这笔捐赠是由迈克尔·R·彭博（Michael R. Bloomberg）的慈善组织提供的，还将为部分约翰·霍普金斯大学（Johns Hopkins University, JHU）的学生提供生活费用。这笔由彭博捐赠给约翰·霍普金斯大学的10亿美元捐款在本周一宣布，将使医学院的大部分学生能够免费就读，同时还将增加对护理学院、公共卫生学院及其他研究生项目学生的经济援助。
彭博慈善基金会（Bloomberg Philanthropies），负责彭博先生的慈善活动，在声明中表示，这笔捐赠将确保“来自最广泛社会经济背景的，最有才华的未来医生，有机会轻松毕业”。彭博慈善基金会表示，从秋季学期开始，约翰·霍普金斯大学将为年收入低于30万美元家庭的医学生免除学费。对于年收入不超过17.5万美元的家庭，大学还将支付生活费用和其他费用。
彭博先生是纽约市的前市长，也是约翰·霍普金斯大学的毕业生，他在声明中表示，在美国面临医疗专业人员短缺的关键时刻，医学院和研究生院的高昂费用“往往阻碍了学生的入学”。
迈克尔·R·彭博
“通过减少这些关键领域的经济障碍，我们可以让更多的学生自由地追求他们热爱的职业，并使他们能够为最需要他们的家庭和社区服务。”
近年来，其他大学也能够为医学生免除学费。今年早些时候，布朗克斯的阿尔伯特·爱因斯坦医学院在老教授露丝·戈特斯曼（Ruth Gottesman）捐赠了10亿美元后也实施了同样的政策。2023年，亿万富翁金融家、家得宝（Home Depot）创始人之一肯尼斯·G·兰格恩（Kenneth G. Langone）和他的妻子伊莱恩·兰格恩（Elaine Langone）向纽约大学长岛医学院捐赠了2亿美元，该学院宣布永久免学费，这所学校更名为纽约大学格罗斯曼长岛医学院（N.Y.U. Grossman Long Island School of Medicine）。
这不是彭博先生第一次向约翰·霍普金斯大学捐赠大额款项，他经常向艺术、教育、环境和公共卫生等领域捐款。彭博慈善基金会在2018年向这里捐赠了18亿美元，确保本科生不论家庭收入如何都能被大学录取。
约翰·霍普金斯大学校长罗恩·丹尼尔斯（Ron Daniels）在周一的一份声明中表示，“消除经济障碍可以促进个人机会，推动卓越、创新和有利于社会的发现。”根据大学的说法，彭博先生的新捐赠将意味着，目前在约翰·霍普金斯大学就读或即将入学的近三分之二的医学生将有资格免除学费甚至生活费用。这些符合条件的学生将很快收到新的助学方案。
非营利公共卫生组织Vital Strategies的总裁兼首席执行官何塞·路易斯·卡斯特罗（José Luis Castro）在社交媒体上表示，这笔捐赠对于约翰·霍普金斯大学来说是“具有变革性和鼓舞人心”，并且“有助于满足对医生和公共卫生专业人员日益增长的需求”。
Q:想入医学院，需要付出怎样的努力呢？
根据招生专家的说法，医学院录取的最重要的是强大的学术表现，低GPA或MCAT入学考试成绩可能会摧毁成为医生的机会。
密歇根州立大学骨科医学院临床教员、McLaren Greater Lansing医院的骨科住院医师克莱·多伦坎普（Dr. Clay Dorenkamp）表示，预科生应优先考虑学业，不要过度强调课外活动。“永远不要让课外活动妨碍学术表现，如果你的GPA非常低或者MCAT表现不佳，那么再多的社区服务、实习或研究都无济于事。”
一些医学院设有GPA和MCAT成绩的最低标准，达到这些标准是被这些机构录取的必要条件，因为医学院有严格的课程要求，招生官希望看到学生有能力应对困难的科学课程。
然而，优秀的GPA和MCAT成绩并不能保证录取。
一旦学生达到GPA和MCAT成绩要求，其他因素也会发挥作用，例如推荐信、研究经历、生活经历、志愿工作和面试表现。加利福尼亚州私人诊所的持证精神病医生亚历克斯·阿纳斯塔修（Dr. Alex Anastasiou）在一封电子邮件中写道，“虽然有些学校更注重研究，但研究并不总是先决条件，许多学校希望看到学生有实践经历，比如在办公室和医院的志愿服务和跟踪学习。”
医学院的GPA和MCAT要求
根据U.S. New排名的医学院报告的数据，2021年秋季新生的本科GPA中位数为3.77。同时，在提供MCAT统计数据的排名医学院中，2021年秋季新生的MCAT成绩中位数为512（该版本的MCAT满分为528）。根据美国医学院协会（AAMC）的数据，这一成绩超过了2018-2020年间的84%的MCAT考生。
弗吉尼亚联邦大学医学院的招生副院长基思·贝克（Keith Baker）表示，医学院通常期望学生的大学GPA至少为3.3，并且他们会仔细分析科学课程的成绩。贝克表示，预科生如果在预科课程中的成绩较低，可以通过修读研究生的课程并取得高分来弥补这一点。然而，对于MCAT成绩不理想的医学院申请者来说，说服招生官去容忍这些成绩将是一场艰难的战斗，即使这是可能的。
贝克说，如果一所学校的入学者平均MCAT成绩为511，而你的成绩是505，那么你的录取几率很小，如果平均成绩比511更高，几率会更小。他说：“这是否意味着你的录取机会为零？不，只是意味着在你前面有很多其他人，他们可能会得到更认真的考虑，除非你的申请中有一些压倒性的优势，可能会使你的候选资格即使在指标不理想的情况下也能继续推进。”
医学院先决条件
尽管医学院的政策在先决条件方面有所不同，但专家表示，以下大学课程通常是必修的：
生物学（一年制课程，包含实验）
化学（两整学年的课程，包括四个实验课程，其中三个是普通化学、有机化学和生物化学）
英语或其他写作密集型学科（一整年）
遗传学（至少一门课程）
数学（一整年，理想情况下包括微积分和统计学课程）
物理（一年制课程，包含实验）
心理学（至少一门课程）
社会学（至少一门课程）
有些课程对预科生有益，即使它们很少是医学院录取的必需条件。以下是几个例子：
艺术或音乐课程（培养创造力，增强视觉或听觉观察能力，了解图像或声音的治疗应用，展示全面素质）
关于各文化中死亡、临终和悲伤的跨学科课程（为照顾患有危及生命健康状况或晚期诊断的患者做好准备）
外语课程（与不讲英语的患者沟通）
医学人类学或历史课程（增强对医学专业的理解）
宗教研究课程（加强对可能影响患者的各种信仰传统的理解）
贝克表示，相比于四年制本科院校修读大部分或全部预科课程，医学院招生官通常对那些在社区大学的申请者持怀疑态度，因为他们对社区大学课程的严谨性表示怀疑。“如果你所有的（先决条件）课程都是在社区大学完成的，这有点像一个危险信号，”贝克解释道，“当然，可以有部分课程在社区大学完成。”
贝克建议，在申请任何特定医学院之前，潜在的学生应该查明该学校的先决课程要求。招生专家阿纳斯塔修表示，有志成为医生的学生在大学期间完成医学院的预科课程是最理想的，而不是在大学毕业后通过一个后本科课程来修读这些课程，这样做既昂贵又耗时。专家们认为，预科生确保自己完成所有预科课程的最佳方式，是从大一开始定期与本科学术顾问会面。阿纳斯塔修写道：“一些学生常犯的一个错误是，意识到自己想申请医学院时还没有完成所有必需的科学课程，这会延迟申请进程。”
“虽然非科学专业的学生也可以申请医学院，但对他们来说提前规划尤为重要，因为他们的专业课程要求可能不包括所有必需的科学课程，如化学、物理和生物学。这些学科也会在MCAT中进行测试，因此必须修读这些课程以在考试中拥有良好的背景。尽管可以在没有MCAT成绩的情况下开始申请过程，但在申请时有MCAT成绩更好，因为有些学校有早期或滚动录取。”
如何完成预期目标
那些不确定目标医学院要的预科学生可以在学校的网站上查找这些信息。有志成为医生的人还可以在美国医学院招生要求在线数据库（通常称为MSAR）中找到有关医学院先决条件的详细信息，这是由美国医学院协会提供的资源。
洛杉矶查尔斯·R·德鲁医药与科学大学和加州大学洛杉矶分校戴维·格芬医学院联合运营的医学教育项目的医学生事务高级副院长达芙妮·卡尔梅斯博士（Daphne Calmes）建议，对于某门本科课程是否能够满足学校要求的疑问，应该向学校咨询。
卡尔梅斯表示，虽然某些医学院可能不要求英语或写作课程，但修读这类课程有助于提升预科生的申请竞争力。她强调，作为有志成为医生的人，能够清晰表达是非常重要的。卡尔梅斯说：“现在更加强调人文学科。”伦理课程对于预医学生来说是一个加分项，因为它们能够帮助学生分析在医学实践中经常遇到的道德困境。卡尔梅斯指出，除了基本的先决条件外，高阶科学课程对于医学而言也是非常有价值的，尤其是那些与医学高度相关的科学领域，比如遗传学。预科生还可以选择公共卫生或健康政策课程，帮助他们了解健康护理差距和卫生服务的提供方式。
卡尔梅斯建议预科生选择一个自己热爱且能够表现出色的学科作为专业。她说：“选择你真正热爱并对其充满热情的专业可能是你能做的最好的事情之一。”医学院会欣赏那些在自己选择的学术领域表现出色的学生。无论学生选择什么专业，他们都需要取得优秀的成绩才能有竞争力地申请医学院，因此最好选择自己既感兴趣又擅长的学科。“最重要的是，他们在这些课程中仍然要表现出色。”
专家沙恩·帕特尔（Shaan Patel）描述完成医学院课程要求只是“最低限度”。他说：“我还建议至少辅修与医学完全不同的一些东西。”他指出，他的大学辅修是音乐，这在他申请医学院时有助于他脱颖而出。健康管理、健康经济学、商业或公共卫生课程可以增强医学院申请者的录取资历，因为这些课程能够帮助他们理解健康管理组织的运作方式。帕特尔表示，流行病学课程（一门学术学科，研究疾病如何在人群中传播以及如何最大化特定人群的健康）在入学医学院之前是有帮助的，预防医学课程也是如此。
由于预医学生的科学课程经常需要记忆知识，学生可能会沉浸在这些课程的考试中通过简单的阅读和重复课堂笔记的策略来学习。学生应该查阅多个信息来源来学习他们学习的课程，不应仅限于阅读课堂笔记，还应查看教科书、老师的幻灯片、在线闪卡、复习书和百科全书条目，称这种方法比单纯的重复学习方法更有效。当你单一维度地利用一个资源学习时，你只看到那个专题，并且只以一种视角理解它。与利用单一资源学习相比，当学生从多种方式学习时，他们可以更好地理解一个专题，目标是获得长期记忆的知识，不容易遗忘。
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