John Locke 写作竞赛历史学解题攻略

“历史不会重复自己，但它会押韵。”大家好，今天我们进入 John Locke 写作竞赛历史学赛区的题目解析。备赛 John Locke 写作竞赛，如果现在开始每天准备一点点，到了五月考完各种大考，再来冲刺初稿，至少还来得及。大家一起加油吧。

第一题：大英帝国

John Locke 2022 历史学第一题：Was there anything good about the British empire?

简单翻译一下：大英帝国的存在，有过任何良善吗？

照例给三个提示。

提示一：这是一道历史学赛区的题目，写历史类的论文时，一切的解读，都应该基于史实。写历史学论文时，你还需要有恰当的历史观。历史学界有很多不同的历史观，你可以选一个自己最认同的。

上述两点都属于历史分析的基本功。想入门历史分析，写出更学术的历史论文，推荐大家读两本书《历史是什么》和《历史学是什么》。先读第二本，再读第一本。

虽然我强调史实的重大价值，但我不建议大家一开始就读第一手的史料（比如某两个历史人物间的书信等）。一开始应该读第二手的资料，比如学者写的解读史料的文章，这样，大家可以在精读中潜移默化地学习，高手是如何分析历史的。

提示二：题目问的对象是“大英帝国”，大英帝国不是现在的英国，现在的英国，已经不能算帝国了，或者至少这个帝国已经是名存实亡了。现在的英国，只是一个国家 (country) ，而不是一个帝国 (empire) 。国家和帝国是两个不同的概念，它俩的区别，是你作为 JL 参赛者需要了解的。说到帝国，我就忍不住想讲那个经典的梗，“神圣罗马帝国，既不神圣，也不罗马，更不是帝国”。

（大英帝国鼎盛时期的版图）

提示三：大英帝国时期始于 16 世纪末，而见证它终结的历史事件，正是 1997 年香港回归我们祖国。大英帝国在鼎盛时期，有过很多殖民地，作为殖民者，它在殖民地，以及对被殖民者，做了很多损人利己的坏事。比如，大英帝国“忽悠”了新西兰人和澳大利亚人的联军 (ANZAC) ，去攻打奥斯曼土耳其的重镇君士坦丁堡，结果“带头大哥”大英帝国没有算准双方的实力差距，让联军损失惨重。

关于这个历史事件，大家可以看《楚门的世界》导演彼得·威尔执导，梅尔·吉布森演的电影《加里波利》。但“大英帝国”也是做了一些好事的，说这些不是为“大英帝国”招魂，只是为了讨论史实。在印度的一些地区，正是因为大英帝国的政策介入，才使得这些地区的“寡妇必须殉葬”的惨无人道的陋习，得以终结。

第二题：西方文明

John Locke 2022 历史学第二题：Is Western civilization in decline?

简单翻译一下：西方文明是否正在衰落？这道题只有五个词，但却有三个极为抽象，审题难度极大的词（难词占比 60% 了）。

以下三条提示，每条解读一个词。

提示一：什么是西方 (Western) ？这个西是地理意义上的西，还是意识形态上的西？如果不定义清楚“西方”，你会发现，日本既可以是东方也可以是西方。

提示二：什么是文明 (Civilization) ？从词源上看，文明与城市有关，也就是说，可以把城市的出现，看成是文明的起源（所以很多历史学家很看重两河文明，因为那里出现了人类历史上第一个城市）。结合提示一和二，我们要问自己，我们想在文章里讨论的西方文明，到底指的是什么？包括哪些国家和地区？

提示三：你想讨论的衰弱 (decline) ，是哪一种的衰弱？在你有理有据地划定的西方文明里，有没有可能某些方面，比如思想，衰弱了，但另外一些方面，比如科技，却进步了，壮大了？还有，可以讨论的方面有很多，为什么你选择了某（些）个方面？还是那句话，对于很多学术写作题目，能把题目里的词定义清楚，你就已经成功一半了。

最后，关于这题，推荐四本书。福山的 The End of History and the Last Man ，亨廷顿的 Clash of Civilizations ，吉本的 History of the Decline and Fall of the Roman Empire Volume 1 ，以及赫拉利的 Homo Deus 。从第四本开始读，这本最好懂。其它三本，如果没时间读，精读一遍序言勉强也行（当然，此为下策，但总比不读好）。

第三题：成事在人

John Locke 2022 历史学第三题：Do leaders make events or do events make leaders?

简单翻译一下：是领导者成就了重大事件？还是重大事件成就了领导者？照例给三个提示。

提示一：这是一道历史学赛区的题目，那么题目里的 events ，你可以理解为 historical events ，说得更具体点就是，是那种决定了历史走向的 events 。所以，你可以把题目理解为，Do leaders make (historical) events or do (historical) events make leaders?怎么样，这样理解，是不是觉得这道题没有那么棘手了，可用的理论和素材马上就多了起来？读这题时，我想起小时候看《无间道·三》时最喜欢的一句台词。“往往都是事情改变人，人却改变不了事情。”当然，小时候只是觉得这句话很酷，对它并没有多深刻的理解。大致是“看山是山，看水是水”这个级别的认知。没想到多年后，我居然在 2022 年 John Locke 的历史学赛区里见到了这句话的变体。

提示二：那你怎么样想呢？历史，到底会不会以少数人的意志为转移呢？会不会其实并没有这样的少数人？也就是说，真相是，人类有人类的计划，而历史的进程另有规划？我们自我拷问地更具体点吧，二战时，是一系列历史事件造就了接替张伯伦的丘吉尔？也就是说，丘吉尔只是碰巧站到了历史的正确一侧。还是说，正是因为丘吉尔接替了张伯伦，才使得英国能扭转颓势？也就是说，换成吉尔丘，可能英国历史的走向就完全不同的。

提示三：如果你认为，历史不以某一些领导人的意志为转移，如果你彻彻底底地接受这个观点，那你就需要面对这种历史观的一个很奇怪的推论，即一些历史上发生过的社会灾难，似乎就不能完全算到某些人头上了。 你能接受这样的推论吗？

欧洲某个领导者发动了大屠杀，但他似乎只能算是被历史趋势操纵的提线木偶，甚至连平庸的恶都说不上？你能接受这个推论吗？今天就先写到这里。

新一年的 John Locke 写作竞赛已经开题了：John Locke 论文竞赛正式放题近期，我分享了：

1）哲学赛区的题目解析：John Locke 写作竞赛解题攻略（哲学篇）

2）政治学赛区的题目解析：John Locke 写作竞赛解题攻略（政治学篇）

3）经济学赛区的题目解析：John Locke 写作竞赛解题攻略（经济学篇）

4）心理学赛区的题目解析：John Locke 写作竞赛解题攻略（心理学篇）