美高美本申请相似性和差异性总结

最近有不少完成美高申请的家长，了解到美国顶尖本科大学的申请越来越难之后，也想提前开始解美本的申请，在了解的过程中也提到了美本是不是跟美高申请一样，需要孩子有艺术或者体育的特长？或者是否可以用当时升美高的一些想法和思路，来看待美本申请？

机构作为美高和美本申请都非常擅长并且精通的专业顾问机构，为了更好的帮助申请过美高的家庭了解美本的申请，以及如何区别美高和美本的申请不同的考核点，于是我们把机构L老师的【美高美本申请相似性和差异性】直播分享整合成文字的内容，帮助申请中的家庭更好的了解两者的相似性和差异性。

针对美高和美本的差异性，我们从四个层面来给大家做分解。

一、申请程序层面：

1、申请系统：

• 美高申请用到的系统主要有：SAO/Gateway/Ravenna /学校系统

做过美高的家长可能都了解，美高的申请的系统是主要用SAO申请系统，和SSAT考试登录账号是同一个。当然也有包括一些顶尖美国私立学校要用到的Gateway申请系统。如果是申请顶尖走读的，在美国当地有不少走读，它用的是叫Ravenna的申请系统，还有学校会用到自己单独的一些官网的申请系统，所以美高的申请系统主要是有这几种类型。

• 美本申请主要用到的系统有：Common App/Coalition/UC System/学校系统

美本申请我们经常用到的是Common Application ，这是一个最广泛被大学运用的申请系统，在2015年有一个新的申请叫做Collation出现，逐步也有更多的大学也开始使用Collation的系统。Collation当时发布以来，大家对这个系统的研究觉得好像一下子把申请的议事日程提前了4年-高中入学开始的时候。因为它推崇的是四年活动的记录，当时这个系统新启用的时候，有很多同行顾问们都做过分析和讲解，但事实上Common APP直至目前还是主要的被广泛运用于申请的一个渠道。

另一个经常用到的是加州公立体系的UC Application。UC Application这个系统是因为UC的学校申请的学生比较多，而且前40学校里面它占了6所，然后它的申请体系也被广泛运用。

以上这三个体系是美本申请用的比较多的申请系统。当然也有个别学校用自己独立的申请系统也非常少。

2、系统内部结构

• 美高的系统内容：我们从申请程序和系统内容方面来观察美高申请中，不论是SAO或者是Gateway申请系统，学校需要了解学生的背景和情况有三个部分。第一个部分：个人信息教育背景，然后活动，最后申请人可以去上传一些视频或者艺术作品，这是美高申请系统的第一部分；第二部分：学生文书与家长文书；第三部分：推荐信和成绩单。
• 美本的申请系统以Common Application为例，主要是两个部分，一个是通用部分，一个是单独学校部分。通用部分，主要包含学生个人信息，家庭信息，教育背景，考试成绩、活动和主文书。单独学校部分包含：具体申请的学校额外文书、推荐信要求、考试提交政策等。

3、特别指出：

在美高美本的申请程序中，关于家庭背景对于申请者的影响会有些这样的情况：提倡精英教育的美高私立，非常注重学生家庭的教育背景，如果国际学生的家庭有在美国受过教育，可以讲很好的英文，也对美国文化有很好的了解，父母有很好的教育背景和职业是非常加分的。而对于美国本土的家庭，如果是可以全额支付高昂的私校的学费，作为Full Pay的美国本土申请者，也是非常有帮助的。

美本的申请中，主要看重的是学生本身的能力和潜力，如若有些孩子的父母从没有接受好的教育，或者出生于贫困地区，考虑到美国大学受到美国当前较为偏向致力于打破阶级不平等的因素，申请者如果是家中的第一代大学生，这样的背景对于美本申请反而是有些优势的。

二、招生办审核层面

相似性

• 英文能力

无论是对于美高还是美本，如果是顶尖的高中和大学，对其申请者的英文能力要求都很高，尤其是英语非母语的国际学生来说，托福成绩是必须的。

有一些美高对于学生过去的三年是在全英文的教学环境读书的，可以免除托福；而不少美本大学则是要求，即使学生在美国高中度过4年高中学习，但如果英文是非母语，依然要求提供托福成绩，譬如波士顿大学。虽然有的大学对于学生在美高就读四年，是可以申请免除托福成绩。但我们依然建议，如果能考一个不错的托福，尽量还是提供给申请的高中或者大学，为自己的英文能力做一个背书，然而大学申请中，招生官除了托福，还会着重观察申请人的英文使用能力，顶尖的美高和美本对于学生的阅读写作能力要求非常高。

• 审核模式

不论是美高还是美本，招生办审核学校都是用一种叫做：holistic review，其实就是综合各个层面来考虑学生是否是学校想要的学生。具体考核的内容又分为：学术、活动、兴趣、性格特点、推荐信、面试反馈等了。

差异性

• 学术：

美高的申请者，学术虽然重要，但是学生在成绩中哪怕有B或者C这样的成绩，依然有能被顶尖美高录取的可能性，只要学生在体育、音乐或者艺术等其他特色的部分真的能做到非常突出，而且能向高中证明自己的学术潜力即可。

美本审核中，如果不是走体育特长生，大学对于学生的学术能力比较看重，并且学术的部分会综合学生所在学校的声誉，学生的课程难度，学生在年级中的学术竞争力等，综合考核，美本对于学生学术的重视程度比美高更甚。

• 活动：

美高的活动审核中对于学生参与的活动和学校的项目的匹配度看的比较重。学校设置的非学术项目有音乐，艺术，体育或者其他社团，例如有学生的壁球或者网球有特别优异的成就，或者音乐，艺术特长等，在学校成绩中也有有优异的成绩，这样的申请人在申请顶尖美高中可以更容易的凸显出来。

美本的活动的审核主要是考察在学术方面的兴趣活动，需要与申请者之后的专业方向做结合，例如你将来想去做生物类的科研，或者想去学社会学的专业，那么你可以考虑在这些领域里找适合的活动去完成，并提升专业能力。

• 面试：

面试环节在美高申请中的重要作用大家应该非常了解，甚至有时候起到决定性的作用，因为一个300-500人的学校，招生官必须要了解自己招进来的学生是否与自己的学校氛围，传递的理念，和培养出来的学生是什么样子的人。

但在美本申请环节中，学校收到的申请数量巨大，如加州公立体系的学校，每年收到来自全球将近十几万人的申请材料，并没有时间去安排每个学生的面试。那么美本是否提供面试呢？有一些顶尖私立大学，即使提供面试的机会，但是也并不是要求每个学生都必须要面试，而且经常是学生如果注册面试晚了，或者学生所在的区域没有志愿者校友面试官，那学生也不一定可以申请到面试机会。在这些过程中，需要申请人尽早与招生团队提出想参与面试的申请，学校会有一些面试机会给到申请人，也有些学校是安排校友面试的。

不论是面试官还是校友面试官，都是受过学校专业的培训的，培训中会告知他们问什么样的问题，也会培训如何给评价。他们在面试之后都会写一些对于申请人面试的反馈，非常如实的写。在美本申请中的面试反馈中，有些学生得到了非常棒的反馈，也没有最终被录取；但也有些学生面试结果比较一般，但也被学校录取了。美本申请中，面试对于录取的影响只占非常非常小的一个部分，美本面试的重要性与美高面试的重要性相比相差甚远。

三、 从规划的层面

• 美高的规划：

从美高申请的角度来说，因为美高学校录取的不仅仅是一个学生，而是一个家庭，所以申请过程中会有家长文书，家长面试等。而在孩子比较小的时候，前期的规划其实主要以家长的引导为主，培养孩子的性格，开朗，坚毅，独立，自律，包括好的学习习惯。家长是最了解孩子的人，每天生活在一起，更多的影响是来自家长的，如果考虑更早时候的计划，便是注重孩子的英文基础能力的培养，从听说读写各个方面，也可以考虑外教的课程和英文的课程补习，来制定长线的英文学习计划。

引入专业顾问来考虑申请规划，我们建议提前两年开始准备，比如申请年份的提前一年。这样，孩子的申请时间线可以更加从容。在这之前，家长可以以引导为主，梳理自己的周边资源，同时培养孩子良好的学习习惯，沟通能力，和独立性，都是非常核心和重要的能力。从活动和兴趣爱好来说，如果能培养成特长的水平那是非常好的，如果达不到，可以给孩子尝试的机会，多去体验一些艺术及体育方面的活动，为以后的综合能力培养做准备。孩子在参与活动的过程中，也可以培养团队协作能力和领导能力。

• 美本的规划：

美本的规划开始的时间点，不同的学生有不同的方式。如果孩子在9年级很快融入学校群体，能很好的利用学校资源，同时家长也比较了解美高体系和学校的情况，可以与孩子初步制定个目标。那么这样的情况，在10-11年级开始着手专业顾问来参与到孩子的规划申请中来是可以的。那么针对不是特别了解学校课程体系，独立学习能力相对较弱的学生而言，是可以尽早开始美本申请规划的。因为9年级是一年以体验和适应为主的一年，可以在9年级的时候，便逐渐跟着顾问导师逐渐清晰目标，养成制定学习计划的习惯，合理利用时间，便可以让准备更加充分，与同年级的学生拉开距离。

比如举个例子，9年级开始规划的内容可以是了解学校的学术课程，感兴趣的专业和特殊课程可以提前去了解，并在过程中梳理一些对于接下去要做的活动的想法；再有可以打下一些学术写作的基本能力，甚至可以开始做一些学术写作的培训，来去进行思考和对自我的认知。同时也可以对于数理学科的基础知识打扎实，这样可以为未来在考虑参与数学或理科类竞赛时获得荣誉。

高年级时期中，如10-11年级，这两年时申请时的核心两年。不论从学术兴趣的明确，而是从在校活动和领导力的深入，是要慢慢明确并针对性的了解自己的目标并为之努力。不同的家庭，不同的孩子和不同的专业兴趣，和家长不同的期待值，是一定需要制定个性化的方案和目标。

四、从找顾问机构层面

• 美高美本对顾问机构的要求不一样

美高顾问机构：需要顾问真正了解每个学校招生办的招生水平，学校整体的氛围，内部的项目设置，机构作为在美国本土美高申请多年深耕的机构，核心顾问成员访问过超过200多所的美高学校。此外，机构做了多年的美高孩子的美本规划和申请，机构对于美国学校的了解通过规划和辅导美高学生累积了很多丰富的经验，并且在美高的学校里有了很好的信誉和背书。而这样的信誉和背书，有可能帮助到申请美高的孩子，在条件类似的情况下，得到机构强有力的背书，申请到跳一跳的学校。

美本顾问机构：美本的申请对顾问的专业度，申请策略，申请数据的了解程度有较高要求，而从挑选申请的机构层面是需要家长了解机构是如何搭建顾问团队和服务体系，拥有多少资源配备，也包括学术管理和专业兴趣的拓展，包括对于学校的课程体系的认识和能了解学校的资源。得益于机构长线规划美高孩子的学术和活动，并且做美本申请积累了丰富的经验和数据，机构对于美国各个高中的学术课程设置非常了解，并且搭建了机构自己的学术辅导体系，可以让学生在高中各学科的GPA管理和拓展都有很好的助力，并且在活动规划的部分，可以做到因地制宜，因时制宜，实现真正的个性化辅导。

• 美高和美本在选校过程中对于排名的认知

申请高中时，有些家长会过于注重排名，但其实美国高中是在一个级别之内的学校，美高学校排名差距给学生升学带来的影响是微乎其微的，不代表排名30的学校，就一定比排名35的学校升学更好。选择哪一个美高的主要因素，需要了解的是孩子入学后，可以利用到的学术和活动资源，需要更加看重学生的潜力是否可以得到更大范围的拓展，他能否在学校获得突出的成绩，需要更加追求匹配和在高中阶段的可持续性发展。

在美本申请时，家长需要参考不光是综合排名，也需要了解相关专业的专业排名，需要结合城市资源和人脉累积。因为美本之后毕业会面临现实的工作问题。如果在大城市的，实习的资源也相对比较多。比如在纽约大学学习获得实习的机会会比在田纳西或者其他大农村要高很多。包括对于职业的选择，美国毫无疑问STEM专业的，其中工科毕业的起薪整体比较搞。尤其是Top 20 的工科类强的学院的毕业生资源是非常稀缺的，所以如果学生选择的是工科相关的专业，也需要考虑专业排名以及大学提供的就业中心的资源。

最后，不论是从挑选学校或者是顾问的角度，都需要找到适合学生和家庭的，也需要从不同的思维方式和不同的认知去看待。