国际学校的孩子为什么需要规划？

可供选择的升学路径日益丰富，国际学校以其独特的教育理念、国际化的课程设置和多元文化环境吸引着更多的家庭。

从在课程安排等方面来讲，国际学校让同学们提前适应国外教育环境的同时，也能有更多的时间去发展个性化的兴趣爱好并坚持。

国际学校的孩子为什么需要规划？

国际学校赋予了孩子更多的时间去探索兴趣，但低龄段的孩子自我管理能力还未成型，很多孩子不知不觉走进了自驱力陷阱，从而导致了“什么都会点，什么都不精”的状态。这很容易让孩子们在申请时，没有可以深入挖掘的素材。这种时候更需要专业的团队、专业的老师去引导，思考如何把学业、标化、活动兼顾。

个性化、前瞻性选课

申请美国本科需要提供9-11年级的GPA成绩，因此，从9年级开始，我们就要慎重考虑如何选课。一方面要兼顾孩子的兴趣和未来可能申请的专业，另一方面也要考虑课程本身的难易程度和最终拿到好成绩需要花费的时间精力，并且要考虑文理兼修。

从细微处备战SAT

国际学校学生在沉浸式的语言环境中生活，听说能力相对较强，但阅读和写作可能会偏弱一些，所以建议课余时间注重提升阅读量，可以泛读精读结合，有意识地准备标化考试。

时间精力允许的情况下，最好尽早开始学标化，既有利于校内课程的理解，也可以早点冲出可用成绩，还可以用来申请夏校提升软实力背景。

抓住暑期机会提升软实力

在规划中，不断挖掘学生潜力，充分利用学校为孩子提供的便利，珍惜暑期，做好全面的规划和落地准备。在背景提升上，国际学校会提供大量选择，但需要注意的是要选择合适自己的活动，参加过多无意义活动，会耗费精力而且可能对申请帮助不大，所以9-12年级每个时间段该做什么活动，其实是需要详细规划起来的。

以机构的D同学举例，她从9年级开始就了解不同的软实力背景提升项目，从简单的学校活动开始做起，慢慢发掘自己的兴趣点和擅长的领域，参加斯坦福夏校、Pioneer 、lamda、纽约时报等等各类活动，同时运动方面也一直在坚持，既锻炼身体，也为最终申请助力，最终拿到UC伯克利的录取。

规划不是简单的弯道超车，是通过介入学生的“自然成长”，让孩子顺其自然进入到理想院校，通过这种方式培养出的孩子，在未来才具备选择自己喜欢的生活和工作方式的能力，学会独立面对和解决困难，具备国际视野，在社会中脱颖而出，这也是现下众多精英家庭更认可的升学&成长规划。