2023WSDA冬季综合学术营已经正式结营啦~
来自不同学校的学生,从加入演讲、辩论的集体开始，就踏上了7天晋级路，从零基础新手到完成比赛，甚至能从容面对有一定经验的辩手，有幸见证这个蜕变过程的营地教练以及老师，惊喜之余还有些自豪。
所以，今天就来揭秘演讲、辩论营的课程，探一探“7日速成”的真相~
营前教练部署
Winter CampWSDA 学术辩论营
基础知识和技能要通过实战来夯实！
教练们为本期营地特别规划了“5+2”课程结构，即五天聚焦于辩论各环节要素的掌握和思维拓展训练，两天带领学生进行赛场实战练习，以及来一场真正的胜负对决。
课程核心
01重新”定义“表达
入营首日除了认识自己的教练和伙伴外，学生们的首要任务是熟悉辩论逻辑下的表达。
社交环境下的表达，观点的基础较为复杂，有个人知识的积累，有兴趣和习惯的影响，还存在外部环境的干扰，甚至还会不断改变观点。而辩论逻辑下的表达显得比较“单纯”，尽管有正、反方“对立”，但各方的观点始终坚定。
了解到本期学生新手居多，教练特别安排了逻辑游戏。
在多轮互动中，学生们逐渐发掘出不同逻辑下得出有差异的结论的乐趣。此外，在信息传递过程中，学生们也逐渐习惯在说明个人结论的同时阐述分析依据。辩论逻辑和表达风格逐步形成。
02“高手过招”拆解辩论
新手初涉辩论领域，除了学习辩论知识，了解辩论过程以及掌握辩论各环节的要素外，一场高质量的辩论比赛更能高效激发学生热情。
营地为学生安排了一场由教练开展的辩论现场，全程以专业辩论赛规格进行。
教练从一辩阐述、提问，到二辩交锋，直至最后的陈述，每个环节除了专业呈现外，教练还对细节进行了记录，并给学生留下“课后作业”——观后反思和总结。
“之前没有这方面的经验，第一次看教练辩论，确实很精彩。关键教练们在每一次提问和回答中都能切准对方的‘要害’，自然形成一种气势。而且在论据整理中，教练就是教练，积累充裕，视野开阔。”
03立场轮流转
专业的辩手不局限于单一的思维。辩论存在对立的两方观点，拥有双方视角，才是“知己知彼”。
辩论并不是简单的一方战胜另一方，换个角度看，辩手能不能用自己搜集、整理的证据不断‘说服’自己更为关键。
教练根据学生的实际情况分组，让每组学生准备正、反双方的的资料。从学生初步整理撰写，到教练一对一指导，再到内容修整补充，学生经历了多次自我交锋。
“我们先准备CON的资料，然后又准备PRO的资料。这个过程不仅要推翻自己先前的逻辑，还要再把自己‘批判’一遍，自己跟自己battle，很有意思。但是就是因为这个过程，我们对辩题的理解好像也变得深刻了。”
04实战出真知
辩论实战能很好的检验和巩固学生5天的学习成果。
为了保障比赛顺利进行，也为了给学生充足的信心，在正式比赛前，教练带领学生进行了辩论演练。熟悉流程的同时，学生们也有了辩论比赛的氛围感。
每一轮比赛，教练都细致记录辩手阐述的内容及表现，并在赛后给出专业指导。
“第一次涉足辩论，第一天的时候什么都不清楚，教练说最后会安排我们比赛，当时还有点惊讶，但是实际上我们都顺利完成了比赛，自己也还挺满意的。虽然是常规比赛，但我们也还是很紧张。没有人参加比赛不想赢的，但是我们更希望的是不辜负这些天自己的付出。”
Samule: 学生们给我带来了很多惊喜。本期冬令营的学生大多是新手，在这之前基本上没有辩论的经历，甚至不清楚辩论的基本规则。但是尽管这样，他们还是非常棒的。
首先，他们有学习的积极性，在课堂中一直跟着教练的引导。
其次，他们很有想法，会主动去搜集、整理各种资料，而不是局限于某一种思路。
第三，虽然他们来自不同的学校，彼此也不熟悉，但是他们能很快融入，把团队合作的价值发挥出来。
第四，他们有很好的基础，比如知识储备量、语言表达能力、学习能力等，这也是他们能快速进步的优势。
辩论以及很多专业技能的学习，都不可能速成，但是这些学生在一周的时间里，学习、搜集、书写、修改、练习以及真正去比赛，就他们的进步速度而言，可以想象他们付出的努力，他们非常有潜力。
希望以后他们可以持续思考、持续质疑，并且继续保持对辩论的喜爱，也把辩论思维的益处拓展到更多的学习中。
Winter CampWSDA 公共演讲营
演讲不只是语言表达，更是思想的传递。
营地教练为学生设计了内外结合的训练模式，在学生明确自己演讲学习目标的基础上，通过语言、肢体、情绪、记忆等外部技巧训练，让学生们将综合个人观点、智慧，以及希冀的演讲内容充分传达。
-日常学习-
课程核心
语言与非语言的结合
在了解学生个人兴趣、习惯以及演讲基础后，教练从技巧入手，逐步启发学生关于演讲的思考。
“镜像”练习让学生在充分观察的前提下，自行分解并模仿别人的语言、动作，甚至眼神，以此来引导学生思考语言表达之外，肢体语言的暗示意义。
“平时我们沟通交流，很自然的有肢体动作或者眼神，就比如讨论的时候，除了语气上的坚定，表情、眼神都是可以有力度的。在这之前虽然知道，但从来没有专门学习过这些技巧，很有趣。”
充分“利用”情绪
情绪有感染力，既能调动演讲者自身潜力，也能带动听众。教练安排学生进行特定情绪下的演讲练习。学生要正向思考特定情绪的特征和属性，还要反向思考特定情绪传递后可能得到的效果回馈。“‘声情并茂’大家都理解，但是我们每个人对它的呈现都有自己的方式，而且教练给我们的反馈也是不一样的。不只是演讲，可能日常battle的时候，情绪都是加分项，这种拿捏原来也是技术活。”
高效记忆
演讲并不是准备好了讲稿就万事大吉，更不是牢记讲稿内容完成阐述就结束了。对于演讲，充分记忆讲稿内容的前提是充分理解自己选择的演讲主题。在此基础上演讲者才能条理清晰地撰写出自己的讲稿，才能真正表达出自己的观点、依据以及解决方法等。结构梳理、要点分类、甚至语气划分等都是有助于记忆的方式。
Speech
Leo :首先，必须要说的是很高兴也很荣幸和这些学生们共同度过7天学习时光。他们真的很努力。
在入营的第一晚，我们做了简单的互动，他们没有太多演讲的基础，这一点对他们来说有一些压力，毕竟最后我们需要进行演讲比赛。但是他们都做到了，真的非常棒。
有的学生从一开始非常拘谨，尤其是进行演讲的时候，好像手脚都不是自己的，但是在这7天的学习中，很明显地看到他们在逐渐调整自己，很努力的把学习的技巧融入其中。
还有记忆训练，严格来说，供他们记忆讲稿内容的时间并不充足，毕竟7天时间他们要上课，要准备内容，还要修改等等，但是面对这些挑战，他们还是全员完成，可以想象他们是认真并且努力的。
希望他们结束营地学习和生活后，依然能灵活运用学到的技巧，真正做到让更多人听到他们的声音，了解到他们的思想。
感恩相遇
老师也有幸观看了最后一天的综合展演，大家的表现赢得了现场所有人的肯定。
辩论比赛还惊喜的产生了两位最佳辩手奖，而且她们还是搭档，不得不说这是奇妙的缘分。
营地时光已经结束，但学习从来不设终点。7天里每一分钟的输入与输出，都会汇入各自前进的时间长河里，未必需要奔流，水滴亦能穿石。
老师想说，奇迹鲜有降临，但从来不缺创造“奇迹”的人和勇气。
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