AI 除了帮助学生还可以帮助老师?

在人工智能（AI）迅速渗透教育领域的背景下，人们讨论的焦点多集中在如何利用AI改善学生的学习体验。然而，随着AI技术的进步，另一个同样重要的问题逐渐浮现：如何将AI引入教师培训，特别是新教师的培训中？

我发过关于这个话题是比较少人去涉猎和讨论的，绝大部份的讨论仍然是聚焦在如何在学校中运用人工智能去帮助学生。

在英国，这一热议话题不仅为教师教育带来了机遇，也提出了诸多挑战。Leo 老師将探讨AI在新教师培训中的应用，分析其优势与风险，并提供实例说明。

随着生成式AI（Generative AI）的发展，许多学校开始意识到，教师不仅需要学会如何应对学生使用AI的行为，更需要理解如何将AI作为工具融入自己的教学实践。

以曼彻斯特大学为例，其教育学院今年试点了一款名为TeachMateAI的AI工具，专为小学教师的PGCE课程设计，旨在帮助新教师进行教案设计、创建资源以及生成评估方案。该工具不仅提高了教师的工作效率，也促使他们更深刻地理解如何在教学中应用AI。

AI在教师培训中的优势

提升效率与创造力例如，一位PGCE学员利用TeachMateAI设计了一份数学教案，工具自动生成了多种教学策略和活动建议，大大缩短了准备时间。

辅助专业发展通过AI技术，新教师可以模拟多种教学情境，练习如何应对不同的课堂挑战。例如，AI模拟班级管理中的突发情况，帮助教师学会应对技巧。

AI应用中的挑战与风险

然而，AI在教师培训中的应用并非毫无争议，也面临诸多挑战。一些教育专家担心，新教师若过于依赖AI生成的教案，可能无法真正掌握教学设计的核心技能。如果教师仅依赖AI完成教案设计，长期来看他们可能将缺乏应对复杂教学情境的能力？

总括而言，AI的引入为英国的新教师培训带来了革命性的改变，但同时也提出了专业能力弱化等问题。学校需要在培养技术素养与维护教师专业性之间找到平衡，让AI成为提升教师能力的辅助手段，而非替代品。