Cognia认证是什么？中国Cognia认证学校有哪些？

据Cognia官网数据显示，仅在2022年第一季度，中国大陆新获Cognia认证的学校数量达31所，实现了爆增。Cognia在2022年再度成为我国国际教育行业的“热证”之一。本文将对中国大陆地区获Cognia认证的学校现状进行分析，并探讨国际化学校在其认证过程中应注重哪些维度。

Cognia作为全球最大的非营利性国际学校权威认证机构，目前服务于全球85个国家、超过36,000所学校、近2,500万学生和500万教育者。在美国六大学校管理认证联盟地区，获得Cognia认证的学校会同时获得该六大地区中的三个地区学校管理认证，分别是中北部院校协会（NCA CASI），南部院校协会（SACS CASI）和西北部院校协会（NWAC）。

Cognia前身为AdvancED，由中北部院校协会（NCA CASI）、南部院校协会（SACS CASI）和全国学生学习型投入调查研究（NSSE）在2006年合并组成。在2012年，西北部院校协会（NWAC）加入AdvancED。AdvancED成为世界上最大的认证机构。在2018 年，AdvancED与Measured Progress 合并成立Cognia。

2019后中国获Cognia认证学校数量暴增

Cognia作为全球最大的国际学校权威认证机构，获得中国在内的全球众多学校的认可。据新学说了解，自Cognia（AdvancED）进入中国后，大连枫叶国际学校高中校区在1996年成为我国首个获Cognia认证的学校，截至目前，我国大陆地区共有124所学校获得Cognia认证，其中民办学校占据主导地位。

中国大陆地区获Cognia认证的学校

数据来源：Cognia官网  整理制表：新学说

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Cognia在中国的认证学校现状

从认证时间上看，我国获Cognia认证的学校可分为1996-2018、2019至今两大发展时期。在1996-2018年间，我国获Cognia前身AdvancED认证的学校增长速度较慢，每年增长数在10所以下。在1996-2015年间，我国仅有4所学校获得AdvancED认证，分别为大连枫叶国际学校高中校区、武汉长江国际学校、北京圣保罗美国学校、上海市民办万源城协和双语学校。在2016-2018年间，我国年新增AdvancED认证学校数量为8所、3所、5所。

制表：新学说

在2019-2022年4年间，我国获Cognia认证的学校数量猛增，年新增认证数量分别为52所、9所、12所、31所。其中，2019年和2022年新增认证数量创两大峰值。2019年新增Cognia认证数量从2018年直接陡增为52所，而2022年一季度便增长31所。

制表：新学说

从时间上看，2019年中国获认证的学校数量创新高或与AdvancED在2018年同Measured Progress合并正式更名Cognia有关。据Cognia官方数据显示，中国大陆在获Cognia认证的124所学校中，在2018年前仅有20所学校获AdvancED认证，而在2019年至今获Cognia认证的学校数量达104所。

新学说分析，2019年后Cognia在中国认证的学校数量暴涨，主要源于两方面。一是，Cognia在国内具有较为成功的推广渠道，市场认可度高。二是，Cognia认证期短也成为众多国际化学校选择的重要因素。与WASC3年的认证期、CIS和NEASC5年的认证期相比，Cognia认证期通常为1-2年，这无疑增加了国际化学校选择的可能。

除上述两方面原因外，Cognia认证还有个特殊之处在于其有独立认证和系统认证两种认证方式。学校可以选择独立认证或系统认证方式获得Cognia认证。独立认证指由学校向Cognia官方提交认证申请，认证周期普遍在1-2年；系统认证指学校可依托所在和已获得认证的集团，以集团名义为向Cognia官方提交认证申请，可节省认证周期等。

例如在2017年6月，枫叶教育集团通过系统认证的方式获得Cognia认证后，其旗下学校在2019年共有45所获Cognia认证。在2022年，枫叶教育集团和艾尔思国际教育集团旗下学校共有17所学校获得Cognia认证，超过了该年获Cognia认证学校数量的一半。枫叶旗下学校获Cognia认证的总数达58所，占国内获Cognia认证学校比重的46.8%。

从获Cognia认证的学校性质看，我国民办学校共计有112所，占比达90.3%；外籍学校为8所，占比为6.5%；公办学校数量仅有4所，占比为3.2%。民办学校成为我国获Cognia认证的主体，这或与民办学校希望依托Cognia作为背书，提升自身课程和学历在国外大学的认可度，进而为学生提供更多的选择和更广阔的空间。

从地域分布上看，我国共有上海、湖北、广东、重庆、江苏5个地区获Cognia认证的学校数量在10所以上，其中上海位居榜首，共有18所，湖北和广东分别以16所和14所紧随其后。浙江、山东、北京、海南等地获Cognia认证的学校数量在10所以下。

Cognia认证的背景资料

延续AdvancED认证的高标准和严要求，Cognia认证考察学校是全方位的，会全面审查学校的教育教学以及行政管理等各方面。

Cognia认证过程及阶段

认证过程中，Cognia将围绕领导力（Leadership pacity Domain）、学习（Learning Capacity Domain）和资源（Resource pacity Domain）三大维度，根据教学理念、课程设置、师资团队、教学管理和运营管理等60项标准对学校进行评估。

与WASC（美国西部院校联盟）、NEASC（美国新英格兰院校协会）等认证相同，Cognia认证采用内外部相结合的认证方法。总的来说，认证流程分为四个阶段：

• 申请和前期准备评审阶段（Application & Readiness Review）：待认证学校深入了解Cognia的认证标准，并对学校现阶段在教学和管理方面做的不足之处形成全面认知；
• 内部评审阶段（Internal Review）：待认证学校根据前一阶段Cognia给出的认证标准改进教学和管理，一般为期一年；
• 入校深度评审阶段（Engagement Review）：Cognia派出评估人员进行实地考察，重点关注待认证学校在过去一年取得的实质性进展；
• 后期评审阶段（Post Review）：Cognia对上一阶段的评审结果进行调查，并公布认证结果。

Cognia认证结果反馈由教育质量指数（Index of Education Quality）体现。这个IEQ将所有认证合格学校分成三个发展阶段：

初始阶段(initiating) 250分以下

发展阶段(Improving) 225-300分

具有影响力阶段(Impacting) 275-400分

Cognia认证过程中的关键

对于学校在Cognia认证过程中遇到的难点，学校进行多维度的自我完善成为获得Cognia认可的关键。在内部评审阶段，学校应借助Cognia三大重点评估维度，注重学校领导力提升、学生学习和教师发展，对学校已有的教育教学和管理体系进行自我审查和反思。同时学校借助教学工具、依托“数据驱动”构建教学体系、促进学生个性化成长、提高家长评价等具体措施，有助于学校获得Cognia的认可。

学校领导层要注重和提升领导力

Cognia强调的领导力关键在于学校领导层对自身目标和使命的认知和坚守。学校自身领导的有效性，是进一步带动学生、教师等领导力提升的前提。

学校在初建之时，通常需要坚定强大的行政领导力来梳理组织架构，重视包括升学、制度的完善、服务标准的提升、人员的更新换代等效率问题；但随着学校运营日趋成熟，运用好每个人的想法、充分调动每个人的主动性对校园文化建设尤为重要。学校需要进行活力型改革，向着文化领导力的方向转变。

学校要在学习和资源上做好保障

值得注意的是，获得Cognia认证，国际化学校还需要在学习和资源两大维度为学生成长提供支持。

在Cognia学习方面的认证标准方面，学校需进行多方面的保障和提升。学校应从教学结构、课程体系、个性化的学习支持、学生纪律和领导力培养、课外活动等进行相应调整升级。

在资源维度方面，Cognia评估要求学校持续提供充足的教学资源支撑学生发展和教师成长。教师成长作为Cognia评估的重要组成部分。学校需重视教职工的职业发展，积极地为其提供多种学习机会与途径，帮助教师获得成就感和归属感。

获得Cognia的认证不只是学校单方面的努力，需要学校、学生和家长的共同发力。在认证Cognia过程中，除了领导力、学习和资源三大维度，Cognia评估人员不仅与在校的师生进行访谈，也会与家长进行采访交流，了解他们对学校教学和管理方面的评价。家长对学校的满意度也被纳入Cognia对学校的整体考评当中。

通过对Cognia认证颁发情况的梳理，我们不难发现国内国际化学校对国际权威认证机构的了解与认可程度正不断加深，越来越多的学校开始关注并不惜投入大量的人力物力以获得认证。这也是中国国际化学校开始由之前粗放式运营转入精细化管理阶段的表现。获得认证本身并非最终目的，在申请认证的过程中，学校努力提升自身管理和教学水平，从而达到国际认可标准，才是这一过程的最大收获，也是能够让学校最终受益的部分。