同是参加科研竞赛究竟是哪些能力拉开了差距？

你是否也曾有过这样的疑问：为什么身边总有同学在科研和竞赛方面持续“两开花”，而有的同学努力之后却总是“竹篮打水一场空”？这真的只是偶然吗？当然不是！这是因为有些同学掌握了制霸科研竞赛的关键能力，使得他们能够在竞争性活动中脱颖而出。今天，老师就带着大家揭示这些必备的技能，帮助小伙伴们在科研和竞赛中获得更好的成绩！

01、在科研和竞赛中都起实效的“拉开差距”能力

1、不逐波随流的问题发现和解决能力

就像立意能拉开作文的档次，科研竞赛中，一个好的问题是成功的一半，在复杂的问题中发现关键点，需要研究者具备批判性思维和逻辑推理的能力。在实际操作中，可以通过问问题的方式，比如“为什么”、“怎样”、“什么时候”，来引导自己深入挖掘问题的根源和关键因素。同时，对问题进行反复推敲，从不同角度审视问题，有助于揭示问题的多维度性质。

解决问题时，需要系统性和创造性的思考。系统性思考可以帮助我们理清思路，按照步骤和流程解决问题；而创造性思考可以帮助我们跳出固定思维模式，寻找新的解决方案。实际操作中，可以通过头脑风暴、类比法、反向思维等方法，激发创造性思维。

2、随时随地灵活化用的创新思维

创新思维能够帮助我们发现新的研究方向和方法，解决旧问题的新思路，以及创造独特的研究成果。在培养创新思维时，首先需要养成习惯性的质疑和反思，不断质疑现有的理论和方法，从不同角度和层次审视问题。

其次，需要多元化的学习和交流。创新往往源于不同领域、学科和文化的交叉和碰撞。因此，广泛阅读不同领域的文献、参加多学科的学术活动、以及与不同背景的人交流讨论，都能够丰富知识视野，激发创新灵感。

最后，实践是创新思维的试金石。通过科研和竞赛项目，将理论与实践相结合，积累经验，发现问题，以及尝试和验证新的思路和方法，锻炼和提升创新思维。

3、能趟出一条路的自学能力

在科研和竞赛中，往往会遇到不知如何着手的“难坎儿”和“瓶颈”，能否解决好此类问题往往是道分水岭。在这其中，有效率的学习能力和自学能力是研究者能持续进步的基础。学习能力包括获取新知识的能力和整合已有知识的能力，而自学能力则是在没有明确教学指导的情况下，独立学习和解决问题的能力。

在提升学习能力时，首先需要明确学习目标和方向，针对性地选择和梳理学习资源。其次，采用合适的学习方法，如主动学习、协作学习、问题导向学习等，提高学习效率和深度。此外，及时复习和实践，能够巩固和应用所学知识。

在提升自学能力时，首先需要培养自我驱动和自我管理的能力，通过制定学习计划和目标，自我激励和自我监控。其次，培养解决问题的能力，通过独立思考和实践，解决学习中遇到的问题和挑战。最后，善于利用网络和社交媒体等资源，拓宽学习渠道，获取更多的信息和知识。

4、“卷出圈”的时间管理和项目管理能力

在科研和竞赛中，时间和资源都是有限的，因此需要有效地管理和利用。时间管理是科研和竞赛中的关键能力之一，通过合理安排和规划时间，保证项目的进度和质量，提高工作效率；项目管理则更加注重整个项目的规划、执行、监控和评估,在项目管理中，需要明确项目的目标、任务、资源和时间表，制定详细的项目计划，包括工作分解、进度安排、资源分配等。

在实际操作中，可以使用一些时间管理和项目管理工具，如日历、待办事项清单、甘特图等，帮助我们更好地规划时间和跟踪任务。此外，合理设置优先级，区分重要和紧急的任务，有助于我们在繁忙的科研竞赛中有效地管理时间和资源。

5、实践出真知的团队协作和沟通能力

在团队中，每个成员都有自己的专长和角色，需要协调合作，共同完成项目任务。因此，需要学会倾听和理解他人的观点和需求，表达自己的意见和建议，以及协调和解决团队中的冲突和问题。沟通能力则包括口头表达和书面表达。

在口头表达中，需要学会清晰、简洁、有逻辑地表达自己的观点，使听众容易理解；在书面表达中，需要学会撰写论文、报告、计划书等文档，确保文档的准确性、完整性和可读性。

在实际操作中，可以通过团队项目、讨论会等形式，培养和提升团队协作和沟通能力。此外，可以参加演讲和写作培训，学习和练习高效的表达技巧，提高沟通效率。

02、科研更需要的特定能力

1、文献查找和归纳总结能力

科研领域的信息爆炸性增长让文献查找成为一项必备的关键能力。首先，明确你的研究目标，明白你需要的信息类型，然后选择合适的数据库和检索词汇。利用高级检索技巧，如布尔运算、通配符、引用搜索等，精确地定位相关文献。

但查阅文献并不仅仅是收集，还包括了归纳总结的能力。将阅读的文献分类、整理、概括，建立知识体系，能够帮助你更好地理解和应用文献中的信息。采用思维导图、总结表格等方法，对文献进行系统性归纳，能够提高信息的吸收和利用效率。

2、实验设计和数据分析能力

科研中的实验设计和数据分析是确保研究可信度和有效性的关键流程。在实验设计方面，需要明确研究的目的，确立假设，选择合适的实验方法，控制变量，以及制定详细的实验计划。合理的实验设计可以提高研究结果的可重复性和代表性。

一旦实验完成，将面临数据分析的问题。这需要掌握统计学知识和数据分析工具，确保数据的准确性和有效性。数据清洗、转换和处理是必不可少的步骤，然后采用适当的统计方法来解释数据，验证假设，并得出结论。此外，数据可视化也是重要的，它能够帮助你更清晰地展示和传达研究结果。

3、写作能力和科研表达能力

科研的最终成果通常以学术论文、报告、演示等形式呈现，因此写作能力和科研表达能力至关重要。在写作时，明确写作的目的、读者和信息结构，确保文章的逻辑清晰、结构严谨。同时，简洁、准确、规范的语言是写作的关键，避免过多的术语和复杂的句子，让读者容易理解你的观点和研究结果。

科研表达不仅包括书面表达，还包括口头表达。通过简明扼要的陈述，将复杂的科研内容传达给不同层次的听众是一项需要长期练习的技能。在学术演讲、研讨会等场合，清晰、流畅、有说服力的口头表达能力能够让你的研究更有影响力。

4、献身精神和持久耐力

科研是一项漫长而复杂的工作，通常需要数月甚至更长时间才能取得显著成果。因此，科研者需要具备献身精神和持久耐力。科研不仅仅是一份职业，更是一项追求科学真理的事业。只有当你对科学充满信仰和热情时，才能够坚守初心，不畏困难，不懈追求卓越。

持久耐力则是在面对科研中的挫折和困难时，依然能够坚持不懈地前进。科研中常常会遇到实验失败、论文被拒、竞争激烈等问题，需要科研者具备坚强的心理承受力和积极应对挑战的能力。

03、竞赛更需要的特定能力

1、执行能力

竞赛中时间通常是一个重要的限制因素，因此，以速度与效率为代表的执行能力成为必备技能之一。要在限定时间内发挥最佳表现，需要快速阅读和理解题目，迅速找到解题的关键点；在实际解题过程中，熟练运用相关知识，快速思考并作出决策，这样才能提高完成任务的效率。同时，也需要合理分配时间，不要在某个问题上过度停留，要学会取舍，优先解决容易的问题。

2、应变能力与心理承受能力

竞赛通常都具有很大不确定性，比如题目可能比预期的难，或者出现意外的技术问题等。这就需要参赛者具备强大的应变能力，能够在压力下保持冷静，快速找到问题的解决方案；此外，还需要有较强的心理承受能力，即使在面临困难时也不轻易放弃，坚持到底。

3、创新与创造能力

竞赛不仅仅是解题速度和正确率的比拼，更是创新思维和创造力的展现。如何在众多方案中脱颖而出，让评委眼前一亮，成为争夺名次的关键。发挥想象力，从不同角度审视问题，提出独特而合理的解决方案；创新不一定需要颠覆性的改变，有时候对已有方案的微调和优化，也能产生意想不到的效果。此外，勇于尝试新思路，不拘泥于传统方法，也能激发创造能力。

04、提升“拉开差距”能力方向和努力一样必要

1、持续学习和自我提升科研和竞赛是一个不断发展和更新的领域，所以持续学习和自我提升是非常重要的。

首先，要树立清晰的目标，明确学习的方向和意义，这可以激发内在的动力。

其次，合理规划学习时间和内容，避免盲目学习，提高学习效率。

此外，采用合适的学习方法，如主动学习、交叉学习等，能够加深对知识的理解和掌握。还可以通过参加学术讨论、研讨会等活动，与同行交流，拓宽视野，促进学习。

2、实践和经验积累

理论知识是重要的，但如果不能应用到实践中，那么这些知识就没有太大的意义。

首先，参与科研项目和竞赛活动，将理论知识应用于实际问题中，加深理解，培养实际操作能力。其次，积极参与实验室工作，进行实验操作，收集和分析数据，锻炼实际技能。

此外，实践过程中要敢于尝试，勇于创新，总结经验，不断优化方法和方案。

3、寻求专业人员和机构指导

通过寻求导师和前辈的指导和参与相关活动和培训，快速获取相关能力。导师和前辈通常拥有丰富的经验和深厚的专业知识，他们的指导和建议对提升科研和竞赛能力非常有帮助。

首先，积极与导师和前辈沟通交流，向他们请教问题，听取建议。