圣诞节临近，24Fall申请季发放offer的一个小高峰或将来临。 一般情况下同学们使用预估成绩进行英本院校申请，院校给与的offer大多是conditional offer（简称con），满足con条件，转换成unconditional（简称uncon）后才能实现真正录取。
不过从目前网上申请信息来看，有一部分同学已经成功拿到了uncon。 这些同学拥有什么样的成绩？如果想在申请时递交实考成绩，需要满足哪些学习条件？
01、24Fall已经拿到uncon学生的成绩统计
从下面这些英国本土和国内已经拿到uncon录取学生的成绩信息来看，实考成绩占据多数：
（*因相关同学提供的信息有限，下面列举的英国本土学生中有可能为重申，这里整理出来只是供大家参考uncon的成绩条件）
学生1（国内同学）：爱丁堡大学数学
学生2（英国本土）：爱丁堡大学数学
Alevel实考4A*（数学、进阶数学、物理、CS）+GCSE 6个A*+2个9
学生3（英国本土）：圣安德鲁斯大学现代历史
Alevel实考4A*+GCSE10个9，1个8
学生4（英国本土）：华威自然科学
Alevel数学、进阶数学、生物实考3A*
学生5（英国本土）：布里斯托大学航空工程
Alevel实考4A*（数学、进阶数学、物理和音乐）
学生6（英国本土）：伦敦玛丽女王大学化学工程
Alevel生物、化学、数学实考A*+EPQ A*
学生7（英国本土）：兰卡斯特大学计算机科学（一年实习）
Alevel实考A*AA（地理、心理学、生物）
学生8（英国本土）：布里斯托经济
Alevel实考4A*（数学、经济、历史、进阶数学）+GCSE 11个9
重申的同学拿到多门实考成绩很正常，而对于24Fall首次进行申请的同学来说，能够在A2课程还没结束的情况下就完成2-3门学科学习并递交实考成绩，足以证明其出色的学习能力。
对于上述这些能在申请时就递交实考成绩的同学，从他们的GCSE成绩中也能看出强大的学术实力。 此前UCAS一份关于uncon的文件解释中，官网曾表示，院校方（相关专业）可能会根据学生学术潜力决定是否给与uncon。
而判断学术潜力的考察因素，一是Alevel预估，另一个就是GCSE成绩表现。（GCSE与IGCSE具有等同成绩效力） 对于目前正处于IGCSE阶段的同学来说，又多了一个努力实现高分的理由！
UCAS，文件链接：https://www.ucas.com/file/195121/download?token=VQ-mySj9
02、哪些Alevel科目可以“提前学习”？
如果同学们学习基础非常稳固，学习进度比较快，目标院校也不“介意”实考成绩，完全可以选择提前学习相关Alevel科目。
（*提前学习某门学科不是倡导大家“内卷”~每位同学都有自己的学习规划和路线，结合自己实际的学习状况出发，适合自己的学习路线对申请来说性价比才是最高的！）
不太支持实考成绩申请的代表院校：剑桥大学就比较希望学生在一个阶段同时考出多门学科成绩，换句直白点的话来说，就是最好申请时提交预估成绩
结合历年同学们的学习情况来看，下面这几门学科比较适合“提前学习”：
Alevel数学、进阶数学
申请理工科、商科经济类专业的同学必须要学习Alevel数学，历年有不少数学基础稳固或数学能力比较强的同学在IGCSE阶段就会选择同时学习AS数学。
IGCSE数学和ALevel数学纯数有部分知识点重合，所以部分IGCSE同学在学习AS数学P1时会感觉比较简单；AS数学还涉及力学主题，与物理相关，提前学习AS数学也能额外锻炼物理学术能力。
提前学习Alevel数学，后续也能留出更多时间扩展学习更高级别的数学知识，对于STEP这种涉及一定大学数学知识的高难度测试来说，能够做更多学术准备。 能够学习Alevel进阶数学的学生数学能力更为优秀，提前学习Alevel进阶数学的理由可类比普数，进一步锻炼数学学术能力和逻辑思维。
Alevel中文
中文作为母语学科，国内同学在学习时降低了一定难度。 虽然不建议将Alevel中文作为第三门申请学科，但以第四门/五门申请学科增加标化学术成绩优势、增加过con几率，Alevel中文都是最好的选择。 社交媒体上就有一位24Fall同学收到了曼大数学与金融专业offer，con了中文成绩。
提前在G2或AS阶段参加Alevel中文考试，后续能留出更多时间分配到其他学习科目中。
不过不管是Alevel数学还是中文，拿高分都不简单。 像今年爱德思ALevel中文分数线暴涨33分，从22年夏季大考的304直接飙升至今年的337分。
提前学习的同时实现高分，这对于同学们的学习时间安排和能力要求都非常高。
除了好好利用正常上课时间，对于即将到来的圣诞（假）、寒假，合理安排学习计划也非常重要！
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