中国学生在美高数学通常会出现什么问题？

第四部分 美高数学常见的坑和问题

问题14 中国学生在美高数学通常会出现什么问题？

如果学生在美高数学成绩不是很理想，一般情况下有两种常见的原因，内部个人原因，和外部学校老师和课程设置的原因。

第一，内部个人原因。

1、学生基础比较弱，却选择了难度比较大的课程。

这个在9年级的学生身上比较明显。

2、学生态度和认知出现偏差。

仍然抱着临时抱佛脚的态度应对美高的课程和考试，也不重视作业，导致课堂参与、作业和小测成绩并不是很理想，拉低了总分。

3、学生不会使用计算器，或者不会使用它的网络系统。

例如有位同学，去了美高之后很不习惯美高的做题方式，全部在网上完成，老师会给一个链接点进去之后有按钮开始做答。第一题做完之后点第二题。由于数学要输入公式，比如说平方怎么输入根号，怎么输入矩阵大括号。

这位同学是公立体系的，没有接触过这样的形式，所以导致作业没有按照要求和规定完成，被扣了分。还有个比较普遍的问题是，很多同学不会用计算器。在美高，计算器常见的型号有TI-84，TI-Nspire，这个计算器跟我们常见的计算器的用法不太一样。

4、学生做题习惯和学习习惯比较差。

数学，尤其是到代数2、预备微积分、微积分之后，做题的过程会非常长。经常一道题目做半页A4纸。如果学生的做题习惯很差，会导致自己明明懂这个知识点，但是测试结果分数却很差。还有的学生，做完题后不做任何的整理和反思，所以一直都在犯同样的错误。

解决方案：

1、学生做完模拟测试后，我们一般会给出比较中肯的选课建议。如果学生基础偏弱的话，我们一般建议学生选择低一个级别的课程，不要盲目选择难度较大的课程。

2、在我们的衔接课上，就会给学生介绍美高的考核方式，让学生能更好的做好准备。如果学生已经到了美高成绩不理想的话，我们会全面分析学生的问题，帮助学生认识到作业和小测的重要性，并且通过同步辅导来提升成绩。

3、在我们的衔接课上，老师也会专门讲解计算器的使用方式。

4、如果学生学习方法有问题，我们的老师也会教学生正确的学习方法，例如如何记笔记、如何做错题分析和整理等。

第二，外部学校老师和课程设置原因。

这并不是帮学生找理由，事实上美高的确存在一些莫名其妙的问题导致了学生成绩不理想，我们只有正视这些问题才能找到解决或规避的办法。

1、有的美高老师不讲课，或者讲不清楚。比如临近AP考试，老师还没讲完内容，直接让学生自己看最后两章。甚至我们遇到过最极端的案例是学校老师不讲课、让学生自学，学生自学完之后先考试，考完之后都出分了再给学生讲课。所以学生的成绩普遍都很差。

2、有的美高虽然上AP课程，但是并不是按照考纲来，甚至会超纲很多。

3、有的美高课程直接采用Exeter的题册。对于数学基础不是很扎实的学生来说编排的稍微有点乱，学生学起来会觉得知识点是散乱的。

4、有的美高老师上课讲得和作业都相对简单，但是考试却比较难。学生如果不擅长举一反三或者学的不扎实的话，作业成绩不错但是考试成绩却不是很理想。

解决方案：

1、通常情况，如果学生是去这样的学校，我们一般建议最好是在去美高之前能做好预习。如果已经在美高了遇到这样的老师，要及时寻求帮助，做同步辅导，而且一定要充分利用假期尽量做好预习。

2、和第一个问题一样，做好预习。我们的老师遇到这样的学生和情况，一般会按照学校老师的要求和难度来准备课程和额外的题目，帮助学生能更好的应对学校的考试，取得好的成绩。

3、一般要去这样的学校，我们都会提醒学生是这样的学习和授课方式，让她们做好提前的准备。如果学生基础不是很扎实的话，我们会针对学生的情况系统地讲解对应的知识点。

4、这样的情况，我们的老师一般会给根据学校的难度来安排习题，帮助学生能匹配到对应的难度，更好的应对学校的考试。