美国大学的学习，需要学生具备超强的自主阅读能力。除此之外，在留学准备阶段，大量的阅读积累也对申请者们的文书、面试及学术论文的写作大有裨益。但是，冰冻非一日之寒，阅读能力的提高是一个按照科学方法循序渐进的过程。
今天我们整理了微信群中家长和学生关于阅读的几个代表性问题，供大家参考。
请问老师：面对大量的阅读书籍，怎样提高速度和效率？
老师解答：如果是功能性阅读，不同作者的观点和分析方法会不一样。需要「观其大略」领会作者的核心思想以及论证思路，也需要对核心内容「熟读精思」。为了理顺阅读思路，笔记也是必要的。
具体方法如下：
☑ 通览（看作者介绍、书本内容介绍、目录、其他读者的读后感等），对全书有个大概的印象；
☑ 正常通读、粗读，尽情地享受作者的思想、故事；
☑ 提出问题，带着问题进入深入阅读；
☑ 形成自己的笔记系统，有必要时可列出提纲。
同时，建议做阅读笔记。打开一本书，就进入了一个多维空间。你面对的是风格、词汇、插图、标题、文笔、主题、情感、逻辑、作者、脚注及结构等。做笔记有助于你理解这个多维空间。
不做笔记，就会有三个局限：
☑ 一次只能关注一个焦点；
☑ 不会逼迫自己思考；
☑ 接收的信息会遗忘。
做笔记的方法也很多，比如利用笔记软件、画思维导图，以及手写记录都行。
我同时推荐一本《如何阅读一本书》，来帮助孩子找到自己合适的阅读方法。
请问，是否有增强逻辑相关的书籍推荐呢？
老师解答：逻辑思维的书，我推荐这本《逻辑思维，只要5步》，通俗易懂，可读性强。这本书很浅显，初中的孩子我认为都可以读懂了。
《Asking the Right Question》这本书也不错，有中译本的，但是我推荐英文程度好的学生直接看英文版的。您可以让孩子先读几页看看英文难度是否可以接受，如果觉得英文还是难了，可以考虑买中文版本。
请问老师，如何激发孩子的阅读兴趣？我给孩子买了不少书，他都不愿意静下心来看。
”老师解答：我自己本身非常喜欢阅读，基本上是3个月读20本书的速度吧。在我的感染下，我的孩子也很喜欢读书，当然，在家里我也会有意识的建立一种读书的氛围。总体来说，您的问题我给您几点建议：
营造阅读环境，养成孩子的阅读习惯：
☑ 根据孩子的情况和阅读目的，给孩子选书（挑书是关键的第一步）；
☑ 购买书籍让家里藏书丰富起来，在家里随处都可以拿到书看，甚至厕所也放书；
☑ 如果家长之前没阅读习惯的，开始以身作则在家阅读；
☑ 和孩子共同阅读一本书，和孩子讨论阅读的书籍。
如果发现这样还是收效不大，还可以：
☑ 设立具体的，可衡量的目标并给设定实质性的奖励；
☑ 让孩子找一个热爱阅读的朋友，或者找一个老师鼓励、督促孩子；
☑ 鼓励孩子把自己读到的内容讲出来，比如PO朋友圈（亲测有效！）；
☑ 从对孩子有用的/感兴趣的/娱乐性强的书开始（图多字少、包装精美、幽默风趣、简单通俗、故事性强……）；
☑ 从碎片化阅读开始，如博客、微信公众号等。
能力提升中的思维能力，具体指什么呢？
老师解答：思维能力细分下来包含思维的广度、深度、灵活度、严密性、批判性和创造性。
思维的广度指能够融会贯通不同学科之间知识的能力；思维的深度指你能够深入分析深入挖掘知识内涵的能力；思维的灵活度就是灵活应变的能力；思维的严密性是逻辑是否严谨，考虑是否周全；思维的批判性是指你能否辩证地看待问题，独立思考的能力；思维的创造性，顾名思义就是一个人的创新能力了。所以，思维能力是一个多维度的能力。对学生来说，提高思维能力最快捷有效的方法就是广泛的阅读及思考。
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