初入美高，需要融入学术氛围和生活习惯，适应变化巨大的语言环境，接受中外课堂差异带来的新挑战。即便在中国学习英语多年，也有很多孩子发现很难跟上美高的英语课堂，无法适应老师的节奏，更无法自如地参与课堂讨论，最终乃至影响GPA。

310放榜在即，拿到Offer后该如何继续提升英语学术能力，才能顺利入读美高呢？先来跟着老师一起了解下顶尖美高的英语课程大纲吧！

01、顶尖美高英语课程大纲

Phillips Exeter Academy

菲利普斯埃克塞特中学

9年级要求阅读诗歌、短篇故事、小说、戏剧，10-12年级要求阅读更多社会话题作品、复杂主题与文体；写作方面要求从 analytical writing（分析性短文）逐渐向essay writing（学术论文）过渡。

The Lawrenceville School

劳伦斯威尔高中

英语文学课程设置大致依照文学题材、输出方式、文学成就进行划分。文学题材包括小说、非洲文学、北美印第安文学、弗洛伊德心理学等；输出方式包括写作论坛、诗歌论坛、创意性纪实文学等；此外还会安排学分制课程单独研究莎士比亚文学、诺贝尔/普利策文学专题等。

Deerfield Academy

迪尔菲尔德学院

Deerfield的文学课程具有其独特性，较倾向于深剖美国文学。课程设计包含不同层次、不同类别的文学作品赏析，种类也是包含Fiction与Non-fiction（虚构与纪实类作品）。

The Loomis Chaffee School

鲁米斯查菲高中

Loomis重视读写结合，9年级新生要求阅读乔治·萧伯纳的《皮格马利翁》；10年级要求阅读莎士比亚的《麦克白》；11年级要求阅读《了不起的盖茨比》等作品。基于阅读，写作方面要求从个人叙事、简短的解释性写作、过渡到段落说明性和分析性写作、再过渡到论文写作。

02、顶尖美高英语课学习共同点

1. 阅读题材必须广

小说（长篇/短篇）、诗歌、纪实类、传记（自传/半自传）、日志、戏剧、期刊，尤其是文学类作品，都需要大量涉猎阅读，且阅读难度会持续增加。

2. 阅读方式需鉴赏

美高英语课堂大多采用圆桌讨论教学法，需要将阅读材料当作文学作品去赏析。课堂上要求学生讨论作品的主题、背景、修辞手法、写作意图等等，并且课堂互动发言影响着GPA。

3. 阅读写作不分家

大多数学校强调频繁的写作练习及教师反馈，写作分析的深入性及学术性强调循序渐进，最终达到批判性的阅读与写作效果。

因此，无论同学们现在的英语基础如何，都要不断提升自己的英语学术能力，提前适应美高的课堂教学模式与讨论模式。美高准新生们唯有提前进行学术规划的加持，有效衔接美高学习和生活，才能更好地适应新环境，在异国他乡也能充满自信，收获一段既精彩又充实的美高经历。

美高学分先修营的英语课堂，学生将探索各种写作文体，包括传记、短篇小说、戏剧和诗歌等。学生的词汇量将大大扩充，包括他们对文学术语的理解。学生将在练习中提高他们从各种阅读材料中分析和解释信息的能力。学生将根据选择和文献分析撰写论文，并参与到研讨会中去。原汁原味的美国中学学习模式，美国中学一线资深教师直播授课，将助力学生斩获学分，决胜美高！