WSDA英文戏剧表演营：从戏剧开始掌握人生舞台必备的思考力和领导力！

近年来，越来越多由学生主演的戏剧登上了中小学校的舞台。随着帷幕缓缓拉开，一群装扮靓丽的少年少女闪亮登场。替父报仇的哈姆莱特、为爱勇敢的罗密欧与朱丽叶、专制伪善的周朴园、精明能干却无法掌握自身命运的王利发......灯光、音响、道具以及少年少女精彩的表演，让课本上的人物和故事活灵活现地出现在舞台上，也让台下的观众爆发出阵阵掌声。

在教育部2022年发布的新版《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中，艺术课程标准的主要变化有一条：改革艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设。同时，英语课程标准新增了培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语核心素养的目标，让英语戏剧受到了越来越多关注。

“什么是戏剧教育？”、“为什么要学习英语戏剧？”、“如何学好英语戏剧？”......今天，老师就来和大家聊一聊这些问题。

01什么是戏剧教育？

戏剧是一种最综合性的艺术形式。早在希腊罗马时代，哲人亚里士多德便指出戏剧有六大内容：情节、人物、思想、语言、音乐、景观。虽然戏剧是一种艺术形式，但戏剧教育并不是教学生演戏，而是将戏剧的元素、形式融入教育，鼓励学生从中思考问题，感受各种情感。

19世纪末的美国教育家杜威曾说：“戏剧作为一种重要的教学方法，对学生的学习、表达、合作、想象和社交等能力的培养具有不可替代的优势，是音乐、美术等其他艺术教育不能比拟的。”另外，教育家们发现，舞台会让学生成为整个教学活动的“中心”，是实现“以学生为中心、突出学生主体地位”教学方法的最佳场景。

20世纪80年代，约翰·杜姆斯进一步提出戏剧教育应该让学生学习戏剧的语言，教授学生戏剧的专业术语和形式，并从学生的家庭背景和兴趣出发引导学生们探讨戏剧中的论题。至此，戏剧的教育理论基础大成，成为一种真正以学生为中心的教育模式。

02为什么要学习英语戏剧？

一方面，戏剧对学生人格的养成具有重要的意义。在古希腊的神话故事里，我们看到了众神非凡的勇气和智慧；在莎士比亚的戏剧里，我们体会到了作者对复杂人性的深入洞察，以及对社会现象的独特理解；在音乐剧美妙的音乐和舞蹈动作中，我们感受到了不同的艺术形式为我们带来的感官上的愉悦......

另一方面，戏剧有利于学生综合素质的提升。为了扮演好一个角色，学生需要揣摩角色心理、准备长篇对白、进行台词训练等，他的理解能力、沟通能力、共情能力得到了锻炼；为了舞台效果，学生需要进行虚实结合的再创作、准备灯光和音响、设计和制作道具等，他的想象力、创新创造力得到了提升；当学生融入到角色本身的表演和塑造中的时候，他得到了不同于当下的另一种人生体验；当学生在演出中作为参与者与观众进行互动与链接时，他得到了思想和情感共鸣带来的成长体验......

另外，英语戏剧为学生提供了全英文浸润式语言学习环境，在研读剧本时，在训练台词时，在和同伴排练时，在剧本创作时，学生的英语听说读写能力在不知不觉中就得到了提升。

03如何学好英语戏剧？

首先，学什么非常重要！WSDA暑期学术综合营中的英文戏剧表演营与海外戏剧项目合作，共同研发出了系统完善的课程体系，包含不同级别的台词记诵、声音训练、舞台走台、角色阅读、情景带入、灯光音效、舞台布置、道具设计与制作、角色认知、模拟表演等课程内容。

营地主要面向面向4-12年级的、对戏剧充满热情并想要通过对戏剧基础知识的学习、对角色的扮演以及对经典的剧目的研读提升综合学术能力的学生，希望能在用戏剧的方式提升他们沟通与表达能力的同时，塑造他们富有想象力、创造力和同理性的全面人格。

今年暑假，WSDA英文戏剧表演营地为大家开设了“低年级”和“高年级”两个班，不管你是刚入门的小白，还是已经有表演经验、想在剧本创作上有长足进步的“大神”，都能找到适合自己的课程！

低年级班

课程安排：针对小年龄段的学员，通过老师的引导，了解戏剧教育的真实内容和思维模式，并排演可以理解的剧本；

期望产出：揣摩剧本、扮演角色，并能有效地运用语言、声音、表情、动作等元素感染观众。

高年级班

课程安排：针对高年龄段的学员，选取莎士比亚经典剧目或经典文学作品，为处于心理成长期的青少年提供教育范本；

期望产出：学生以英语作为课堂语言进行交流和排练，并在课程过程中完成原创剧本的撰写及模拟剧目的表演。此外，学生还有机会在海内外戏剧节、戏剧营地等更大的舞台上锻炼、展示自己。

其次，跟谁学也很重要！WSDA英文戏剧表演营由经验丰富的戏剧老师授课，采用全英文的教学形式。