在前几期的文章里，我们和大家分享了美高数学、英语以及二外课程的详细分析和介绍，帮助即将要去美高上学的大家提前了解这些课程内容，以及给大家提供一些我们多年来的经验，帮助大家避坑。
这篇文章我们将会带大家进行美高科学课的内容分享：美高科学课究竟学什么？不同学校的科学课有什么区别？美高科学课的GPA怎么算？对于即将去美高的新生来讲，可以对美高科学课做哪些准备？以及拿到高GPA的要点。
01 美高科学课总述
通常来讲，美高9年级，绝大部分学校会上生物或者物理课。
国内公立体系
美高科学课程，跟国内公立学校的科学课程不太一样。国内公立学校，生物、物理、化学是同时都要修的，所有学生都在一个级别，学一样的难度。
国际学校体系
如果是国际学校，就要看学生是在怎样的体系，如果是AP的体系，那么9年级可能会是学校的pre-AP的课程，也就是学校自己设计的课程，然后10、11、12年级，就会进入到AP课程的学习。
如果是MYP、IB的体系，那么在9、10年级还是在上MYP，或者学校的pre-IB的课程，到了11、12年级，就会进入到IBDP的课程。
IBDP，一般来讲会选1到2门，大部分学生可能会选物理或者化学，也有少部分学生选择生物。如果学生在IGCSE、A-Level的体系，学生会在9、10年级上IGCSE科学的课程，而区别来讲主要就是不同考纲的区别，比方有的学生选择生物、物理、化学，而有的学生选择的是综合的科学。A-Level也是如此。所以和美高的课程安排是不太一样的。
美高课程体系而美高的课程体系，通常情况下是一年学一门科学的课程，除非有的学生在10或者11年级要进行double science 双科学的选课学习。而对于毕业要求，美高一般是2-3年的学习即可，但通常中国学生会学3-4年。
很多美高9年级学的是生物，包括像大家熟知的Governor‘s，就是9年级必修生物课，而生物课也有细分普通或是荣誉级别。还有一部分美高9年级上的是物理。
还有少部分美高，9年级有蛮大的选课弹性，比如Andover、Exeter、Brooks、Culver等等。而选课路径来讲，一般而言，9年级上生物的话，10年级化学，11年级上物理或者AP课程。如果9年级上的是物理的话，10年级一般是化学，11年级上生物或者AP课程。如果学校有综合科学课，例如The Hill、Lawrenceville等，那么就是按照学校的大纲来，9年级上其中的两个学科，10年级再上两个学科。
总的来说，有的学校在9、10年级是固定的科学课程，这样就只能跟着学校的安排走。但也有蛮大一部分学校，在10年级甚至9年级就有一定的选课空间和弹性，这种情况下，就要根据自己的能力选择合适自己的课程。
如果能力不错，其实是可以考虑在低年级就争取上有难度的课程。有的学校，科学课的选择会和学生的数学级别挂钩。尤其是像Andover、Exeter这样的学校，如果学生数学级别比较高，被分到预备微积分或者过渡数学3，那么科学课的选课也可以去选择一些级别高一些的课程。相对的，如果学生数学级别相对低一些，那么科学课就只能去选择一些入门的科学课程。
02 美高9年级生物GPA怎么算？
很多美高9年级都是必修生物课。美高9年级生物课的GPA包括很多方面：
1、课堂表现，通常包括学生的出勤、课堂的积极参与度，占比在5%-10%
2、课后作业，占比10%-20%
3、小测和单元考，占比20%-40%
单元小测的难度来讲不会很难，只是对学生一个单元的知识进行考察，也就是注重对知识点的直接考察，所以学生的复习准备也不需要用很长时间。但是有的美高的单元测验的难度会比较大，例如Emma Willard和Andover，它们的单元测经常会出AP真题，所以这种来讲，即使只是单元小测，也需要学生非常重视。
4、实验报告和小组project，占比20%-30%
学生如果实验没有完成好，就很有可能成绩直接被拉到B。所以学生在这个部分可以经常找老师进行沟通，找老师进行点拨等等。
5、期末考，占比在20%-40%
大考一般情况下，老师都会给学生出考纲，学生只要围绕老师给的范围和考纲准备，基本上都不会考的很差。但是期末大考比单元考更难的点在于，有非常多的分析题，需要学生更加深入的思考。
03 美高生物9年级GPA不理想的原因是什么？
这个问题，首先我们要进行分类讨论，学生是国内公立体系去美高，还是美初、国际学校升美高。
国内公立体系学生
如果是国内公立体系学生，一个非常难的点就在于，生物的英语专业词汇太多了！生物需要记的知识点堪比文科。生物需要有大量的理论基础，学生需要把知识点背诵下来后，才能够进行后续的分析。
所以，如果学生的记忆能力比较薄弱，不是很擅长记忆，或者对于单词不是很敏感，那就会建议学生在暑假之前提前背记，并且在背记过程中梳理清楚知识点和章节间的逻辑性。
这样在进入美高开始学习生物之后，就相当于进行了二次学习知识巩固了。
但如果没有理清章节间的逻辑性，只是单独背了单词，那么对于生物的学习不会有很大帮助，这一点要和大家强调一下。另一个对国内公立体系去美高的学生比较难的点就是实验，学生到了美高之后会发现学校对实验报告的要求突然增加了很多。
学生会有非常多的困惑，例如result和discussion有什么区别？
通常国内去美高的学生都没有系统学习过的实验报告的书写，所以建议学生尽量在去美高之前提前预习，并且一定要多写多练习。
美初、国际学校学生
美初或者国际学校的学生到美高上生物课，语言和单词不会是问题，但是影响GPA的主要问题是在于知识点之间的关联、记忆、分析和运用。
这些学生的实验报告肯定在之前学校学过也会写的，但如果实验报告里的分析不够深入，美高老师的要求又非常高的话，那也是有可能拿不到高分的。
04 去美高之前，生物可以做哪些准备？
首先，学生可以在去之前提前预习一些比较重要的章节，也可以参加一些对应的预习的班课。在过程中，学生可以通过做思维导图，不断锻炼抓取信息和梳理章节重点的能力，并且对相关知识点进行梳理。在掌握了知识点的脉络和联系的基础上来进行专有名词的记忆，会事半功倍。
第二，系统学习实验报告怎么写。正如上文所说，实验报告的占比非常高，而很多学校的老师对实验报告的要求也非常高，越是顶级的学校越是这样，不仅仅要求学生要掌握实验报告的写作模式、框架、风格，还需要学生进行深入的分析和探讨。如果学生完全不会写或者写的不怎么样，那么到了美高很有可能会影响成绩。
第三，可以对应提高英语能力。因为在考试的大题中需要学生用英语作答，但是中国学生很多时候想要表达的意思，和写出的内容完全不一样，所以对于英语表达的训练和提升，也是中国学生需要加强的。并且，从所有理科来看，生物是对于语言要求最高的一门学科。
05 美高9年级物理GPA怎么算？
也有相当一部分学校9年级科学课程学的是物理。美高9年级物理和生物的GPA构成有些不同。
1、作业Homework
美高物理老师比较注重家庭作业，通常会占到学生最终分数的10%-15%左右。
2、单元考和期末的考试
在物理GPA中占比非常高，几乎可以占到50%左右。而且考试的频率会比较高。
3、实验报告比重比较大，大概占到20%左右。
实验报告也是很多国内去美高的学生一大难点，在实验中不知道怎么收集数据，怎么撰写相应的lab report等等。
06 美高物理9年级GPA不理想的原因是什么？
首先，全英文模式的课程、教材、考试、作业，对学生的英语要求很高。其次，很多学生在美高之前基本没怎么系统学过物理，尤其是在国际学校或者美初的学生，很多都是在上综合科学课，只包含一点物理的内容，并且老师也讲的非常简单。所以到了美高，尤其是上荣誉物理时，会觉得有些吃力。再次，就是实验报告的重要性容易被忽视。
和生物一样，实验报告占比非常重，但是又蛮多学生之前完全没学过，到了美高之后就容易因此影响GPA。由于美高非常重视实验，所以可以主动约老师的office hour找老师探讨题目、模型上的问题。
07 去美高之前，物理可以做哪些准备？
首先，读一些原版的物理教材。可以跟老师提前先联系一下，下学期选课需要用到的教材list，然后去网上找到老师指定的教材，预习前几章的内容。其次，正如我们刚才分析的，在初中阶段并没有系统学过物理课程的话，是非常建议可以提前做一些预习的。第三，如果有时间，一定要熟悉实验以及怎样撰写符合美高老师要求的实验报告。
08 美高综合科学课 综合科学课就是会把两个或者三个科目融合到一起。这个课开设的学校比较少。并且综合科学课也不是真正的融合，主要是时间安排上的融合，可能是前几个单元讲生物，中间开始讲物理，后边开始讲化学，或者调换顺序。
总之，会分成不同的学期安排，哪个老师去上哪个部分等等，但是综合科学课老师留的作业不会交叉综合，而是分时间段分学科安排。举两个大家比较常见的例子：The Hill 和 Lawrenceville。
The Hill
它不是说一年的项目，而是持续两年。这所学校的综合科学课程，第一年学的内容和第二年的内容是不一样的，侧重点也不同，第一年会比较侧重生物和化学，而且化学占的部分比较少，大多数都是生物的内容。化学剩下的大部分知识会和物理一起放在第二年的科学课程中。
The Hill这所学校既有分开的科学课，也有综合科学课，那么学生究竟应该怎样选择？通常来讲，综合科学课难度比较大一些，但是时间上可以进行压缩，两年可以学完三年的内容，学生可以在11年级就进入到AP级别的课程。
Lawrenceville
劳伦斯威尔9、10年级的科学课程只有综合科学课，没有分开的科学课程选择。它的两年综合科学课程，第一年时会比较注重生物和环境科学，第二年的课程重点是强调化学和物理。
我们在劳伦斯威尔的学生的普遍反馈也是觉得，实验方面比较有难度，但课程内容本身来讲，如果学生本身以前的理科基础就比较扎实，就也不算很难。
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