我导师十年前曾经跟我们聊天时候说——他最大的梦想是当个工程师，做点人们用得上的好玩的东西。不过十年过去，他依旧没当上工程师，反而在大牛的路上越走越远。你说他不想搞学术吧，显然不是。我导看文献比谁看得都多，跟你闲聊都满满的“学术氛围”，每次跟他聊会天，学术视野都拓宽一大截。
但是你说他想搞吧，他一门心思想做工程师的活，研究方向总是奔着实用去，而且经常和我们吐槽发文章没意思，搞实业才能兴邦。有很多人搞错了一个问题，“想不想”搞学术和“适不适合”搞学术是两码事。
看着每年乌央乌央的考研大军，其实我知道很多学生是随大流来着。我觉得考研前应该给大家做个类似MBTI那样的职业性格测试，测试一下你是否适合读研，以及读研的目的是啥。
所有研究生都要一股脑地赶去搞科研不仅是教育资源的浪费，也耽误了学生自己。所以，我想到几个我常常问一些准备考研的本科生的问题，虽然不说“明心见性”吧，但也能一定程度上看出他是不是确定想要走上研究的道路。
问：看到实验室的第一反应是好奇、跃跃欲试，还是“避之犹恐不及”？
答：想知道自己读研的初衷是不是真的想要做学术，从你看到实验室的那一刻开始你就应该有个答案。我之前带过一些本科生，进到实验室里东看看西摸摸，看到别的师兄师姐做实验就想上去看看咋回事，最好还能上上手。
这种天然的喜欢（虽然做实验久了好多人都开始厌烦）其实代表着你的初心是不是想要走学术这条路。如果你看到实验室，就觉得这里好枯燥好无聊甚至有点恐怖，那我猜你大概率并不是奔着做学术来的。
问：看到读文献、做实验的师兄师姐，你是觉得他们好酷，还是好无聊没意思？
答：都说你对一件事物的评价就决定了你的内心最深切的想法。如果看到正在读研的师兄师姐，你有一种“想要成为他们”的想法，那就代表着你读研其实有一部分原因是想要做做学术。
但如果你看到正在做科研的师兄师姐无感，甚至有一丝丝厌烦，那你读研大概率就只想混一纸学历。
如果前两个问题太过粗浅，只看表面，那我们不妨再深入你的内心，思考一下自己是不是真的想要做科研👇
问：你喜不喜欢“寻找答案”的过程？
答：这个问题其实是最重要的。有一句流传甚广的鸡汤，“把热爱的事情当做工作，你的每一天都会快乐”就是这么个道理。你要是一看到新东西就头疼，不喜欢学习不喜欢探索，那搞学术就是遭罪。
搞学术的实质就是在未知的领域探索，去发现别人没发现的，做到别人做不到的。
问：是否喜欢“有章可循”，“按部就班”的工作？
答：先声明，科研不是“无章可循”的工作，实际上很多做实验的过程很枯燥，有固定的的操作流程，甚至要反复一遍又一遍的操作。
但是，科研最大的特点就是不能事事按照已有的规范来，需要你自己去突破创新，哪怕只有一点点。
很多人不喜欢那种“不受掌控”的感觉，喜欢那些有规则可循，按部就班的工作。这不是贬义，就好像之前看新闻，一个美女小姐姐毅然选择了搬家公司这个行业，她能从这里面获得快乐，这就足够了。
问：你愿不愿意学习新知识？
答：都这么大人了，你得承认很多人就是不爱学习。看到新东西就头疼，想到学习就打怵。这样的同学你就别搞科研了，否则读个文献跟要你半条命一样，强忍着枯坐半天结果一点东西进不到脑袋里。
做学术的人，学习是一种本能，他们会在学习中获得乐趣。
问：你喜欢思考一些抽象的东西还是做“能看到”的产品？
答：虽然做“产品”并不意味着你就不适合搞学术，比如我在开头说的我的导师就是个向往“工程师”的科学家。
但是不可否认，大多数做学术的小伙伴，产出的“产品”都是比较虚的，落不到实际应用当中（你也可以把这个看做是我们当前科研存在的问题）。如果每天做着这种看不到用途的研究，你是否会从中体会到乐趣还是无聊厌烦？
问：遇到问题，你是喜欢找人询问还是独自思考？
答：这个问题其实是判断你适不适合做学术的问题之一。如果你遇到问题第一反应就是找人咨询，寻求帮助，那么你大概率是做不了学术的。做学术大多数时候都需要自己思考，自己解决遇到的难题。
你问过自己这7个问题之后，估计心里一定已经有了一些答案。不过也要知道，读研不代表未来非要做学术。研究生的教育体制一直在改革当中，其中就有对于专硕和学硕的深入思考。所以不必因为自己并非醉心学术而惭愧，你可以大大方方的告诉自己，我就是想要提升一下学历，成为这个领域更专业的人，这也很棒。
当然，如果你喜欢学术，甚至想要在学术这条路上走更远，那么你有很多东西需要学习，你也要知道“学术”并非闭门造车，也有课题、论文等等压力。但是不管怎么说，对于热爱学术的人来说，科研都是这个世界上最有意思的事情。
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