美高学生作业多吗？

说到高中学生的平时作业，国内的孩子们不禁要发出阵阵哀嚎了，一到大型节假日，他们的作业量那叫一个吓人啊，动不动就是一大摞试卷，三五门学科加在一起恨不得能装订成一本新华字典~~题海战术还真不是盖的。

而每每这时，很多人忍不住又要感慨，“还是在国外上学开心啊，那些孩子天天都是玩，放学早、作业少、活动多，一点压力都没有”。

不会吧，这都2023年了，原来还真有人依然觉得孩子们在国外上学的学习生活很轻松啊，那今天我们就来一起看看美高孩子们平时的作业量吧。

首先，我们先来了解一下美高孩子们平时的作业都有哪些类型，他们的作业又有哪些鲜明的特点，为什么有的孩子会跟家长说“今天我的作业还没完成，我要抓紧时间去扫地了”，美高真有这么奇奇怪怪的作业吗？这些作业又有哪些深意可言呢？

国内孩子的作业基本都以试卷或习题形式为主，考核的方式就是阶段性的测试，分数是其最重要的衡量指标。

美高孩子的平时作业类型非常丰富，除了常规的练习题之外，主要还包括：小型主题项目、小组合作项目、实践作业、课后活动等，有的需要单独写作、制作ppt、书写总结报告，有的则需要团队讨论、小组实验、演讲发言，还有的需要进行大量的课后的实践行动，因此，美高学生的学习任务主要的一大特点就是多样化。

另一主要特点则是挑战性极高，美高学生的作业往往没有标准答案，老师们为了培养孩子们独特的思维能力，常常会鼓励孩子们以更多元的方式呈现作业，同时老师们对于成绩的评定也是多角度综合评判的，因此，大家的作业难度其实都很大，为了得到高分，很多学生都要花费巨多的时间和精力在某一项作业上。

简单举例，在很多美高学校，像历史、人文、语言学等课程，老师们最常布置的作业就是写论文，一提到写论文，很多孩子不禁冷汗直流。一些简单的课程完成一篇学术论文可能需要花费一两周的时间，期间学生需要自行查阅各种资料，寻找各种素材，支撑论文主题，而像课程难度较大的论文，完成的周期有时甚至要跨越一整个学期，反复地树立观点，推翻后重新查阅资料，一遍又一遍地与老师深入交流，多次修改，最终才能艰难定稿，交出一份自己满意的答卷。

而像理科科目的作业，做练习题是必要的，但美高极富创造性的教育方式也会使得老师们经常给孩子们增加难度，出一些很有考验的大难题，比如说：老师们会鼓励学生自己反向出题或是用不同原理进行解题，更会要求学生写一些难度极高的学术论文或是研究报告，他们认为，反复的机械式训练会抹杀孩子们的创造力和探索精神，解题的背后更重要的是要参透学术原理，学会灵活运用。所以，创造性也是美高学生们作业的一大独特亮点。

看到这里，是不是对美高孩子们的作业又有了新的认识呢？

别急，我们再来看看孩子们平时的作业量吧，除了难，他们的作业还很多！！

美高学校的上课时间一般是从早上的八点开始到下午的三点结束，因为每个学生的选修课程不同，所以大家的作业量都并不统一，但是基本上都是随着年级的递升而不断增加的，九、十年级时相对轻松，十一年级时作业的量和难度都较高，十二年级时除了学校作业，学生还有大量升学上的其他任务。

曾有数据统计，美高九、十年级的学生每天需要花在校内作业上的时间约为两小时左右，十一、十二年级的美高学生每天需要平均花上三至四小时的时间来完成作业。

九、十年级：

这个阶段学生的学习任务相对还比较轻，多数时间仍以课后活动为主。但是需要注意的是，学生的学习能力都有所参差，有些学生可能课上的学习成果并不佳，课后还需要进行额外的补习，留学们在初期还要适应语言环境、学习方式、文化差异，因此，除了应对校内的常规作业外，他们的学业压力依然不小。

十一、十二年级：

到了十一、十二年级时，学生已经开始进入高级阶段的学习状态了，不仅需要进行大量的阅读、研究、讨论，还需要将理论运用于实践，并且高年级时还需要选修难度较大的高阶AP课程或是参加各种高精尖的学术竞赛，以为大学的申请做足准备，因此十一、十二年级的学生面临的是更多的自我挑战，投入的时间及精力也就不言而喻了。

而美高的课堂表现也和学生们的最终成绩相挂钩，要想在课堂上积极发言，在课后与小组成员配合默契，从而给老师留下深刻的印象，潜在的知识量是支撑起学术自信的关键，所以课前的预习、课后的巩固、平时的积累都很重要，这些也都是美高孩子们平时的隐形作业。

美式教育偏自由，但更注重主动型学习，他们坚信，自发的探索比“填鸭式”的学习方式更有意义与价值。

对于大部分孩子而言，应付美高作业的压力需要强大的内驱力和时间管理能力，聪明的孩子懂得精准分配自己的精力与时间，那些赶超在队伍前头的学生更懂得坚持不懈与积极进取。