“Hi World!世界文化日”源起自全球历史悠久、规模盛大的人文素养研究项目NHD，至今已有48年历史学术积淀，每年有来自全球超55个州和国家/地区的60万余中学生、3万名教师参与其中通过参与Hi world!世界文化日，学生们将化身作家、电影制片人网站设计师和艺术家创造专属于自己的文化表达。
Hi World! 严格按照国家新时代教育理念及新课标深化本地创新，旨在培养中学生21世纪5C核心素养能力，坚定当代中国价值观念的文化自信，弘扬“中国精神，世界眼光，当代表达”。Hi World!每年发布一个文化主题，学生围绕该主题以项目式学习开展自主研究，并最终通过创意性艺术表达呈现研究成果。
Hi World! 学生的学术表现与相关荣誉认证受哈佛大学、普利斯顿大学等世界知名学府高度认可。在Hi World! 中展现出卓越学术潜力的选手，将有机会参与国际学术评审，与国际学者及海外优秀学子同台交流对话。向世界讲好中国故事，传播中国声音，为构建人类命运共同体展现青年担当。
活动价值
1. 高含金量的学术探究活动，丰富成长履历，助力名校申请
NHD历经48年历史学术积淀，深受哈佛大学、普林斯顿大学等世界名校高度认可。Hi World! 与NHD现已实现学术荣誉互认。中国站中约35%作品可通向国际学术评审(全球综合晋级率仅5%)
2. 站在世界舞台，讲好中国故事，成为链接中国与世界的文化大使
Hi world!致力于培养兼具全球视野、本土意识和家国情怀的新时代中国青年。项目为学生提供中文版主题解读，聚焦中国优秀传统文化。此外，官方课题库提供30+中国史有关议题，助力学生开题选题。项目另设有“Hi China! 专项学者誉”，鼓励学生研究中国历史、中国文化、中国故事，树立文化自信。项目中表现优异的学生将有机会进入终选，与海外学子同台交流对话，传播中国声音.
3. 丰富学术内容加持，强化学术读写技能，培养学生审辩思维与人文视野
作为奠基中学生人文精神、人文素养的摇篮，Hiworld! 注重培养学生读写技能、审辩思维、人文视野。学生将严循学术规则、严守学术道德、严格按要求落实研究过程，收获人生第一份学术成就。过程中将提供超60节教学课程(含30%视频课)、100余开源史料库与学科语料库，助力学生求知收获。
4. 新颖多元的艺术表达，将创意与科研相结合，让学术不再枯燥
学生可采用论文、展板、纪录片、网站中任一形式展现研究成果，在艺术创作中激发创意灵感与设计潜力。线下峰会将另设学术陈列展区，面向百人观众开放作品观摩，学生在此可展现展板、纪录片等优秀研究成果，尽显青年学者风采。
比赛时间
● 报名时间：2月24日-5月31日
● 提交作品：6月30日-7月2日
● 线上答辩：7月8日-7月9日
● 线下学术峰会：7月14日-7月16日
● 国际学术评审：8月
具体详解
年度主题
本届Hi World年度主题是【行走于历史边界：那些人、那些地方、那些事儿】
在这个主题下，同学们可以研究以下话题：
自然地理：河西走廊/茶马古道/京杭运河...
人文风情：民族服饰/地域特产/宗教与民间信仰...
科技交通：单车与自驾游/数字媒体与新社群/中国铁路与一带一路...
语言文字：地域方言/翻译与文化传播/游记与世界想象
经济贸易：快递与国际物流/中国古代四大商帮/欧洲中世纪货币发展...
研究流程
STEP 1：选择你感兴趣的课题
大到人文历史、文化传媒、科技建筑、商业金融、体育运动等多个宏观领域......小到一则家庭的故事、一门学科的起源、一个硬币的诞生......在Hi World，你可以尽情探索所有有意思的学术课题。
STEP 2：开展课题研究
挖掘研究背景、确认研究对象、制定研究方案、归纳研究成果......手把手教你成为史上最年轻的青年学者，在兼具趣味的同时助你完成人生中第一份学术成果!
STEP 3：课题成果展示
你需要将整个研究阶段的学术成果以论文/展板/表演/纪录片/网站中的任意一种形式展现，并完成正式的作品答辩，阐述你(们)的课题成果，接受评委的提问。
展现形式
论文：撰写一篇1500-2500字的论文来介绍你的研究成果。论文主要是通过文字呈现历史信息，虽然其中可能会附加一些地图表格、照片等，但主要还是依靠文字表达。
展板：展板是通过地图、绘画、手稿等来展现某一事件或人物的评价和你的观点。展板不仅需要使用文字，而且还需充分运用色彩、图片、实物、表格、装饰品来展现主题特点。展板需呈现出你的创造力及创意。
纪录片：拍摄一支10分钟以内的原创纪录片。纪录片通过运用文献、图片、采访片段等方式进行事实的呈现与观点的解读。选择纪录片形式的参与者需要准备电脑、摄像机等电子设备，并能够进行视频剪辑工作。
网站：网站是互动性最强的一种形式你可以在网站内加入生动的视频、音乐、文字、地图等。不用担心搭建网站需要太专业的技术--我们有专业的网站模板供你选择，你只需要成为一名有趣的设计师!
学术难度
学术难度分为Scholar学者模式和Researcher研究模式。
Scholar学者模式
· 该模式专门为想要学习通识研究技能的学生、以及未来计划参加SCHOLAR模式的学生而设计。
· 批判性读写训练将帮助学生培养写出论证严密、结构严谨的学术论文所需要的必备技能。
· 学生也将接触历史文化研究和视觉设计的通用策略，感知人文美学的独特魅力。
Researcher研究模式
· 该模式专门为未来计划从事更高级人文研究(或申请人文专业》的学生以及想要深化学科专精技能的其他学生而设计。
· 该模式也适合希望在参加人文学科夏校和其他写作项目之前回顾他们的思辨技能和写作技巧的学生。
· 通过对历史领域的聚焦研究，向同学们介绍人文学科的基本研究方法和语言使用规范。
报名细则
参与人数：
面向人群：非外籍子女学校的6-12年级在读学生
选择年级：
初中组：6-8年级
高中组：9-12年级
选择语言：
仅报名英文版的学生享有国际学术评审的选拔资格，学生报名后可选择语言版本,在报名期截止前可更换。
英文版：参与者需提供英文版的交付材料和展示作品,并完成英文答辩
中文版：参与者需提供中文版的交付材料和展示作品,并完成中文答辩
一支队伍由2-5个人组成；同一组别的选手可以跨校跨年级组队,但不允许选手跨地区组队
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
