常见的英语辩论赛制有哪些？

又逢说匠秋招季，迎来了新一轮的选课和咨询。相比授课内容和学习效果，家长们更想知道“说匠有什么课程适合我家孩子？”换言之，想要了解如何选择演讲/辩论能力的提高及进阶路径。

但当面对形形色色的班型、不同赛制的辩论赛事，很多在职场决策果断、条理清晰的家长也开始“萌新式挠头”。

所以每一位初来乍到的学员家长，都需要一份浅显易懂的“新手指南”，在进一步咨询课程之前，先对说匠的课程体系有一个框架式的了解。

这一篇先来聊一聊目前国内常见的英语辩论赛制。

#绕不开的“赛制”问题

首先解答很多家长的一个疑问：直接介绍有什么课程就好了，为什么要介绍赛制呢？

这是因为说匠教育的特色之一是结果导向。

所谓“结果”，就是除了教会学生辩论的方法，享受思辨的乐趣，资深的教练团队也会帮助学生在对的时间选择参加对的比赛，不错过本应属于他们的亮相和荣誉。

比赛赛制基本决定了一场辩论考查的内容，也决定了辩手准备的方向。

由此反推，赛制决定了学生的学习内容，也决定了课程的大纲设置。

作为家长和孩子，也须对赛制特点有一定了解，结合课程的难易度、孩子的年龄段、兴趣偏好、能力程度，精准选择课程，为孩子规划最适合TA的赛事进阶之路。

#常见的英文辩论赛制

什么是赛制？我们常说的辩论赛制是指不同形式的辩论比赛规则。

——辩论比赛难道不是统一的规则流程吗？比如像“国际大专辩论赛”那样。

这也是很多家长的初始疑惑。

不是的，就我们常见的公共论坛辩论、议会制辩论等比赛，赛制各有不同。

主要差别体现在：组队人数、发言流程、发言时长、辩题公布时间、得分点、比赛轮数等等维度。

然而，就算辩论形式纷繁多样，但归根结底，最终培养的综合能力万变不离其宗：站在世界格局的视角，解读辩题、信息搜索、逻辑归纳，掌握一整套思考、表达、沟通的方法论。

我们也有不少学员，随着能力的进阶、赛制偏好的转移，陆续从WSC、Junior Debate、Public Debate、WSDC打到British Parliamentary Debate，多种形式体验个遍，从变换的形式中迎接不确定性的挑战。

本期先来简单介绍目前5种最常见的赛制：

“世界学者杯”是一个非常适合小学生从培养兴趣开始参加的比赛，因为它“很好玩”——课程设置强度不如其他赛制的强度那么高，主办方会提前公布赛季主题并给知识点大纲，相当于划定考试范围的开卷考，孩子不太需要做教材之外的额外的学术研究。

世界学者杯由阿斯丹（ASDANChina）承办，作为耶鲁大学官方支持的全球中学生学术奥林匹克，每年有超过70个国家，140+城市近5万名代表同台竞技，通过全球排名角逐耶鲁大学冠军赛。

学者杯不是一个单纯的辩论比赛。除了团队辩论赛（3v3），还包含知识竞答、协同创作、知识挑战三种形式，围绕科学、社会学、历史、艺术&音乐、文学、通识6大学科进行跨学科学术测试，旨在鼓励青少年进行学术探索，培养注重人文素养和通识教育的“青年学者”，助力名校申请。

学者杯的奖项类型也较多，同学们会从中获得极大的肯定与乐趣。有家长告诉我们，孩子喜欢上辩论，从PF学到BP，就是从WSC开始入门的。

Junior Debate是TOC（Tournament of Champions）首创的比赛，可以看做是由“世界中学生辩论赛（WSDC）”形式的改编，更适合对辩论感兴趣的低年级学生。

Junior Debate的辩题分为提前公布和临时公布。一般情况下，循环赛的辩题会提前一个月公布，并会成为整个比赛月的辩题；淘汰赛的辩题则为临时公布，辩手有20分钟准备时间。（5轮循环赛，优胜队伍晋级淘汰赛。）

这项小学生团队辩论赛为3人一组，每名同学发言时间4分钟，正方一辩发言+反方一辩发言为一轮，每轮发言后各有3分钟双方轮流提问回答的“交叉质询”（CROSSFIRE）时间。

学生在这个阶段的学习结束后可参加TOC Junior Debate或ESDP等采用Junior Debate Format赛制的相关赛事。

小学生参加辩论活动的进步和体验感是非常强烈的，参加的活动越多，观察和模仿其他优秀同学的机会也多，相对容错率也更大，所以不妨尽可能地多参加一些演讲辩论比赛，挑战自己的实力、磨炼自己的抗压力。

公共论坛辩论又被称作“美式辩论”，是辩论圈通行的学术辩论中的一种，也是受学生欢迎的辩论赛制之一，每年在中国的公共论坛辩论比赛不下三十场。

PF脱胎于美国政策辩论Policy Debate，是美国众多辩论协会和专家为让辩论更通俗易懂、更适合低龄学生的一个创新，所以更适合接触辩论不久的新手、初中生和高中生，难度指数中等偏上，备赛学生需具备基本的立论、驳论和说服性演说的技巧。

Public Forum为2人一组，分一正一反进行一场比赛。环节设置为开篇立论-交叉质询1-反驳发言-交叉质询2-总结发言-交叉质询3-最后陈述。

PF赛制最值得一提的是备稿辩题，提前1-2个月公布辩题，一个辩题将贯穿整个赛季，而且正反方是比赛上场前抛硬币随机决定的，所以非常考验学生融入辩证、创新、开拓思维的备稿能力。

由于PF是一个非常非常非常看重学术证据引用的赛制，所以在课堂上不仅要训练辩论技巧，还要花大量时间检索证据、讲解学术资料内容、对辩题的内涵及外延进行深入的研究、反复打磨辩论稿。

NHSDLC和TOC都有PF赛制比赛，每年春、秋两季都会举办地区赛，晋级淘汰赛的选手将有资格参加夏季举办的全国赛。

WSDC可以说是全球中学生英语辩论赛的“世界杯”了。每年夏天，各个参赛的“国家队”齐聚议会制辩论赛场，争夺世界冠军的荣誉。

虽然WSDC和BP都是议会制辩论赛，但两者还是存在很多不同之处。

WSDC为议会制辩论赛的基本赛制，比赛分为正反两方对阵，每组3人，正方一辩开始、正反方交替发言，每名辩手发言时间为8分钟，最后为4分钟的总结陈词。

WSDC由即兴题目和备稿题目组成，部分辩题会提前1-2个月公布，并在比赛不同轮中随机掉落，从这个层面上，WSDC对于初高中辩手来说更为友好，适合有一定比赛经验、对综合知识有相当的储备的辩手。

面对即兴题目时，辩手有三十分钟的准备时间，团队讨论时只允许翻阅纸质版材料，综合考验学生的资料搜查能力以及对于社会、法律、政治、哲学等人文类问题的基本了解。所以除了准备已公布的辩题外，辩手也要日常积累大量的背景知识，以便在出现即兴辩题时，能够迅速找准辩题的切入点。

BP也被称作“英式辩论”，其设计的初衷是为模拟英国议会中不同党派为不同的利益斡旋的复杂性质。由于这一赛制极其刺激，适合比赛经验丰富、对综合知识有相当储备的辩手。

BP和上述赛制的区别在于：

❶ 每场比赛有4组队伍，2人为一组，分别代表正方上议院、正方下议院、反方上议院、反方下议院进行2v2v2v2的辩论，4组队伍按顺序发言。因为每一组辩手代表的是不同的利益集团，虽然正反方各有两组队伍，但他们各自的出发点却各有不同。他们要做的就是在支持或反对辩题的同时，为自己的利益集团谋取最大程度的利益。

▲模仿议会建立的4组辩手组别

❷ 辩题为即兴题目，一般在开始比赛前15-30分钟才会从题库中选出出辩题内容，辩手有15分钟和队友讨论、翻查纸质资料，并完成7分钟的讲稿。辩题基本分为政策类辩论和价值观类辩论，普遍比较难，极其考验辩手的知识涉猎广度和深度。

这也就是为什么说比起PF，BP更看重逻辑层次的分析。因为这是一个既讲究合作、又存在竞争关系的情境，除了用证据“战胜”不同政见的一方，还要用强大的逻辑分析识别核心诉求和利益冲突，快速拆解其中的利害关系，施展说服技巧处理冲突和矛盾，基于“共赢”的原则，争取到最多的支持，让己方“赢得更多”。

赛制决定了BP的现场会出现“混战”场面，所以很多从PF刚转向BP的同学会产生“强烈的不适应”。

但是在打过几场比赛，知识储备积累到一定程度后，BP带给辩手的成就感和自信心是不言而喻的。

说匠就有不少被仰慕的辩手从萌新开始，到渐渐在BP比赛中奠定了大佬的地位。

使用BP赛制的比赛非常多，国内比较有名的比赛有CBP、SIDO、SIDC、HKDO、PRE-NEAO等，参加的多是大学生和已经工作的成人辩手。

虽然难度较高，但对于初高中生来说是比较好的历练，有挑战精神的辩手值得一试。