有没有一种让人很爽的学习方法？

临近期末，我又开始为了学业而头疼。

原本上到第10周，后面每周就只有两门课程，天真的我以为自己会很闲，还在考虑要不要找个实习充实一下自己。

没想到，还是自己太年轻...

不仅是课程任务，还有导师任务，还有生活琐事、个人发展、自我提升，光是想想，都觉得接下来的每一天我不能好过！

如果是过去，我会反思我自己，一定是我效率太低了，我必须找个高效学习方法，我必须给自己制定好学习计划。

但是最近，我不这样想了，因为我发现，我没有找到问题的根源。

问题的根源在哪？

我想先和各位分享一个观点，叫做个人魅力论。

个人魅力论号称能够让人们跨过事物成长的自然过程，也就是面对成长可以走捷径。

但实际上，我们没有办法跳过某段关键步骤而获得成长。

比如你琴艺平平，但却和别人吹嘘自己可以开演奏会，牛皮终有吹破的一天。

以前我从来没有怀疑过“个人魅力”论，因为我经常把一些人的能力强、某方面有特质归纳为“个人魅力”，自己也想成为拥有个人魅力的人。

但其实，自己的确对个人魅力抱有一些不切实际的幻想，因为自己没有，因为羡慕别人有，所以很想快速获得那种魅力（或者是特质），但忽略了获得魅力的过程是需要一步一个脚印的。

这种情况下，对自己期望过高，那么没有收获魅力时，就会让自己更加失望。

或者，会有因为不切实际的期待而过度吹嘘自己能力的情况出现（虚荣心）。

先分享这个观点的目的在于，我可以展开进一步的论述了。

前面提到，个人魅力论认为我们的成长是可以走捷径的。

但是实际上，人们越是依赖立竿见影的解决方法，越是加剧了问题潜在的隐患。

个人魅力论认为一定有更有效率的办法解决问题，例如新的计划和培训班，但有可能问题并不在于效率，应该看得更深入一些。

比如那些足以影响时间、生命与自我看法的思维方式。

许多自媒体都在反复贩卖焦虑、呼吁效率，我也深受这些信息的影响。

在我没有按时完成任务的时候，我会想，这一定是我效率太低了，我要做个计划，我要学习一下怎么提高效率——但问题的症结我其实很清楚，我有拖延的毛病。只不过我在回避拖延的问题，我找的借口是，人性就是爱拖延的，惰性是天生的，这个借口简直无懈可击。

说回这个主题，“让人很爽的学习方法”，这个方法真的是真实存在的吗？

在学习的过程中，我深深地感受到，学习一点都不爽，它“爽”的点在于，我事后回忆的时候，有满满的成就感；我后来在使用知识的时候，感受到了知识的力量。

但是学习的过程，对我来说是煎熬的。我必须使用千方百计来克服自己的惰性，拉回自己的神游状态，就像我现在在码字，我还在想，我晚上几点可以回寝室。

可能有读者要说了，你都没有学习方法分享，你还把我骗进来！大骗子！

求原谅，如果要找学习方法，大家真的可以找到很多，我也可以写一些，但今天更多想和大家分享的，是思维。

前面提到，在思考问题的时候，我们通常想找到迅速解决的方法，这些办法很容易找到，各种APP上一顿搜索，就会出现答案，而且立马可以使用。

但是下一次，问题依然会出现。

这一次，你会搜索“论文开题怎么写”；

下一次，你还会搜索“论文引言怎么写”“摘要怎么写”“致谢怎么写”。

可能只是事件不同，但问题的性质是一样的。

我们会羡慕别人的个人能力和成熟魅力，一般人会立刻提出问题：“你们是怎么做到的？教我一些技巧吧。”

这也反映出我们的基本思维方式，其实我们真正想问的是，“有没有能快速让我脱离现状、摆脱痛苦的诀窍？”

这样的确能找到满足我们需求和教会我们方法的人，短期来看，技巧和诀窍似乎很管用，实际作用却和阿司匹林、创口贴一样，只能缓解一时之痛。

然而，症结依然存在，久而久之新的症状又会出现。人们越是依赖立竿见影的解决方法，越是加剧了问题潜在的隐患。

解决问题的方式正是问题所在。

回顾一下开头提到的困扰和个人魅力论带来的影响：

我有很多课业任务，还有生活琐事、个人发展、自我提升等等事情，感觉接下来的每一天都不太好过，我好羡慕别人可以处理好各种事情，他们是怎么做到的，可不可以教教我？

针对这种情况，个人魅力论建议采取激烈的手段，报一个3天高效学习训练营、给自己制定一个学习生活计划，让接下来的每一天都过得井井有条。

但实际上，根据我的以往经验，接下来的每一天我依然会能拖就拖，一天可以高效处理事情的，依然只有几个小时的时间，然后在期末结束的时候，完成了每一个任务（是的，再怎么磨，最后都是会完成的）。

所以有没有可能，问题并不在于我的计划和效率，而在于我思考问题的方式呢？

个人魅力论深刻影响甚至决定了我们看待问题和解决问题的方式。

它所表达的速成观、追求立竿见影效果的观念无时无刻都在催促我们要实现即时反馈、要高效、要速战速决、要找技巧。

不论你是否察觉，其实已经有越来越多的人不再对个人魅力论的空洞承诺抱有幻想。那些高瞻远瞩的老板和杰出人士都对所谓的“励志”故事和演讲避而远之。

他们需要的是实质性的东西，需要过程，而不仅仅是“阿司匹林”和“创可贴”，他们希望铲除病根，只关注会带来长期效应的原则。

总结

今天的观点就分享到这里，虽然没有分享学习方法，但其实也是我对自己过去学习方法的反思。

学习的过程虽然不一定愉快，但学进去的知识一定是会使我们受益的，最终也会让我们感觉很“爽”，而这种过程，一定要亲自体验才能真正化为自己的东西。