可以使用ChatGPT辅导写文书吗？

最近真的是被ChatGPT刷了屏，这个“成精”了的AI聊天机器人回答了无数人有趣或无聊的问题，甚至在逼问下道出了“内心”的真实想法：

真的很想拔了它的电源。不管上述的情况是真是假，我们还是用ChatGPT做了很多尝试，比如推荐书单：

 以及做饭：

还有写诗、写rap，朗朗上口，不失押韵，且省时省力：

想到这里，不禁思绪万千起来：既然能写诗、写歌词，是不是也能写文书？辅导文书效率直接起飞，留学顾问直接面临下岗。那么到底是不是这样的呢？ChatGPT写出的文书如何？让我们来看一下机构的老师是怎么说的吧～

01、啥是ChatGPT？

2022年11月，美国OpenAI开发了一个人工智能聊天机器人，ChatGPT。该程序使用基于GPT-3.5架构的大型语言模型并通过强化学习进行训练。好，具体是什么意思呢？咱也不知道，毕竟这不是程序员公众号。但是我们可以注意到，这一款AI机器人是基于人类给出的反馈而进行学习和强化训练的。所以相比于某“智障语音助手”，可以说是真有点科技与狠活了。

ChatGPT到底有多强大？它可以基于《老友记》的人物设定为肥皂剧写出逼真的台词，模仿莎士比亚的风格写出故事，也可以解释专业的学术概念，甚至可以写出基础的学术文章，正在写论文的同学脑子现在估计转速爆表了。并且它还可以回答很多人提出的任何问题，检索到人们想要的东西，这一点可以说是抢了搜索引擎的活，搜索引擎下岗警告。它的出现，一度也让如伊隆马斯克陷入loop：

好了，知道它这么强大，那么我们要问出关键的问题了：它写的申请文书怎么样？

02、ChatGPT初写文书

为了见识一下ChatGPT的本事，我们精心选择了CommonApp的7个主文书题目中的第四题作为考核文本。“The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?我们从遇到的障碍中得到的教训可能是后来成功的基础。

回顾一下你面临挑战、挫折或失败的时候。它对你有什么影响，你从这次经历中学到了什么？”这道关于挫折的命题堪比中国学生的“送命题”。很少有人选这个题目，因为大部分中国学生从小被保护得很好，很少经历挫折，也不太能说出所以然来。

如果ChatGPT真能写得有模有样，说不定能解决辅导老师多年以来的职业困扰（不是）。马上来看看效果：

“高要求的历史老师使“我”在课程学习上倍感压力，从前学业上并不鸡血的我发现很难去适应高强度的学习。我为此感到沮丧，开始怀疑自己的能力。我并没有在消极情绪中一蹶不振，而是付出更多的精力复习。 ”

“在日积月累的努力下，我看到了进步：我的成绩提高了，也重新获得了自信。这段经历让我意识到我有能力克服困难，让我学会求助、不害怕去寻找新的机会。”以上这个故事本身非常平庸，流露出的思考也很浅显。这可能是所有期待用ChatGPT写文书的人的困扰。

ChatGPT的文字是概括式的，行文上缺乏时间和空间的连贯性，一种我们称为flow的东西，这需要真实生动的细节和自然流畅的过渡去支撑。我们看到，在涉及到人的故事时，ChatGPT能提供的关于人的具体信息非常少。当然，即使是有血有肉的学生，也很有可能在辅导的初始阶段写出这样的文字。

这是因为，上面提到的写作构面背后反映出的是学生的自我认识，他们是否能想明白也写明白，为什么“我”在那个受到挫折反弹的时刻，会做出这样的选择，哪些事件是tipping point，哪些事件的果是另一些事件的因。完成救赎的过程对“我”现在和之后的选择有什么重要的意义。

这些命题的答案往往需要在深度的对话和互动之中建构起来。而在过往的教育中，一个学生很少接受这样的训练。

嗯......看来辅导老师们还是有很多工作要做的。但ChatGPT仅此而已吗？这还是那个最近被吹上神坛的AI吗？怀着对ChatGPT的恨铁不成钢以及“如果真能写出来文书我们就不用上班了”(?)的心情，我们如同一个人傻钱多的甲方，对ChatGPT提出加码要求：要独一无二！要饱满感情！

这回，ChatGPT编了一个高中生亲历好友死于癌症，从震惊、悲伤和绝望中走出来的故事......不得不说，ChatGPT的审题我给满分，属实是把extraordinarily，outstanding，emotion拿捏住了。 文章前面有些无法自圆其说的地方（比如知道好友时日无多了，但去世的消息令我震惊），中间的治愈过程割裂感很强烈。

简单来说，就是从A状态（同伴去世非常悲伤）跳跃到B状态（开始对外求助）再跳跃到C状态（成长感悟），the dots are not connected。后面的心路历程竟然看得有些小感动：“我了解到，悲伤是可以的，重要的是给自己时间去哀悼”。“即使经历了巨大的损失，也有可能找到生活的乐趣和意义。”沉痛过后，负重前行。成年人的悲欢竟然和AI有亿丝丝相通...这种突如其来的情感共鸣令人上头，我们忍不住想要继续试探。

03、辅导ChatGPT写文书

在对ChatGPT层层加码式的要求下，它写出了数学成绩逆袭、被霸凌、数学成绩逆袭+好友去世（？）、辩论等各种题材。不过，ChatGPT最初的内容总显得呆呆的。这时候，一位理科背景的辅导老师提到，可以通过编写不同的提示语开发AI的书写潜力。

这个提示语跟辅导学生写文书时的QCS方法类似，抓住一些值得推敲的地方进行深入的挖掘。于是我们冒出了一个大胆的想法：让我们来辅导AI修改文书！我们对内容进行了一番旷日持久的拷问和指挥：

前前后后提了30多个需求，最后也是把AI整崩溃了......直接断开连接，再次登陆已是一夜回到解放前?:

不过还好，我们保留了一份成果：

一个在全国辩论大赛的最后一轮中输给对手，教练为他指点迷津的故事。大家觉得怎么样呢？

04、AI与人工辅导的文书

话说回来，ChatGPT的文书在被“辅导”过后确实进步很大，不排除有更加令人眼前一亮的可能。在合适的提示语推动下，ChatGPT完全有取代传统留学中介的「代写文书」服务的潜力，它本身也颇具「影子写手」的风格。

但如果用它生成的文书用来申请一所你需要伸手够一够才能争取的大学，缺陷也很明显：没有人的饱满和意气，缺少人能带来的“惊喜”。这也是为什么ChatGPT的个人叙事创作看上去在“有料的机器”和“没有料的人”依然更接近前者。它写技术文档、流程文件、甚至任何非人物中心的虚构文学的本事显然更胜一筹。因为它无法提供接受的训练材料以外太多的东西，这种“不出格”和“去个性”的保守特征与文书写作追求的目标并不一致。

文书的目标是尽可能展现一个人。在Zi，我们鼓励学生以自己的方式展现自己的样子。

申请者可以通过文书带领读者进入特定的时空和场景去再现我们的经历，让他人能够value这份成长对TA独特的意义；也可以言他人之不敢言，忠于自己表达原创性的想法，我们尊重任何个人色彩。往年文书金句回顾：“这些历史在我内心积聚，使我的存在有了基石。我不再四处漂泊。像一棵树，我的根牢牢地抓住了土地。

Yuki, Rice University 2026

我信奉语词的力量。语词能够改变世界——它们是武器，向着鄙吝、无知和粗俗不断地喷射着子弹。

Michelle, UC Davis 2026

我会坚守这一部分的我，为之而战，使之永恒。

Yang, Princeton University 2026

”每个人的文书的不可替代性在于，每个人自我认识通路的形成就是独一无二的，这也是我们Zi的每个辅导老师们努力工作的方向。所以我们一时半会儿还是不会失业的啦！