高一学生申请夏校的难度会比高二学生大吗？

三月几乎过半了，接下来的时间就是申请季同学最期待的集中放榜日了，预祝各位同学梦想成真，OFFER多多！不仅申请季的同学要开很多decision letter，非申请季的同学们也要开夏校申请的录取结果。今天我就来谈谈今年高一同学申请夏校热潮的这一现象。

说到夏校，相信大家马上想到的都是高二学生，鲜有高一学生。今年我和团队主顾问老师都观察到一个现象，愿意申请夏校的高一学生显著增多了，在我们团队今年申请的夏校数量中，高一学生占了30-40%。那这一现象代表了什么？高一学生申请夏校的难度会比高二学生大吗？高一学生申请夏校会变成普遍现象吗？今天我就来分享一下我的观点。

首先，我们来谈谈有更多的高一学生申请夏校，意味着什么？

1. 这一届高一学生的托福水平比较高，有更多的学生达到了国际生申请夏校的基本门槛

通常来说，国际生申请夏校都和美本申请一样需要提供语言成绩，只有极少数的夏校不是强制要求，比如YYGS，但是也不会有学生不提交语言成绩，更加不会有学生在没有提交语言成绩的情况下录取，除非招生官可以从你提交的材料或者你所就读的学校中可以明确你具备了参加全英文课堂的能力。

夏校申请的托福要求从90-110不等。通常，学分课程要求100分左右，芝加哥大学的学分课程对语言的要求更高，通常会在108分左右以及对于托福单项有要求；人文夏校的语言要求更高了，110只是基本门槛，要录取的分数常常在115分左右。那有人会问，我80分托福可以吗？

先不谈学校能否录取，我强烈不建议80分左右的高一学生参加夏校申请，因为很可能你听不懂，因为高中生参加的夏校不是体育营、不是游学营，通常是以学术为导向的、向高中生和本科生开放的学术型课程，80分的托福对于听懂课堂、参与课堂讨论和完成作业都有极大的困难。

所以，当我们发现这一届高一学生比往年更多申请夏校，代表他们在申请之前，也就是高一上学期的11月到寒假，就具备了90-110分的托福水平。

在这里提醒家长，有不少夏校不仅接受托福成绩也接受duolingo分数。这两项考试都是有效的语言考试，也有科学严谨的分数对换。

2. 这一届高一学生的规划意识比较强

除了需要语言考试规划，要在高一上学期到寒假完成夏校申请，通常也意味着这一届高一学生的规划意识比较强，已经完成了3-5个学术竞赛、活动、甚至是科研项目，才可以完成夏校申请中的活动填写和文书写作。

一般来说，学术含金量越高的夏校申请的要求越多，问的问题也会更偏向于学术型。比如说，这几年越来越热门的宾大工程夏校，文书题目问到：1.为什么会对工程感兴趣？请给出引领你走向工程专业的一段经历或者一个概念。

2.请问你拥有什么能力能让你成为一名成功工程师或者是STEM专业人士？以上这些题目，都需要申请人谈到自己在工程领域相关的项目、设想甚至是已经落地的科研。可以在高一寒假之前完成专业规划、确定专业路线并且已经完成了一定数量的专业相关背景提升，这要求整个留学家庭最迟在初三暑假就开始精准的留学规划了。

尤其是学术门槛高的专业例如工程类，很可能工程能力的培养来自于家庭更长时间的耳濡目染；再比如文科夏校，通常还要求学生上传一篇3-5页的英文writing sample，也就是自己的写作样本。这些要求都不是在你决定申请夏校那刻才开始准备的，它们都来自于申请之前至少半年到一年的积累。

3. 这一届高一学生有比较强的夏校申请氛围

申请夏校这件事情也讲求一个氛围。虽然大家都知道有夏校可以申请，也认可好的夏校对学生个人和申请的好处，但是能驱动高一才读完一个学期的学生完成整个复杂的申请程序的，一定也离不开周围环境的促进。这一届的感触尤其深，在有些达到了夏校申请要求的高一学生开始进入申请程序之后，很快就有很多同学来问，“我们是不是要申请夏校啊？”

这种氛围其实是很健康的互动，证明这一届学生的申请信息都能够有益地流动起来。但是一定也不要盲目跟风，觉得别人做了夏校申请我就一定要做，没有夏校了就是落后，这种思维千万不能有。申请是一个环环相扣的过程，没有独立因素可以做到绝对致胜或致败，夏校也完全不可能上升到这样的决定性因素。

接下来，我们来谈谈高一学生申请了什么夏校。

总的来说，高一学生申请的夏校和高二学生没有太大差别。

高一的学生根据自身的能力和专业不同，选择学分夏校（比如哈佛大学、耶鲁大学、芝加哥大学）、领导力型项目（比如耶鲁YYGS）、学术型项目（比如斯坦福数学SuMAC、罗斯数学Ross、宾大工程ESAP）等，类型和高二学生会选择的夏校并无二致。但是高一学生可以选择的项目的确比高二学生更少，主要是有两个因素限制：

1）年龄，有部分夏校是要求16岁以上，会有高一学生出现夏校开始时还没有到16岁的，导致没有申请资格；

2.夏校项目时间和放假时间不一致，因为美国放假时间是从5月底6月初开始的，所以夏校的第一轮会从6月开始，而我们的暑假是从6月底-7月1号这段时间开始的，所以导致时间不符。而普高高二学生脱产了，夏校可选择性就大很多。

那，高一学生申请夏校被录取的概率和高二比会怎么样呢？

一个简单粗暴的答案是，高一申请会比高二难。

原因是几方面的：

1）最直接的原因是，对于高难度的项目，高一学生的学术能力大概率不如高二学生。比如理科项目需要看学生的理科科目，是不是修满了微积分、物理等；科研的经历可能还没开始。这些都会导致高一学生的学术背景还不够强；

2）项目本身会优先录取对于申请季更紧急的高二学生，高一学生毕竟还有次年的机会。这一点在pioneer的申请上非常明显。

3）从一个更宏观的角度来看，学分型夏校虽然是所有夏校申请中较为简单的，但是它本身是一个大学预科课程，把一个本身需要一个学期完成的课程压缩成4-7周完成，这个任务对于高一学生来说是一个很高的难度。

但是这个难度不是绝对的，比如去年罗斯数学Ross在南京的录取只有两位同学，这两位同学都是南外高一学生，其中一名也是我们团队的学员。

最后，如果高一学生申请夏校没有录取要怎么办？以及，被录取了，要怎么办？

如果听完我前面的分享，对于高一学生没有录取理想的夏校，放宽心，高一的暑假其实非常忙碌，除了标化的任务，还会有好几个比赛的培训，科研项目等都是重要且必须的安排。

我个人认为，相比于高一夏校不被录取，录取了更值得“担忧”。

这个担忧是打引号的，准确的说是要做好准备。

1.是否对rigorous的课程要求做好了准备？

2.你对一个人在美国大学校园学习和生活感到的是紧张还是兴奋？心态上调整好了吗？

3.如果你不是来自于有外教教学的教育环境，你是否熟悉使用canvas、是否会发邮件沟通？

4.如果你两年后还要申请这所学校，请注意你的成绩也可能会进入学校的系统被招生官看到，是不是有足够的信心拿到很好的分数？

5.你的自我管控怎么样？可以做到准时完成作业、合理安排课余时间吗？这些因素可和你的托福分数没有太大关系哦。