如今，美国大学的申请竞争越来越激烈，想要在众多优秀的申请者中脱颖而出变得愈加困难。但是，在美国大学招生官“偏爱”的学生类型中，“领导力”是其中举足轻重的一项，尤其是申请美国顶尖名校时，拥有“领导力”会让学生如虎添翼。
为此，机构专门为九、十年级学生定制了独一无二的“启藤领导力”项目。参与该项目的学生会与他们的个人顾问讨论一系列的话题，通过有组织的系列课程，提升其写作及表达能力。同时，学生也会通过参加独特的活动及项目让他们为将来的大学申请做好充足的准备，能够更自信地选择并申请最适合他们学术能力及兴趣的大学。
01启藤领导力项目原理——金字塔原理
从9年级开始做规划的学生，其活动、学术、软实力，每一项都类似于一座金字塔。越到高年级，学术、活动等通过做减法需要逐渐精确和集中，从而更有层次和深度。
9年级在启藤顾问帮助下，勇于尝试，自我探索，寻找兴趣所在。
10年级取消对大学申请无意义的活动，继续投入到感兴趣的事物中。开始寻找在相关领域成为佼佼者的方式。
11年级深入你感兴趣的领域，寻找成为领导者的机会。
12年级在感兴趣的领域成为领导者，对组织层面产生影响。向大学展示你的成功。
02启藤领导力项目概述
学术指导
9年级
1）学习风格和兴趣分析，确定和培养学术兴趣领域；
2）学术目标设定；
3）制定高中4年策略规划，包括高中选课及课外的机会；
10年级
1）细化学术兴趣；
2）选课建议；
3）深入探索和研究学术机会；
4）更新高中策略规划；
课外活动
9年级
1）课外及领导力项目规划与执行，创建活动简历；
2）确定性格特征与兴趣，培养沟通能力和软实力；
3）模拟面试并获得反馈；
10年级
1）深化活动参与；
2）增强沟通能力和软实力；
3）培养领导能力；
4）更新和完善简历；
标化考试
9年级
1）制定个性化的、有策略性的考试计划；
2）介绍并概述标化考试内容；
10年级
1）确定标化考试需求；
2）基础分数分析；
3）制定提高策略；
暑期机会9年级
1）确定符合策略规划的暑期活动和项目；
2）协助申请流程，包括文书写作和面试准备；
10年级
1）确定符合策略规划的暑期活动和项目；
2）协助申请流程，包括文书写作和面试准备；
大学申请9年级
1）了解大学相关知识及暑期课程或项目申请流程；
2）确定一份成功的大学申请需要哪些要素；
10年级
1）了解大学相关知识及暑期课程或项目申请流程；
2）确定一份成功的大学申请需要哪些要素；
大学知识9年级
1）研究并制定初步的大学清单；
2）学习关于申请的重要术语及大学招生的策略；
3）参加机构每月由专业人士主持的研讨会；
10年级
1）更新和完善大学清单；
2）研究额外的学院和大学的选择；
3）参加机构每月由专业人士主持的研讨会；
写作能力
9年级
1）确定并培养独一无二的写作“声音”；
2）学习大学申请文书范本；
3）起草关于申请的个人陈述；
10年级
1）确定并培养独一无二的写作“声音”；
2）学习大学申请文书范本；
3）起草关于申请的个人陈述；
幕后工作9年级
1）每月顾问团队会议；
2）定期的线上互动；
3）及时分享顾问的邮件沟通；
4）学生和家长月报，跟进进度；
10年级
1）每月顾问团队会议；
2）定期的线上互动；
3）及时分享顾问的邮件沟通；
4）学生和家长月报，跟进进度；
03启藤领导力项目目标
通过启藤领导力项目设计的系列课程，帮助学生在学术（Academically）、社交（Socially）、情绪管理（Emotionally）方面得到成长，为他们的大学申请奠定坚实的基础。
启藤领导力项目的前四个月是特别关键的时期。我们的目标是确保每个学生通过切实可行的、循序渐进的方式，在他们独特的领域成为领导者。
我们会通过入门课程和评估来了解我们的学生，这样我们可以量身定制一个真正反映每个学生求知欲的课程。这是帮助我们的学生成为独特的大学申请者的第一步，加上一份独特的简历，以帮助他们脱颖而出。
你将获得
家长每个月都会收到一份总结报告，以便及时跟进孩子和顾问的沟通进展；
所有学生都能从顾问咨询团队中受益，获得专业知识，因为顾问团队会定期提供意见。许多专业人士通过幕后工作、面对面会议、工作坊及反馈会议为每个学生提供指导和建议；
学生定期都会收到涉及美国大学招生趋势、最新招生新闻、截止日期或政策变化、标化考试及其他相关主题的电子邮件或信息。
所有学生都能访问机构的额外服务和特殊项目手册，为有独特兴趣，比如与电影、政治、写作、表演和博客相关领域的学生提供独一无二的机会。（有些项目需要额外收费）
所有女生都可以考虑加入机构的女性行动力项目（额外收费）。
在服务期间，我们会为每个家庭委派一名客户服务代表。客服代表将以多种方式帮助和支持每个家庭，并与学生、家长和顾问密切合作，确保学生获得成功。
通过顾问团队的资源数据库，所有学生在暑期项目、专业机会、研究经验和国内/国际比赛等方面得到顾问的支持。
策略规划STRATEGIC PLAN
学生在完成入门课程，并与他们的启藤项目顾问进行了至少三次会议之后，启藤领导力项目团队会与学生的个人顾问会面，制定一份策略规划。该规划包括：
学术路径
每份规划会包含两种不同的学术路径供我们的学生考虑。启藤项目关键的一个组成部分是鼓励我们的学生尝试新事物并考虑各种不同的想法和建议。我们希望学生们拥抱各种新的可能性，激发他们的热情。
活动、学习资源和暑期机会
每个路径都会包含一系列的活动、学习资源和暑期机会，让学生深入探索适合自己兴趣的特定主题。我们期望学生们开始参与一些有意义的活动，以增强他们的简历。
通往顶尖大学之路工作组JS Pathway to Selective Colleges Working Group
众所周知，被美国顶尖大学录取需要的不仅仅是优异的成绩，在现在竞争如此激烈的情况下更是如此，学生们需要用学术兴趣和激情让自己与众不同。作为启藤领导力项目的补充，每个学生还能获得独一无二的机会，参与由Susan导师特意为学生们打造的免费课程，旨在帮助学生从高中早期就开始打造一份令人印象深刻的简历。
当回顾学生们的成功时，Susan分享到：“其中很多学生早在高中就开始建立一份令人印象深刻的大学简历，而我开设启藤通往顶尖大学之路的课程，就是希望能够帮助9年级和10年级的学生打造他们最出色的简历。”
项目内容
该项目为期6个月，包括：
Susan导师每个月将给学生发送一份邮件，其中列举了很多短至15分钟的作业选项，比如，申请奖学金、思考发展他们所参与的组织的方法、开始创作一篇用来发表的作品、寻找研究机会等等。学生需要选择一个作业，并在接下来的一个月内每周花15分钟做这份作业。在月底，学生就可以发邮件给Susan，简单总结关于自己已经完成的任务情况。每个月发送给学生的机会清单（见下文）将帮助他们完成这些作业。
Susan导师每个月还会发给学生一份机会清单，涉及从人文学科到STEM等一系列领域，比如即将到来的奖学金申请、发表的机会、有趣的书籍和进行独立学习的课程、参与国家或国际组织的机会、有趣的线上志愿者机会、各种领域的比赛等。我们会请学生告诉Susan他们是否有特别感兴趣的领域，如果可能的话，Susan会尽量涵盖专门针对这些领域的信息。
该项目将以小组的形式每个月进行一次大约75分钟的会面。学生会分享这个月他们所做事情的最新进展，我们也鼓励学生提出任何问题和他们想讨论的事情。我们也会讨论同学们在项目中彼此合作的方式——全国性的或国际性的，给大学留下深刻的印象！
项目特点
与那些用各种令人印象深刻的方式追求兴趣的学生（高中和大学）进行讨论，这会给学生一个蓝图，知道该如何实施他们一些伟大的想法，同时激励他们要志存高远！
来自不同大学的讲座嘉宾（学生）讲述他们的学校并回答问题。 关于如何更高效地学习的小技巧（对高中和大学都非常有用！）
Zoom Office Hours
第三个月后，Susan会提供一小时的Zoom“office hours”会面———个可选的小组会议，学生可以讨论他们正在做的事情，他们希望讨论的新的想法或已有的任何问题，以及对如何追求自己的兴趣集思广益（并帮助其他学生对如何追求他们的兴趣进行头脑风暴）。
Idea Incubator
这个独特的机会是本项目中最受欢迎的活动之一！许多顶尖大学的学生都表示，他们非常重视与同龄人一起交流创新想法。许多大学提供孵化活动来帮助学生联系和发展他们的想法。然而，高中生很少有这些机会，而我们希望为启藤项目的学生提供这样的机会。
在这个可选的创意孵化课程中，学生们将与来自世界各地的高中生、包括藤校在内的高校大学生以及专业人士会面，就他们想要开展的项目获得意见和建议。这些项目可以包括创办一份新的出版物、创建一款应用程序或新产品、成立一个讨论小组或俱乐部、创办一家企业或非营利组织等。
这将是学生从其他具有创新精神的高中生和大学生，以及专业人士获得反馈、建议、鼓励和潜在帮助的独特机会！
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
