目前，市面上托福课程五花八门，价格也有高有低，质量更是参差不齐。
- 家长应该怎么判断托福课程的好坏？
- 好的托福课程是什么样的？
- 怎样为孩子选出一门好的托福课程呢？
今天我们想和大家聊聊什么样的课程才是一门好的托福课。
希望这篇文章能够对各位家长朋友在帮助孩子选择托福课程时有所启发。
01、好的课程有高质量老师加持 无惧业内同行PK
好的托福课程授课老师应该拥有强大的教育背景，例如毕业于顶尖名校，英语教育科班出身，团队人均教龄10年以上，拥有科学且专业的英语教学逻辑和方法。
老师教学能够以能力导向，帮助学生建立完整的知识体系，拒绝盲目刷题的方法，从能力提升来帮助学生取得高分。
另外老师也应该注重自身的成长和知识更新，不断完善和提高自己的教学能力。
好的托福课程力求在每科都有自己的王牌，愿意接受家长对最难、含金量最高的课程和其他机构做对比。
02 、好的课程是精细化教学为孩子制定个性化学习方案
好的课程应该能够为孩子进行针对性教学，能够根据孩子的情况找到问题的“根源”，并且依据对症下药，找到最合适的教学方式。
例如通过教育心理学权威的心理测试，评估孩子的个性特质，发现孩子内心真正的需求。
在多次和孩子深度沟通，挖掘孩子内心的真实想法基础上，根据孩子的学习基础和个性特点制定匹配的学习方案。
在课堂教学上拒绝“表演型”老师，坚持以学生为主体，每一位学生都有独一无二的教学方法论。
03 、好的课程是润物无声专业助教全程陪伴学习
目前市面上托福课程的助教都是兼职的大学生，教学经验不足，而且只是起到了通知上课、安排作业、批改作业的作用，其实质并没有发挥助教应有的力量。
好的托福课程助教除了一些通知和安排这样的事务性工作之外，还要具有创造性。
首先他们必须有托福雅思的学习经验，深谙语言学习的底层逻辑，所以能够和学生很好地沟通学习过程，并且了解学生学习的难处和困扰。
另外，助教还应该掌握教育学、教学心理学知识，在指导中能够运用科学的教学方法和心理学知识为孩子指点迷津。
并且有目标感的助教才能够根据孩子的水平，帮助孩子制定合适的目标，继而制定个性化学习规划和时间规划，保障孩子的学习执行力和效率。
04 、好的课程不止于课堂课前课中课后皆有服务
很多机构的“名师”咖位都很大，只上课不答疑，以课堂教学为主，一到下课就不见人影，学生想要交流请教一下都没有机会。
而好的托福课程，他们的老师不仅仅重视课中教学，课前课后的解题答疑都非常重要。
首先在课前会为学生做课前测试，了解孩子对上课知识点的掌握程度；课中根据孩子的情况，灵活调整讲课节奏；
课后为孩子答疑、布置作业、安排课后学习，详细指导孩子做作业，及时跟踪和监督作业完成情况。
教学服务贯穿课前、课中、课后，全程陪伴式学习，保证孩子能够完全吸收课堂的知识点，形成科学而专业的闭环学习过程。
05 、好的课程是不挑学生的普娃也可以成为牛娃
很多机构喜欢通过掐尖的方式来保证自己的提分率，主打10%的牛娃超强，剩下的40%普娃在背后苦苦追赶。
其实每一个孩子都是璞玉，没有教不好的学生，只有没有正确方法的老师。归根到底，影响孩子分数提高的往往是心态。
所以好的托福课程能够从根源上消除孩子学习的心理障碍，从而转变成为行动的巨人。
在教学上对待“普娃”和“牛娃”各有一套方法论，在正确的引导下，“普娃”也可以成为“牛娃”。
好的托福课程能够让“普娃”和“牛娃”找到适合自己的提分路径，无论是“普娃”还是“牛娃”最终在分数上都有质的提高。
06 、好的课程要与时俱进注重知识更新换代
好的课程应该要与时俱进，密切关注最新的考试变革，紧跟留学教育的国际最新形势。
根据最新的考试变化来调整教学内容，根据最新的英语学习理论调整教学方法。
不仅课程需要更新换代，老师和助教也要将终身学习作为教学的宗旨，定期学习英语教学和教育心理学专业知识。
在教学中将这一观念带给孩子，以身作则，让孩子也成为与时俱进的终身学习者。
07 、好的课程赋能成长用能力提升推动分数提高
大部分机构在宣传中强调自己的提分效果，重视孩子哪项弱就补哪项的教学方式。
其实分数只是能力的体现，只是着眼于分数，只不过是指标不治本，换一种类型的考试又打回原形。
好的托福课程不应该以提分为终极目标，更应该着力于孩子英语能力的培养。
重视孩子英语思维、写作能力、阅读能力、时间管理以及执行力的培养，从而形成一个良好的英语学习方法和学习逻辑。
通过帮助孩子从根本上提升语言能力，来推动分数的提高。
在这样的课堂学习后，孩子不仅能够充分应对托福考试，而且还可以应付一切留学考试。
08 、好的课程是始于英语不止英语
好的托福课程以英语教学为切入点，并不局限与英语学习，够对孩子的综合能力都有显著的提升。
好的托福课程能够打通英语学习的底层逻辑，托福等语言学习只是表层技能，更重要的是英语学习的能力基础，而最核心的是孩子的学习意识培养。
通过托福的学习，孩子能够在意识层面自我调节、自我探索和自我驱动，从而能够树立争取的学习态度和价值观。
在教学中激发孩子的内驱力，让孩子重塑自己的学习能力，建立从“努力-达成”的信念感，最终树立强大的自信心。
总的来说，好的课程一定不便宜，因为要达到这样的教学效果本身就需要很大的成本支持。
很多课程难以打折，是因为本身的议价空间不高，而且更希望通过成本投入来保证高标准和高质量。
对于广大家长来说，不管是选500的课程还是选1000的课程，最重要的是选自己适合自己的课程，而不仅仅是看价钱的高低。
在选择课程时，应该关注自己和孩子的需求，到底是在乎提分快还是能力综合培养，到底是重视教学方法还是教学氛围...
其实没有最好的课程，只有最适合的课程。只有找到自己和孩子最真实的需求，你才能找到最有利、最适合孩子的课程。
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