不少计划出国留学的同学们对AP和IB课程一定有所耳闻。但对于国际学校的学生来说，高中选课仍然是一件令人纠结的事情。
AP和IB课程究竟有什么区别？美国大学会如何看待这两种课程？它们各自的特点和差异是什么？哪种课程在申请中更具优势呢？
我们一起来探讨这些问题。
Advanced Placement
AP课程（Advanced Placement）是美国大学理事会提供的大学预修课程，学生可以在高中阶段选修这些课程，并通过考试成绩换取大学学分。
International Baccalaureate
IB课程（International Baccalaureate）由国际文凭组织（IBO）设计，为全球学生提供的国际课程体系。IB课程具有高度的结构性和统一的评估标准，得到了全球大学的广泛认可。IBDP是IB课程体系的第三阶段，即高中课程。
AP和IB课程都相对较难，但由于其难度，在升学过程中能够为学生带来加分效果。因此，美国名校录取时并不会更看重哪个成绩，IB和AP在重要性上没有明显差异。这两类考试都是自我提升的重要途径。
如果学生对以下AP课程的特色感兴趣，可能更适合选择AP系统：
01灵活性
- 喜欢AP课程的弹性结构。学生可以从9年级开始选修自己感兴趣的课程，可以先上课再考试，或只参加考试。不喜欢IB课程必须在11-12年级完成的两年制要求。
- 课外活动方面不希望被IB的CAS（创新、行动和服务活动）所束缚，想要自由选择自己感兴趣的活动。
- 不想在11-12年级花费大量时间在IB的CAS、EE（拓展论文）、TOK（知识理论）活动或写作报告上。
02擅长科目
- 擅长科目少于3门的学生，可以通过选择AP课程避开IB需要完成3门HL（高阶课程）的要求。
- 擅长科目多于6门的学生，可以通过AP考试完成更多的大学课程，不受IB固定6门课程的限制。
- AP课程注重考试和记忆，适合那些擅长传统考试形式、或不擅长应用和写作的学生。相对而言，IB课程更注重应用和写作能力。
- AP课程适合写作能力不佳或不喜欢写作的学生，而IB课程则需要更多的写作。
03学习习惯
- 自修能力强的学生可以自学多门AP课程并参加考试，以证明自己的学习能力和自制力。
- 选择AP课程的学生通常能够利用其灵活性和考试导向的特点，更好地展示自己的学术能力和兴趣。
如果学生对以下IB课程的特色感兴趣，可能更适合选择IB系统：
01灵活性
- 不介意IB课程的相对缺乏灵活性，愿意在11-12年级修读两年的IB课程。
- 对于有3门擅长的HL（高阶课程）科目和3门感兴趣或擅长的SL（标准课程）科目可以选修的学生。
- 利用CAS（创新、行动和服务活动）时数要求，在课外积极参与各种活动。
02擅长科目
- IB课程注重应用和写作，适合擅长应用或写作的学生，以及不擅长传统考试或背诵的学生。
- 通过EE（拓展论文）和TOK（知识理论）部分进行深入研究和报告，进一步提升学术能力。
- IB课程强调写作，因此适合写作能力强或喜欢写作的学生。
03学习能力
- 希望通过IB的各种课业报告、EE（拓展论文）和TOK（知识理论）等大量写作机会，培养出色的大学写作能力的学生。
- 选择IB课程的学生能够通过其全面的课程体系和写作要求，获得更广泛和深入的学术培养。
总结
关于“美国大学更喜欢AP还是IB？”这个问题，实际上大学不会直接认为成绩单上的AP或IB哪个更有含金量。
正如普林斯顿大学官网所提到的：“对于美国高校来说，他们在意的不是你参与的是AP还是IB课程，而是你为什么选择这样的课程。一个人对自己的要求，永远比他现在的成就更加值得关注。”
无论是选择AP还是IB课程，最重要的是找到适合自己学习风格和兴趣的途径。这两种课程各有特点和优势，能够在不同方面帮助学生提升自我，展现学术能力。在申请大学时，学校更看重的是学生对学习的热情和自我提升的决心。
因此，选择适合自己的课程，充分发挥自己的潜力，才是取得成功的关键。希望每位同学都能在追求学术目标的道路上找到最适合自己的方向，实现自己的梦想。
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