综合写作的核心是能从听力部分获得多的细节：输出的听力细节越多，分数相对就会更高些。 最理想的情况当然是把听力细节都输出了，这也是我们在练习的时候要努力实现的一个目标。只是在通往目标的路上，如果就要去考试了，在实际考试的时候，如果不能做到所有听力细节都有，有哪些细节是必须的，好保证我们至少不会被判miss a point 呢？ 以下是篇考场题的综合写作听力音频
讲的是风力发电的Turbine Blades 对于鸟类的威胁。阅读提出了3个方法 Radar/Purple paint/ Sound alarm来解决威胁的问题， 听力觉得三个方法都不能解决问题。从上面的音频可以听出来，听力在反驳的时候，每个大点的后面都是有两个小点（如下图所示）。
上面这个图最右边关于听力的部分就是听力的展开结构。从这个结构图看，听力部分的细节其实有6个点，对于这篇文章来说，这6个点是一定都要有才能保证综合写作拿4分（或者总分25以上）的。
如果不仅仅6个点有，而且点后面的细节也是完整的就可以往满分靠了。 当然上面的这个综合写作听力部分的结构是比较直白的，也有题目的内容可能不是这么明显的大点后面的两个小点，这时候如何去判断听力里的哪些内容是核心呢？ 比如下面这篇是72 的综合写作
讲的是月球上的一种光（ Transient lunar phenomena (TLP) ）的来源，阅读的解释是这个现象可能是 caused by defects in the telescopes / meteors striking the Moon/ the result of lunar rocks emitting their own light 。
听力同样反驳了三个解释。 但听力上面的音频会发现，不同于第一个Turbine Blades的听力结构，TLP在听力每个大点的反驳里面没有明显的两个并列小点。那么听力观点的重要信息点在哪里呢？ 在那些给出新信息的地方。
对于TLP 这个听力文本来说，还是可以按照新信息来划分出两个层次的。
下面是TLP 听力第一个大点的文本 First, if TLP observations were caused by random flaws in telescope design, then the reports of the TLP would be pretty random as well. Observers with flawed telescopes would probably report TLP happening at many random places on the moon surface, but that's not what observers have been reported. Most observers report TLP from two very specific locations on the moon surface. Since TLP are so closely associated with specific places on moon, they probably reflect real events happening on the moon, not flaws in telescopes.
大致可以分为黄色和绿色两部分信息：黄色部分说，如果阅读说的是对的，那么这个现象的发生也要是random的，但实际不是random 的。 绿色部分说，TLP 发生在月球 specific places， 说明是月球上的客观现象。
如果在综合写作展开这个第一点的时候有涉及黄色和绿色部分的内容就可以算这第一点有了；反之，如果只涉及了其中一个部分，另外一个部分没有提到，或者没准确展开，这就算miss a point 了。
总结
从宽泛意义上里说，第一篇Turbine Blades也是在一个点里面有两个新信息，只是这两个信息在逻辑上的关系是并列的两个小点，从信息获取上来说会直白些，而第二篇TLP 的新信息之间是递进的关系，前面说 not random，后面更进一步说明是specific的，可能没有并列那么的直观。
了解了综合写作的听力文本结构以后，第一个是在获取听力信息的时候可以更为主动些，从结构的角度去抓信息，更能听明白；第二个是在做听力笔记的时候，可以在新信息出来的时候，在笔记上着重标注下，防止在写的时候漏了这些关键点。
多写，多总结。 综合写作目标都应该是满分。
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