每年高考过后，可谓几家欢喜几家愁，很多人对高考成绩并不满意，但分数已成定局，错过985/211，感到不甘？或者不愿接受大专、三本？不如换个赛道，再战一局！除了复读，或许你还可以将目光投注到出国留学深造......
当前国内高中毕业生出国留学大致有以下几种途径：
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直接申请出国留学
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中外合作办学
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留学预科
以上几种留学模式各有优缺点，一定要根据个人情况或国家相关政策慎重选择。
直接申请出国留学
1. 高考成绩直录
这类方式限制性比较大。
首先，你只能在认可高考成绩的大学中选择，好在现在越来越多的国外大学开始接受高考成绩。
其次，申请时高考成绩需要达到学校分数要求，一般要求高考成绩达到各省一本大学录取分数线以上，且语言成绩符合要求或可以尽快获取合格的语言成绩，譬如6.5分获以上的雅思的同学。上不了 985/211，或许还有机会进入其它世界名校哦~
当然，不同院校的申请要求有所不同，甚至有些院校对雅思托福已不做要求，老师此前盘点过那些接受国内高考成绩的院校，感兴趣的可以戳：《考生请注意：你的高考成绩还能申请这些国外名校！》
2. 传统方式申请
这类方式优势是选择大学没有限制，只要达到了学校的录取要求，都可以申请。
但可能需要 gap 一学期或一学年。高考结束后，大多数学校 Fall 2021 的申请已经截止。以美国为例，春季申请截止日期一般是11月中旬左右，秋季申请截止日期一般在4月中旬左右。
因为准备语言能力测试也需要花费一定的时间，还要准备其他申请材料，大部分学生是在高一、高二就开始准备的，高考结束后开始准备语言和申请的话赶不上 Fall 2021 的申请和入学。
中外合作办学
按照教育部红头文件的定义，中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。需注意的是，其办学方式，既不是合资办学，也不允许外国教育机构、其他组织或者个人单独办学，而是合作办学。
中外合作办学需要经过国家教育行政部门批准，招生计划和录取标准等都要经过严格审批，且每年国际教育部门会定期进行质量和办学水平评估，对于不能通过评估的机构和项目限期整改，如果到了期限还不能达到要求就必须停办。
1. 中外合作办学机构 VS. 中外合作办学项目
中外合作办学机构
可以简单理解为中外合作办学大学，如：西交利物浦大学，是西安交通大学和英国利物浦大学合办的大学。
中外合作办学项目
即中外合作办学者直接在某个大学的某一学科或某个专业直接开展合作。如：清华大学与澳洲阿德雷德大学合作举办硕士学位教育项目。
2. 计划内招生 VS. 计划外招生
计划内招生
是纳入国家普通高校招生计划的统招生。考生必须填报高考志愿，并参加高考录取。不过，计划内招生门槛高，一般要达到当地一本线以上。
计划外招生
是学校采取自行招生方式招收的学生。比如，通过打电话等方式联系考生和家长，学生无须填报高考志愿，只参加学校自己举办的入学考试即可(有的会参考高考成绩及英语单科成绩)。先在中方学校修得相应学分，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭。
也就是说，“计划外招生”的中外合作办学项目，最终只能颁发国外高校的学位证书。而其中一些项目因没有“境外学位授予权”，还可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可。所以，如果考虑“计划外招生”的考生家长一定要确认最终获得的国(境)外文凭能否得到教育部认可。
如果想要进一步辨别是否属于“计划内招生”，可具体查看该项目的“招生方式”。如果是“计划内招生”，在招生方式一栏中会注明“纳入国家普通高等学校教育招生计划”；若是“计划外招生”，则会注明“自主招生”。
3. 中外合作办学机构(项目)的培养模式
“2+2”模式
即在国内学两年，在国外学两年。学生在国内须完成国外大学一、二年级的大部分课程，包括一些专业课程，其余课程在国外大学完成并获得学士学位。
“3+1”模式
即学生通过高考录取后，一、二、三年级在国内院校学习，后一年可自主选择在国内院校或国外合作院校进行学习。
“4+0”模式
即完全不出国的“本土留学”。考生通过录取后，学生四年都是在国内上课而不出国，只不过采用国外的教学计划和考试方式，引进国外的原版教材及师资，教学模式与国外本合作院校保持一致。比如，重庆理工大学的中韩合作办学就是属于这种模式。
混合模式
考生通过录取后，最先先采用“4+0”的模式，但入学过后，再进行二次选拔出部分学生，进行“2+2”模式、比如重庆工商大学国际商学院就是采用这种培养模式。还有“1+3+1”模式，重庆大学与辛辛那提大学联合学院等就是采用这种模式培养。
现在海外疫情形式依然严峻，充斥着各种不确定性，所以中外合作办学也是一个不错的选择。
留学预科
留学预科是大学基础课程，是为不满足直接就读大学本科课程学习要求的国际学生设置。
中国教育体系与西方国家的教育体制存在很大差别，高中毕业生或大专院校毕业生不可直接就读国外的大学专业课程学习，因此高中毕业生或大专毕业生要完成预科课程考试合格后才可就读大一课程。由此可见，留学预科课程属于一种高等非学历课程，是就读学历课程的前提准备阶段也是不可逾越的阶段。
1. 预科&双录取&桥梁课程
其实，预科主要针对澳大利亚、英国、新西兰等英联邦国家，它们的课程设置和我国不太一样，小学到高中一般是12或13年制，本科阶段一般是三年制，大学直接上专业课程，不学基础课。那么，学生如果去这些国家学习，在课程衔接上会出现断档，而预科正是衔接国内高中与英联邦大学的一个桥梁课程。所以，对于去英联邦国家学习的学生来说，预科是必备的课程。
美国和加拿大通常是没有预科这个说法的，但美、加有一种“双录取”政策。所谓的"双录取"是指学生在申请某一所大学时，经过学校的评审，认为该学生的成绩符合学校的招生条件，可以被录取。但是由于语言成绩达不到学校的最低录取标准(托福、雅思等)，需要首先进入学校的语言中心学习语言，语言课程毕业且重新参加语言考试(托福，雅思等)并且通过方可进入大学攻读大学课程。
再说桥梁课程，也有叫做快捷课程或学分课程的，一般英语会称作 Bridge program。在这个课程中，不但有语言培训，也有一定量的的带学分的课程可以给学生学习。这种课程现在只有非常少数的大学提供，更多的是教育集团提供。桥梁课程的优势是，可以让学生在语言成绩欠缺的情况下，提前学习大学学术课程，同时语言成绩和学术英语能力也可以获得大幅度提升。
与双录取相比，桥梁课程可节省一年的时间和费用，在学完桥梁课程之后，就能直接升入美国名校大二。而且，相当于是一个跳板，在完成课程取得好的成绩可以冲刺更好的名校。
国内机构很多时候会把“桥梁课程”和“双录取”也称之为美、加的预科。
2. 预科主要学什么？
预科学习内容主要分为以下三个部分：
第一是语言培训课程，为进入更高要求的大学本科课程打下扎实的基础；
第二是学习研究方法课程，为大学本科阶段的论文写作、专业研究做好准备；
第三是专业基础课程，为本科要选择的专业做好铺垫。
3. 国内预科
国内预科往往给人鱼龙混杂的感觉，选择国内预科的几大注意事项：
看办学资质：作为高质量的正规预科教学机构，其办学项目需要在教育主管部门备案或批准;
看合作学校：合作院校越多，学生选择的范围也就越大；同时，合作院校的声誉越高，教学质量越好，学生的教育才能得到更好的保障;
看学习质量：预科不仅仅是强化语言的过程，也是专业学习的过程。因此好的预科机构一般具备严格的质量监控体制;
看师资团队：好的预科教育，会采用全外教的教授方式。首先有助于提高英语水平。其次，全外教授课也是之后思维方式和学习方式的重要衔接。
4. 国外预科
国外预科主要分为以下几类：
通用型预科学校
这类预科开办的主体是大学，面向优秀学生，入学门槛高，且这些大学通常排名较高，师资力量十分强，比如UCL、KCL、华威大学等。这类预科的认可度较高，学生毕业后可升读对应的大学，其他大学也会欢迎其毕业生申请自己的大学。
大学直属预科
这类预科开设主体是大学，预科的开设主要是针对本校录取，课程设置针对性很强。这类学校因为是自己开设自己录取的，因此本校升学率非常高，如英国的杜伦大学、布里斯托大学、诺丁汉大学等。
但是，因为都是根据自己学校的需求来招收，因此学校招生规模相对不大，故预科录取门槛相对较高，学生需拥有十分出色的综合能力和成绩才能被录取。
集团预科
这类预科由与大学有合作关系的私立机构开办和运营，以本校录取为主，教学场地也在大学内。这些教育集团和多所大学合作，比较知名的集团有：KAPLAN 教育集团、INTO 教育集团、Study Group 集团。
教育集团预科课程的均分要求相对会低一些。
5. 国内预科 VS. 国外预科
语言要求不同
国内预科：基本无需任何语言要求，不需要考托福、雅思可直就读。
国外预科：需要提供雅思或托福成绩，但可以配语言班。
院校的选择范围不同
国内预科：往往只能被跟预科学校合作的大学承认，选择有限；
国外预科：如果是在国外读本校预科的话，预科成绩往往被更多大学认可。例如：在英国华威大学读完了本校预科项目，可以使用该预科成绩通过UCAS系统，申请英国多所知名大学的本科，甚至可以冲刺英国G5类院校。
此外，如果你不想再投递申请材料、考雅思的话，也可以选择在就读后直接升入该预科对应的大学。
学习环境不同
国内预科：同学以及社会语言环境均是中文，除了课堂上，基本就没有这样的英文环境了，效果可能会打折扣；
国外预科：同学来自世界各地，且社会语言环境几乎都是英语，对语言能力的提升有显著帮助。
学生的适应能力不同
国内预科：在国内读预科的同学，即便是英文能力再好，之后出国也会因中英文化的差异度过1到3个月的痛苦适应期；
国外预科：而在国外读预科，虽然也会经历文化冲击带来的痛苦，但预科期间，课程压力相对较小，学生可以通过师生交流、论文提交等多种方式提前适应国外的学习节奏。
教学资源不同
国内预科：课程会聘请外籍教师，但往往不全是外籍教师，一般多为独立开设的国际合作项目，或者独立的学院课程，与之相连的教学资源较少；
国外预科：课程是各个大学直属的预科院校，授课老师基本都是对应大学的讲师，此外，学生可以随时接触到大学里各种丰富的教学设施和资源，还有机会参加大学内各类专业级别的讲座。
应试能力
国内预科：应试能力强，更易通过考试；
国外预科：侧重思维、学习方法锻炼，应试能力相对较弱。
费用的差异
毋庸置疑，国外读预科的费用会比国内高出很多，不同国家、院校之间的费用也不一样，通常在国外读预科会比在国内读预科的费用高出几万到十几万不等。
不同的国家，甚至不同的专业，其衔接的预科课程教学内容和就读学制等均有很大的不同。因此大家应该在选择合适的预科前首先要明确自己的留学国家、专业及今后的职业方向。
最后，老师想说：高考不是结束，人生才是永久的战场！高考结束后，你要关注的不是分数，而是如何在新的征程上迈出正确的第一步！
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