加州大学教授联合抗议：我们的学生水平太差了！

就在上周，加州数百名愤怒的教授联合公开表示：因为大学宽松的录取要求，不少加州大学学生的数学水平飞速下降，专业课都跟不上了。不得已，教授们只能出来联合抗议了。

教授抗议学生水平低，真的是活久见了！

但其实，这些STEM教授还真的是为学生们好。因为他们发现，加州大学在高中选课推荐里，因为一门课程误导了不少美高孩子。

这说的，就是自2020年起，加州大学建议高中生们，用【DataScience】这门高中课程替代【代数2】的这件事。

纽约时报等多家媒体追踪报道

1、加州大学的申请课程要求怎么了？ 竟让教授出离愤怒！

【DataScience数据科学】听起来和计算机科学、STEM等目前热潮息息相关。

让小编来看这门课的名字，也会误以为，这是为了未来在计算机科学等领域发展所需要的前置课程。

无数美国高中生，也在加州大学“2门课可以互相替换的建议”下，选择了这门看起来能拿更高GPA、前景诱人的课程。

然而残酷的是，加州大学的教授们表示：孩子们被大学“骗”了！ 这门高中【数据科学】课的数学内容，根本跟不上大学STEM专业的难度。

甚至并没有向学生们传授，大学数据科学或计算机、工程、数学和STEM专业所需的数学知识。

目前，负责监督加州大学的高中课程的加州大学教师委员会已经改变了主意，将不允许【数据科学】取代【代数2】作为课程要求。

招生主任泄漏的邮件来看，虽然投票表决了，但具体操作还在讨论中

整件事情让小途来分析，就是学生冤、教授冤、而加州大学太不靠谱了！不少选择学习【数据科学】的学生，都是因为向往STEM专业的原因才选了这门课，但进入大学却没办法跟上专业课。仅仅就是因为一门选错了的高中课程，这么优异的加州大学学生，就在不知情的情况下，连未来的职业道路也被限制了，实在是太可惜了。

我们中国家长们也能从这件事情中见微知著，高中选对课程对于我们申请者来说太重要了！

影响的不仅是申请，甚至还有大学的学习和孩子们更长远的规划。

2、美国名校，对高中选课有什么要求？

在加州大学的这起事件中，教育资源不够的贫困学生、弱势群体很难通过个人能力、身边人的教育经验，判断出这门课的内容是否能对自己大学专业有所帮助。

在我们国内，申请信息差的影响也很大。 

特别是高中选课这方面，很多家长孩子根本不了解：如果想要申请梦校，高中选课至关重要，选错课就可能与大学失之交臂。

对于美国名牌大学来说，有以下一些基本选课内容需要留学生家庭了解的：

基础的选课要求会在9到12年级间，分为6个领域：

第一类是English英语，要求学习的周期长度一般是四年，也就是高中全程都要学习。一些顶级大学，还会对学生的写作课程有所要求；

第二类是Mathematics数学，一般要求学习的周期长度也是3-4年，这部分一般包含有几何、代数、微积分等等。也是加州大学搞出事来的一项，同学们尽量还是选常见的课程；

第三类是Lab Science实验室科学，要求学习的周期长度为三年，包含的科目有物理、化学、生物等；

第四类是History历史， 要求学习的周期长度为两到三年；

第五类是Foreign Language外语，一般要求的学习周期为两到三年，大部分高中会开设拉丁语，法语和西班牙语课程供学生选择；

第六类是Arts或体育，这类课程比如合唱、舞蹈、篮球、长跑等，是“大学推荐你选”，但其实我们国内家长哪敢不听大学推荐，基本都选了的。

此外，部分课程是专为某个年级的学生设计的，所以我们必须按时完成必修课，才能进入下一步的学习噢

3、中国高中生，应该怎样选择自己的高中课程？

一、选课该偏文还是偏理？

如果你有一些偏科的倾向，一定要好好计划自己的课程结构。

例如我的写作一般，你是打算在英语课程里，选难的挑战自我、还是要选简单的扬长避短？

这些都是在高中选课之前就要做好决定的。因为不少课程，要求一念就是2到3年，如果半途而废选择了其他课程，大学肯定会注意到的。

不仅学生有偏科的可能，在申请大学的过程中，不少家长发现，其实大学也有偏文、偏理的区别。

例如，三大理工神校：MIT、加州理工、卡耐基梅隆

他们的入学肯定更看重学生的数学素养。如果你的梦校是这些大学，高中选课肯定要往最难的数学课上前进，不能指望最基础的数学课就能进去。

所以，在高二、高三时期，尽早决定自己的申请名单，才能在高中选课的最后时间“查缺补漏”，更有目标性地向自己的大学示爱。

二、最难的课程就是最好的吗？

不少家长都在焦虑，中国优秀学生这么多，如何向大学展示我家孩子的优秀之处？

有的家长觉得，既然大学想要“有挑战性的选课”，那么给孩子选最难的课程肯定错不了！

但其实不然。

太难的课程也会导致孩子的GPA成绩不太好看，这对于大学申请来说影响还是非常大的。

除非孩子自己有把握，不然还是在基础课程的延伸上，根据未来大学的专业，进行一些自己有热情、有兴趣选课。

例如：“我计划大学学习STEM专业，所以高中选了多门数学、科学课程。

因为热爱计算机，所以高年级挑战自我，选了更难的代数课程；同时课外进行了机器人竞赛，课外知识也帮助我高中学习更好。”

这就是一串非常流畅的申请计划。

三、高中选课和3大国际课程的关系？

三大国际课程IB，AP，A-level，其中AL是英国的体系，我们主要看看AP和IB。

AP是大学先修课程，比高中自己的课程要更难。如果能力足够，同时也想向大学展示自己学术的孩子，一般会选择几门和大学专业相关的AP课程来学习，进入大学后也能抵换学分。

IB是一个两年的课程体系，提供给11-12年级的高中生。主要内容和高中课程的6个领域是十分相似的，但论文特别多，相当于大学一年级水平，不少偏文科的大学因此也很认可IB的课程。

所以如果你的高中开设的课程比较基础，那你可以选择加一些AP课程来“增色”；如果你希望提前学习大学的论文研究方法，IB就是你的不二之选了！

想要成为梦校的“理想学生”，其实这些高中选课信息，我们在大学的官网就能找到。

4、盘点「哈耶普斯麻」的高中选课要求

加州大学作为本文主角，我们还是来看一看它对于国际生的高中课程要求吧：

- 2年历史，（可用本国历史代替美国历史）

- 4年英语；

- 3年数学；

- 2年科学；

- 2年的非英语语言学习；

- 1年的艺术类课程；

- 1年的大学前置选修课。 

哈佛大学

哈佛大学没有对高中生给出，明确的课程要求。 但给出了“理想的高中生课程推荐”，包括：

- 4年的英语，并在写作方面进行广泛的练习；

- 4年数学；

- 4年的科学：生物学、化学、物理学，以及其中一门学科的高级课程；

- 3年的历史，包括美国和欧洲的历史；

- 4年的外语学习。

耶鲁大学

耶鲁大学大学没有任何入学课程要求，它鼓励每个学生根据自己的高中情况，选择「有挑战性」的课程。

普林斯顿大学

普林斯顿大学建议高中生们选择以下课程结构：

- 4年的英语（包括持续的写作练习）。

- 4年的数学（对工程感兴趣的学生需要学习微积分）。

- 4年的另一门语言。

- 至少2年的实验室科学（对工程感兴趣的学生需要物理和化学）。

- 至少有2年的历史。

- 此外，大多数候选人都曾学习过视觉或表演艺术。

斯坦福大学

斯坦福大学的要求如下：

-英语：4年，重点是写作和文学。

-数学：4年的严谨数学，代数、几何、三角。我们也欢迎额外的数学准备，包括微积分和统计学。（自家学校倒是数学什么都学啊...）

-历史/社会研究：3年或3年以上，课程包括论文写作。

-科学：3年或3年以上的实验室科学（如生物学、化学、物理学）。

-外语：3年或3年以上的相同外语。

麻省理工学院

MIT对于高中课程的要求是：

- 数学，微积分最高要求

- 物理1年或1年以上

- 化学专业1年或1年以上

- 生物学1年或1年以上

- 英语4年

- 2年的外语学习

- 2年历史或社会科学

MIT表示，并不是所有的高中都有机会参加所有这些推荐课程，所以大学在审查学生的申请时会考虑到这一点。

你的课程选择应该基于兴趣和才能。专注于在你最感兴趣的领域学习最具挑战性的课程。