学校每年也有8%-15%的学生选择申请美国大学。
2、IBDP课程
IBDP课程在全球获得广泛认可，尤其在美国、新加坡等地更受欢迎。
但在英国，其认可度低于A-Level，这涉及大学对IBDP的理解深度与课程含金量的认知。例如，帝国理工学院的计算机相关专业提高了IBDP学生的入学要求，但未调整A-Level要求，这间接说明了虽然英国大学也接受IBDP课程的学生申请，但其对于IBDP课程的理解程度并没有对A-Level课程体系理解的那么深入。
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