学科竞赛是什么？学科竞赛成绩有什么用？

每年都有一批高中生甚至初中生，通过五大学科竞赛奖项早早取得进入清北等高校的资格。五大学科竞赛也被认为是目前高校特殊类型招生中最具含金量的奖项条件之一，获得竞赛奖项的考生，在参加强基计划、综合评价、少年班、保送生等高校自主选拔中都能发挥一定的作用！每年各个高中的竞赛竞争都异常激烈。因此小学初中同学的竞赛能力也常被列入小升初、中考择校的重要参考指标！

学科竞赛是什么？

五大学科竞赛就是指数学、物理、化学、生物、信息学竞赛，其考试的内容都是超过课本范围的，考查考生的知识广度与思维能力的，难度较大选拔性极强。

五大学科竞赛是分别由中国数学会、中国物理学会、中国化学会、中国动物/植物学会、中国计算机学会主办的数学、物理、化学、生物和信息学五门学科奥林匹克竞赛，学科竞赛分为市级、省级、国家级和国际奥赛四个级别，竞赛成绩在强基计划、综合评价、清华新领军、北大物理卓越、少年班等多元升学路径中发挥着重要的作用。

入选国家集训队甚至可以直接保送清北。

竞赛生的优势在哪？

一、升学的优势

国内有不少特殊类型升学政策以竞赛奖项为报名门槛，或者为竞赛生提供一定的优惠。竞赛生在升学时有更多的选择，也提高了高考的容错率。每年国内只有4类考生可以获得高校的保送资格，其中之一就是学科竞赛保送生，每年五大学科竞赛国家集训队共260人能获得保送清北的资格，但是每年参加竞赛的考生基数很大，所以想要进入国家集训队难度是很高的。

当然除了竞赛保送，五大学科竞赛金银牌是可以获得39所985高校强基破格资格，铜牌及以下的竞赛生在校测环节也会有一定隐形的优势。国内清北华五等顶尖高校的强基校测难度都在高考以上，竞赛生更有优势。

近年，以华五高校为首的8所985高校已经调整校测流程，将校测提前至高考出分前举行，以校测成绩作为入围的标准，充分突出校测的重要性，竞赛生的优势进一步扩大

2024年，清华大学录取了约190名在数学、物理领域具有突出潜质和特长的学生。据学校介绍，此次新生之中覆盖全国31个省份1000多所生源中学。

今年清华自强计划共录取278人，清华大学强基计划共吸引了16000余名优秀学生报名，通过基础能力测试、综合素质考核及身体素质测试等多个环节选拔出约900名英才。他们将进入致理、日新、未央、探微、行健五个强基计划书院学习。

除了强基，对于低年级竞赛生来说还有很多高校“少年班”项目可以参加。数竞金牌可以考虑报考清北两大数学英才班，数竞省一及以上可以报考清华新领军，物竞省一及以上可以考虑报考北大物理卓越或清华物理攀登。五大学科竞赛省一及以上都可以考虑报考中科大少年班/少创班，省一及以上同学初试环节将享有一定的优惠。

总的来看，竞赛奖项在升学的作用还是非常多的，基本上数学、物理竞赛省一及以上奖项国内大部分的高校特招项目都可以尝试参加。优势主要还是集中在升学上，升学有一定的优势。

二、锻炼理科思维能力

除了高联一试与高中课内有强关联之外，其他竞赛中的知识在常规的学习中基本用不到。然而，每一门学科除了有相应的知识外更是有相应的思维方式，这也是文理都超强的人很少的原因。

考纲范围

📑根据全国高中数学联赛实施细则（试行）：联赛第一试的内容不超出现行高中数学教学大纲，其中包括选择题、填空题和解答题，难度维持在高考中高档试题水平。联赛的二试，一共四道大题，一般来讲，几何、代数、数论、组合四大块各一题。

📑根据全国中学生物理竞赛章程：预赛、复赛和决赛理论命题均以《全国中学生物理竞赛内容提要》为依据。复赛实验题目从《全国中学生物理竞赛复赛实验指导书》中选定。决赛实验命题以《全国中学生物理竞赛内容提要》和《全国中学生物理竞赛复赛实验指导书》为基础。

📑根据“全国高中学生化学竞赛基本要求”：现行中学化学教学大纲、普通高中化学课程标准及高考说明规定的内容均属初赛要求。高中数学、物理、生物、地理与环境科学等学科的基本内容(包括与化学相关的我国基本国情、宇宙、地球的基本知识等) 也是化学竞赛的内容。

📑根据全国中学生生物学联赛、竞赛实施细则：全国生物学联赛（省赛）命题范围以高中生物学为基础，并有一定扩展，扩展部分可参考高校相关基础生物学课程的内容。

实验考试包括植物学、动物学、生物学三部分。理论部分应按注明的比例包括以下 7个部分:

Ⅰ.细胞生物学、生物化学、微生物学、生物信息学、生物技术，

Ⅱ.植物解剖和生理(重点是种子植物)，

Ⅲ.动物解剂和生理(重点是脊椎动物)，

Ⅳ.动物行为学，

Ⅴ.遗传学与进化，

Ⅵ.生态学，

Ⅶ.生物系统学。

思维这种东西单靠记笔记、背公式是学不来的。学过竞赛之后，做常规题目最大的不同，就是有一种看得很透的感觉，别的同学只是背出来的公式，而学过竞赛的同学可以自己推导，可以拓展。所以说，竞赛的奖项固然很重要，但是备赛的经历对于学科能力上的帮助也是显著的。

三、对课内成绩的促进作用

“无早培，不竞赛。”一般来说，各个省的竞赛生为了匀出来更多的时间去准备竞赛，都会提前学完课内知识，提高课内学习的效率。也就是我们常说的在课内学有余力的前提下去备考竞赛。

此外，因为竞赛难度大，同学们会为了理解地更透彻，知识点掌握地更熟悉而下很多功夫在这门学科上。知识之间是有联系的，数学学得深的同学往往能很好地认识物理公式、定义、概念。

而这两点往往是相互正影响的，当孩子课内学有余力且对该学科有更深刻的理解越深，同学势必就会对这门学科予以比较的关注。愈是关注，愈发有兴趣；愈是有兴趣，就会愈发关注。兴趣加关注，将会使学生对这门学科课程进行专研。

🔎超前学习-飞轮效应

是指为了使静止的飞轮转动起来，一开始你必须使很大的力气，一圈一圈反复地推，每转一圈都很费力，但是每一圈的努力都不会白费，最终飞轮会转动得越来越快。

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用在学习方面，超前学习所学习到的基础知识和基本技能，可以认为是飞轮已经转了起来。

四、对高考的帮助

加竞赛以及竞赛前的准备过程，肯定需要花费很多时间和精力，但所有的竞赛准备到高三上学期就结束了，还有一年的时间进行高考综合复习，如果按照我们常规的竞赛规划方案，此可应是没有知识点遗漏的，补齐知识点也是来得及的，对高考的影响不会很大。

再比如全国高中数学联赛，一试的难度略高于高考难度，在备考一试时的同时也一定程度上解决了高考压轴题。对参加过竞赛的同学来说，做高考题是比较有优势的。