能使用 AI 工具帮助完成 International EPQ 项目吗？

能使用 AI 工具帮助完成 International EPQ 项目吗？

能，但是——不能滥用。

政策颁布！

近日，牛津 AQA 考试局发布了《关于在评估中使用人工智能的指南》。

牛津 AQA 考试局表示，由 AI 生成的内容 ≠ 这些内容归学生所有。

这意味着，学生需要明确注明哪些内容是借由 AI 完成的，并在参考文献中注明出处。

《指南》表明，在对非考试类资格（International EPQ 项目无需考试，属于此类）进行评估时，将依照英国学历资格联合委员会（JCQ）发布的评估指导文件《Al Use in Assessments: Protecting the Integrity of Qualifications》进行。

Q1、什么是 AI 工具滥用？

AI 工具滥用是指，学生使用一种或多种 AI 工具做出以下行为（包含但不限于），未经标注就提交了自己的作业/论文/作品：

· 复制或改写由 AI 工具生成的部分内容或整体回复

· 使用 AI 工具完成部分工作，而非自己调查、研究、分析或计算的结果

· 使用 AI 工具提供的内容作为信息源，但未经标注或未做充分标注

· 使用 AI 工具，但故意提交不完整或误导性参考文献或参考书目

举例：

此前，某位同学提交的项目材料经审查被检测疑似包含多处未经引用的 AI 生成内容，且该同学拒绝补交相关声明，符合 JCQ 指导文件中所说的 AI 工具滥用行为，最终被判定取消项目认证资格。

Q2、标注来源时需要注意什么？

· 如果使用 AI 工具生成内容，必须注明所使用 AI 工具的名称、网址以及所涉及内容的生成日期。如：

ChatGPT 3.5 (https://openai.com/blog/chatgpt/), 25/01/2024

· 学生须以不可编辑的格式（如截图）提交与 AI 交互内容（提问&完整回复）的副本，并简要说明自己是如何使用副本所展示内容的，以供评审人员参考及验证。

Q3、如何正确使用 AI 工具？

目前，许多 AI 工具还不够成熟，除了滥用风险外，所生成内容的准确性与真实性也无法 100% 保障。

因此，大家在使用时要多留心，借助 AI 工具提高效率的同时，确保研究的独立性与价值性。

如何正确借助 AI 工具写论文？

顶刊《Nature》来支招

2024 年 4 月 8 日，《Nature》杂志发表了一篇由 Dritjon Gruda 撰写的专栏文章，题为《Three ways ChatGPT helps me in my academic writing》，具体阐述了 ChatGPT 是如何帮助提升学术写作效率及质量的。

Gruda 表示，提供明确的上下文和具体的指令很关键。在使用 ChatGPT 进行论文润色时，应清晰地说明论文的主题、主要论点以及具体需求。

Gruda 举例，下达指令时可以做以下近似描述：

I’m writing a paper on [topic] for a leading [discipline] academic journal. What I tried to say in the following section is [specific point]. Please rephrase it for clarity, coherence and conciseness, ensuring each paragraph flows into the next. Remove jargon. Use a professional tone.

我正在为顶级 [某学科] 期刊撰写一篇关于 [某主题] 的论文。我在此想要表达的观点是 [具体观点] 。请注意行文的清晰性、连贯性及简洁性，上下文衔接流畅。请使用专业术语，不要出现口语化表达。

如果单次提问给出的答案不理想，可以继续调整口令，向着更符合目标的方向聚焦：

If something doesn’t quite hit the mark, don’t hesitate to say, “This isn’t quite what I meant. Let’s adjust this part.” Or you can commend its improvements: “This is much clearer, but let’s tweak the ending for a stronger transition to the next section.”

对于不符合要求的内容，可以向 ChatGPT 表达：“这不是我想表达的意思，这部分还需要调整”，或者表示，“现在行文清晰很多，但请调整段尾以更好地与下一部分进行衔接”。