2022年2月12日的ACT考试已经落下帷幕，现在整理了本次ACT科推考试的整体考情回顾，供大家了解考试动向，并做复习参考，以便接下来的学习中可以更有针对性地备考ACT考试。
据参加本次ACT科推考试的考生回忆，这次科推整体考试难度等级为：中等偏上。
文章整体呈现的图表形式相对来说变化不是很大，基本都还是基于X轴、Y轴的直角体系图表，核心的图表分析能力依然是ACT科推的考核重点，要求各位考生在备考ACT科推过程中，仍然要把重点放在训练看图分析得出结论的能力，不断地增强对于图表中涉及到考点的敏感意识。
根据ACT出题官方指定的文章类型：生物学、化学、地球/空间科学、物理学，共四大学科类文章。本次考试和以前的试卷一样，物理、化学、生物等科目的知识也都有涉及到。
其中本次ACT科推考试中出现考察生物学的文章，主要考察内容：一种企鹅在不同生命阶段的潜水行为频率分布，这篇文章难度较低，主要考察核心看图答题能力；
另外一篇文章涉及到地球/空间科学中的气象学学科知识，文章整体内容主要为测定沙尘暴中不同高度的含沙量和颗粒物半径大小。本文章以研究概括类文章（实验类文章）的形式呈现，文章整体由四个实验构成。
与我们往年实验类文章不同的是，此次这篇文章中基本上没有图表，所以可以看出ACT科推正在逐步加重对于实验设置信息（主要是实验的目的和实验间的差异）的考察力度，因此要求考生要具备快速地理解文字信息能力，抓住实验中的核心目的，并理解实验进行的核心规则——单一变量规则是如何在文章中得到运用的。
还有一篇文章是关于环境科学的学科内容，文章图表主要展示了自然界碳循环，主要考察了在整体C循环过程中C元素含量的变化百分比。所以要求各位考生最好熟悉C循环的整个流程。现把关于C循环相关知识点总结如下：
碳循环含义：
碳循环，是指碳元素在自然界的循环状态，生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气。
自然界碳循环的基本过程：
大气中的二氧化碳被陆地和海洋中的植物吸收→通过生物或地质过程以及人类活动以二氧化碳的形式返回大气中→绿色植物从空气中获得二氧化碳，经过光合作用转化为葡萄糖，再综合成为植物体的碳化合物→经过食物链的传递，成为动物体的碳化合物→植物和动物的呼吸作用把摄入体内的一部分碳转化为二氧化碳释放入大气；
另一部分则构成生物的机体或在机体内贮存→动、植物死后，残体中的碳，通过微生物的分解作用也成为二氧化碳而最终排入大气。所以一般来说，大气中的二氧化碳这样循环一次约需20年。
本次ACT科推考试文章中，难度系数最大的文章还是考生们一直都特别头疼的观点冲突类文章。
本次C-V文章主要围绕石油和天然气如何产生的以及分布的规律为核心论点进行讨论，两个科学家分别针对这两个问题进行探讨。 整体文章信息量较少，涉及到一些学科性专业名词，比如：mantle/crust等，题目难度整体偏大，主要体现在题目的提问不直接，需要从反面推或者从侧面进行推理。
比如题目问：scientist 2 implicitly inferred which of the following statement?
通过题目问法可以得知，正确选项的内容应该不能根据文章中的文字信息直接对应得出，需要根据科学家2的核心观点进行合理地推断，出题方式增加了题目难度，需要考生更沉着、镇定地应考。
所以ACT科推整体地备考思路：先练正确性，再练速度！ 各位考生一定注意先利用正确的、科学的解题方法培养正确的解题思路，这样才可以更好地提高正确率，而且对于做题的速度提升也起着至关重要的作用。
后期再配合大量的有针对性的题目练习，不断地强化做题思路，同时找到自己的做题节奏，提升做题速度，这样才能保证考场临危不乱、正常发挥出自己应有的实力和水平！ 以上就是本次的ACT科推考情分析，希望能够帮助到大家！
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