有不少学生向我咨询说，他们在刷题的时候，明明知道题目应该使用什么算法，并且也能分解出具体的步骤，但就是代码编写不出来，有一种心里有货，就是倒不出来的感觉，很是不爽，严重影响了编码的乐趣和积极性。
那么为什么会导致这样的问题呢？一般来说，如果学生最开始学习编程的时候，代码编写的太少，对编码比较陌生，不知道如何使用代码表达思维，那么编码能力就会很弱。
并且由于在最开始简单代码编写的时候，就缺少训练和表达，导致渐渐的碰到比较难的题目和逻辑之后，更是不知道如何写了，这样就会产生一种畏难的情绪，从而使得代码编写的过程各种不顺利。
综合归纳起来，导致这种问题的核心还是在于代码编写太少了。这就像很多中国人学了10多年的英语，但是真正面对老外进行口语表达的时候，往往连最简单的语句也张口结舌说不出来，就是因为大部分人学习英语的时候，练习的是单词和语法，训练的英语阅读能力。
口语的练习机会则比较少，这就导致虽然口语和阅读背后的单词和语法都是一样的，但由于缺乏有效的训练，口语表达的时候还是会非常不熟练，非常别扭。
针对这样的问题，想要提升的话，最重要的就是不断的进行练习，“Practice make perfect”这句话不仅针对英文学习有效，针对编程学习也是一样的。
那么如何进行有效的练习呢？毕竟对于很多代码编写不出来的学生，你再让他从简单的编程语法训练起来，大家也提不起来兴趣呀。在这里给大家介绍一种亲测有效的方法：
- 找一些符合学生当前水平的真题做起来，不同USACO级别的学生可以直接刷对应的真题。
- 当题目不会的时候，要区分是题目不知道如何分析，还是代码不知道如何编写？这两者是有本质区别的，如果是前者，则应该重点加强算法分析能力，如果是后者，则应该重点加强代码编写能力，针对每道不会的题目，都应该区分以上两种情况。
- 如果逻辑清晰，但就是编写不出来代码，可以尝试把逻辑完整的使用中文（或者英文）表达出来，要做到步骤逻辑清晰，并且步骤的颗粒度足够细，细到此逻辑足以映射成代码。
- 尝试按照步骤列表，把每一个步骤编写成对应的代码，记住，不要考虑代码复用，不同逻辑之间，即使代码有可能重复，但宁愿多写两遍，多几行代码对于计算机来说是不会有任何时间复杂性上的影响的，但有时候少了两行代码，在逻辑映射成代码的时候就会非常不清晰了，编写代码的目的虽然是给机器执行的，但也需要让人易于理解，这样才比较好维护，每个逻辑单独对应一段代码，这样会确保代码逻辑足够清晰。
- 如果拆分成步骤列表之后，还是写不出来代码，那就先好好找答案代码参考下吧，其实计算机表达逻辑很简单，只有三种语句，要不就是一个运算表达式，要不就是if 语句，要不就是循环语句，针对于写不出来的逻辑，可以参考下答案，然后反思一下之前为何写不出来。
- 针对无法写出来的代码，可以记录下来，过一周左右时间，然后自己再独立写一遍。一般来说，对于一道题目，过了一周时间，你只可能记得步骤，但不可能完全记得之前的代码（不管这个代码是你自己编写的，还是看的标准答案），这个时候再写一遍，其实就是训练从逻辑到代码的转换能力，而这个能力，往往就是代码编写不出来的学生所缺少的核心能力，这相当于是一个针对性训练了。
相信上述的步骤应该已经给的足够详细了，对于编码能力比较差的学生来说，可以按照上述方法操作起来，经过2-3个月后，你会明显感觉到编码能力的提升，一旦代码能力提升上去后，就很容易进入一个正向的激励，此时就能真正感受到编程的魅力所在了！
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