澳洲悉尼大学Education and Social Work方向研究生专业介绍

悉尼大学

Education and Social Work研究生专业介绍

悉尼大学（The University of Sydney），始建于1850年，是一所坐落于澳大利亚新南威尔士州首府悉尼的公立研究型大学，是澳大利亚历史最悠久和最负盛名的大学，被称为“澳大利亚第一校”。为砂岩学府、澳大利亚八校联盟、环太平洋大学联盟、英联邦大学协会、全球高校人工智能学术联盟、新工科教育国际联盟、亚太国际贸易教育暨研究联盟的成员。同时也是AACSB、AMBA和EQUIS认证大学及欧洲全球管理教育联盟CEMS成员（每个国家地区仅一所大学入选）。

悉尼大学是澳大利亚五星级大学，也是全球最受学子尊崇的高等学府之一。历史上共培养过6位澳大利亚总理和5位诺贝尔奖——包括2名化学奖、2名生理医学奖和1名经济学奖得主。悉尼大学同时也是全澳拥有最多亿万富翁毕业生数量的大学。

2024QS 世界大学排名前20位

2024U.S. News世界大学排名第28名

2024THE世界大学排名第60名

2024QS可持续发展世界大学排名全澳第1名及世界第7名

2024QS社会影响力排名全澳第1名

校区简介

坎珀当/达灵顿校区 (Camperdown/Darlington)位于悉尼内城区，距离悉尼CBD只有3、4公里，占地72公顷，靠近中央车站及唐人街，是悉尼大学的主校区，也是悉尼大学最大的校区，拥有六个图书馆、美术馆、历史博物馆，建筑、设计与规划学院，艺术与社会科学学院，商学院，法学院，工程学院，医学与健康学院，科学学院坐落于此校区。

其中在校区中有最有名的建筑是四方庭院 (The Quadrangle)，也是悉尼著名景点之一。其建筑风格属于维多利亚时代的哥特式风格，其主要的建筑材料是砂岩石，这就是“砂岩学府”名字的由来原因。

悉尼大学的宝库—悉尼大学的总图书馆Fisher Library是南半球规模属一属二的学术图书馆，藏书达510万册。Fisher图书馆是由一位25岁的悉尼大学建筑毕业生在20世纪60年代设计，并获得澳大利亚和英国两项建筑大奖。

悉尼大学多个久负盛名的博物馆，包括Macleay Museum 、Nicholson Museum 和University Art Gallery，其中的Nicholson博物馆内收藏了许多古埃及、古希腊和古罗马的珍贵文物，包括许多世界级珍宝。学校的博物馆常年对外开放，可以免费参观游览。

主校区周围有几个大学经营的住宿选择。学生可以全年申请这些新开发项目（以及所有大学运营的住房），但请注意——大多数地方在学年开始前就已满员。

相关优势

悉尼大学是澳大利亚教育教学和研究的领导者，是澳大利亚首屈一指的教育研究型大学。

悉尼大学教育与社会工作学院是教育、人文、人类服务和相关领域的世界级研究中心。

悉尼大学在2024 年世界大学学科排名世界教育专业排名中位于第 21 位。

悉尼大学教育与社会工作研究生课程是澳大利亚最好的教育课程之一。

悉尼大学教育与社会工作学院是新南威尔士州教育标准局（NESA）认可的专业发展提供者，用于维持专业能力认证。

学校在开发和提供教育专业发展活动方面拥有丰富的经验和专业知识，包括一系列咨询和定制计划、会议和座谈会，以及学院提供的专业学习课程。

专业介绍

#1、幼儿教育

Early Childhood Education

1、教学硕士（幼儿）

Master of Teaching (Early Childhood)

教学硕士（幼儿）是研究生入门的教师资格课程，旨在提高学生的教学、决策、领导力和实践技能，该课程使学生有资格教授从出生到五岁的儿童。学生将提升知识和技能，成为一名杰出的幼儿教师，以及专业决策者、道德领袖、理论和实践思想家。

该学位被列入澳大利亚儿童教育和护理质量管理局(ACECQA)批准的资格名单。

课程包括：

·教育和课程的核心单元

·专业学习单元

·通过实习获得实践经验

·一个最终的顶点项目，包括幼儿环境中的实习和从业者研究项目

这个全面的课程计划确保学生获得在幼儿教育领域脱颖而出所需的知识和实践经验。

同时，该课程非常强调实践经验，需要在一系列幼儿环境中进行重要的专业实习。这些实习从课程的第二学期开始，并逐渐增加责任和持续时间，最终在毕业实习中达到高潮，学生有能力在一些监督下进行教学，同时行使更高水平的专业代理权。

学制：2年全日制

校区：坎珀当/达灵顿校区

学费：49,500澳元*/年（完成前 48 个学分的指示性金额)

学分：96 

强制性工作时间

本课程要求学生在 17 周内，每周完成35 工作小时，共595 工作小时数

工作机会

幼儿教育是澳大利亚联邦政府和州政府工作的重中之重，合格的幼儿教师需求量很大。

毕业生从事广泛的职业和角色，包括：

·学前班教师

·幼儿教师

·中心主任

·政策顾问

申请要求

1.本科相关专业背景；

2.雅思总分7.5分，阅读和写作不低于7.0分，听力和口语不低于8.0分；

托福 - IBT总分105 分，阅读不低于 23 分、写作不低于 25 分、听力和口语不低于 27 分；

培生英语考试总分76 分，阅读和写作不低于68 分，听力和口语不低于79 分。

申请截止时间

2024年1 月 15 日

#2、初等教育

Primary Education

1、教学硕士（小学）

Master of Teaching (Primary)

教学硕士（小学）为学生教授从幼儿园到6年级(学前班-6年级)的所有小学科目做好准备，以及了解新南威尔士州，澳大利亚和国际教学的政策框架，学生将了解从幼儿园到高等学校证书的所有学年的教学、学习和课程问题。

这是研究生入门的教师资格课程，学生毕业后可成为新南威尔士州和其他澳大利亚司法管辖区的认证教师。

除了专业学习单元外，学生还将完成教育和课程的核心单元、实习和最终的顶点项目，包括在小学教育环境中的实习。

本课程包括在学校的重要专业经验实习。实习从课程的第二年开始，实习的责任和持续时间逐渐增加，直到学生有能力在最低监督下进行教学的最终实习。

学制：2年全日制

校区：坎珀当/达灵顿校区

学费：49,500澳元*/年（完成前 48 个学分的指示性金额)

学分：96 

强制性工作时间

本课程要求学生在 17 周内，每周完成35 工作小时，共595 工作小时数

工作机会

凭借专业教学资格，毕业生将成为新南威尔士州和其他澳大利亚司法管辖区的认证教师，并可以从事广泛的职业和角色，包括：

·小学教师

·企业培训师

·开发经理

·课程顾问

·教育管理员

·教育研究员

·政府政策顾问

本课程已获得新南威尔士州教育标准局（NESA）的认可。毕业生被认可成为澳大利亚的教师（等待完成LANTITE）。

根据2004年《教师协会法》，毕业生在学校毕业后需要获得专业能力认证。

申请要求

1.本科相关专业背景；

2.雅思总分7.5分，阅读和写作不低于7.0分，听力和口语不低于8.0分；

托福 - IBT总分105 分，阅读不低于 23 分、写作不低于 25 分、听力和口语不低于 27 分；

培生英语考试总分76 分，阅读和写作不低于68 分，听力和口语不低于79 分。

申请截止时间

2024年1 月 15 日

#3、中等教育

Secondary Education

1、教学硕士（中学）

Master of Teaching (Secondary)

教学硕士（中学）将使毕业生获得教授 1-2 门中学科目的资格，包括英语、数学、科学、HSIE、创意艺术（戏剧或音乐）、PDHPE 或语言，发展教育、多样性教学以及在课堂上使用教育创新和技术方面的专业知识。

除了专业学习单元外，学生还将完成教育和课程的核心单元。学生可以选择在中学教育阶段专攻一个或两个教学领域，包括：

·英语

·数学

·科学

·HSIE（原住民研究、商业研究、经济学、地理学、现代史、古代史、法律研究、社会和文化）

·创意艺术（戏剧和音乐）音乐

·个人发展、健康和体育 （PDHPE）

·语言（阿拉伯语、中文、法语、德语、现代希伯来语、古典希伯来语、印度尼西亚语、意大利语、日语、韩语、拉丁语、现代希腊语、西班牙语）

学生还将完成毕业实习和最终的顶点项目，包括在中学教育环境中的实习。

本课程包括在学校的重要专业经验实习。实习从课程的第二年开始，实习的责任和持续时间逐渐增加，直到学生有能力在最低监督下进行教学的最终实习。

学制：2年全日制

校区：坎珀当/达灵顿校区

学费：49,500澳元*/年（完成前 48 个学分的指示性金额)

学分：96 

强制性工作时间

本课程要求学生在 17 周内，每周完成35 工作小时，共595 工作小时数

工作机会

·土著研究

·生物学

·化学

·商业研究

·戏剧

·经济学

·英语

·地理

·健康与体育

·历史（现代或古代）

·语言（阿拉伯语、中文、法语、德语、希伯来语（现代或古典）、印度尼西亚语、意大利语、日语、韩语、拉丁语、现代希腊语或西班牙语

·法律研究

·数学

·音乐

·物理

·社会与文化

学生还将拥有担任各种其他教育角色的专业知识，包括：

·课程顾问

·教育管理员

·教育研究人员

·政府政策顾问

本课程已获得新南威尔士州教育标准局（NESA）的认可。毕业生被认可成为澳大利亚的教师（等待完成LANTITE）。

根据2004年《教师协会法》，毕业生在学校就业后需要获得专业能力认证。

申请要求

1.本科相关专业背景；

2.雅思总分7.5分，阅读和写作不低于7.0分，听力和口语不低于8.0分；

托福 - IBT总分105 分，阅读不低于 23 分、写作不低于 25 分、听力和口语不低于 27 分；

培生英语考试总分76 分，阅读和写作不低于68 分，听力和口语不低于79 分。

申请截止时间

2024年1 月 15 日

#4、职业教育

Professional Education

1、教育学硕士

Master of Education

教育学硕士课程学位将拓宽学生在教育理论、管理、研究和决策方面的知识。

学生将完成所选领域的课程，包括核心课程和选修课程，以及一个学期的特别项目或一年的毕业论文。

此外，学生还将根据需要完成一门分流选修课和研究生教育单元，以满足课程要求。

学制：1年全日制

校区：坎珀当/达灵顿校区

学费：49,500澳元*/年（完成前 48 个学分的指示性金额)

学分：48 

工作方向

完成教育硕士课程后，学生将拥有进一步发展职业生涯的技能和知识，例如：

·教学专业人员

·教育管理员

·教育实践特定领域的研究人员和/或政策制定者。

申请要求

1.本科相关专业背景；

2.雅思总分6.5分，单项不低于6.0分；

托福 - IBT总分不低于85 分，阅读、听力和口语不低于 17 分，写作不低于19分；

培生英语考试总分不低于61分，单项不低于54分。

申请截止时间

第一学期：2024年1月31日

第二学期：2024年7月15日

2、教育硕士（教育心理学）

Master of Education(Educational Psychology)

教育硕士（教育心理学）是一个研究生课程学位，对学习、动机、儿童和青少年发展（包括大脑发育）、思维技能和个体差异等不同领域的理论和当前研究有深刻的理解，适合所有年龄段的儿童教师，也与其他不同教育实践和政策领域的工作者密切相关。

学生将完成核心单元以及一个顶点经验，包括一个学期的特别项目或一个为期一年的论文。此外，还将根据需要完成一个选修课和研究生教育单元，以满足课程的要求。

学制：1年全日制

校区：坎珀当/达灵顿校区

学费：49,500澳元*/年（完成前 48 个学分的指示性金额)

学分：48 

工作方向

成功完成本专业的学习，可确保熟悉教育心理学各个领域的理论和研究。

毕业生可以在特定的教育实践领域进一步发展自己的职业生涯，成为教学专业人员、教育管理人员、研究人员和政策制定者。

本课程未经任何心理学组织认证，并不是为那些打算成为心理学家或学校辅导员的人设计的。

申请要求

1.本科相关专业背景；

2.雅思总分6.5分，单项不低于6.0分；

托福 - IBT总分不低于85 分，阅读、听力和口语不低于 17 分，写作不低于19分；

培生英语考试总分不低于61分，单项不低于54分。

申请截止时间

第一学期：2024年1月31日

第二学期：2024年7月15日

3、教育硕士（国际教育）

Master of Education（International Education）

教育硕士（国际教育）专业课程探讨了全球化进程及其对教育的影响、教育的跨文化方面以及国际体系和机构等问题，使其成为该领域从业者和潜在从业者的完美选择。

该计划为教育规划者、官员、非政府雇员和其他在国家或国际组织工作或希望在国家或国际组织工作的人提供宝贵的知识、技能和经验。

要获得教育硕士（国际教育）的资格，学生必须完成 8 个学习单元（48 个学分），包括：

·核心单元的3个学习单元（18学分）

·选修单元的3个学习单元（18学分）

·2个学习单元（12个学分）的顶点单元

学制：1年全日制

校区：坎珀当/达灵顿校区

学费：49,500澳元*/年（完成前 48 个学分的指示性金额)

学分：48 

工作方向

毕业生将拥有进一步发展其职业生涯的技能和知识：

·教学专业人员

·教育管理员

·教育实践特定领域的研究人员和政策制定者。

申请要求

1.本科相关专业背景；

2.雅思总分6.5分，单项不低于6.0分；

托福 - IBT总分不低于85 分，阅读、听力和口语不低于 17 分，写作不低于19分；

培生英语考试总分不低于61分，单项不低于54分。

申请截止时间

第一学期：2024年1月31日

第二学期：2024年7月15日

4、教育硕士(特殊及全纳教育）

Master of Education（Special and Inclusive Education）

教育硕士（特殊及全纳教育）学位旨在帮助教师有资格被任命为特殊和全纳教育的领导者、顾问和资源人员，培养学生需要的专业技能、知识和价值观，以教授有特殊教育需求的儿童，并在特殊和全纳教育中担任领导、咨询和资源角色。

学生将完成核心单元，包括如何与有特殊教育需求的学生一起工作，如何防止破坏性行为和教导有学习困难的学生，以及包括一个学期的特殊项目或为期一年的论文的顶点经验。

此外，还将根据需要完成一个选修课和研究生教育单元，以满足课程的要求。

学制：1年全日制

校区：坎珀当/达灵顿校区

学费：49,500澳元*/年（完成前 48 个学分的指示性金额)

学分：48 

工作方向

主流教育对该专业毕业生的需求量很大，而在专业教育环境中，只有不到一半的教师拥有正式的专业资格。

学生将非常熟练地与同事合作，以建立他们的能力，为所有学生提供与年龄相关的教育计划的机会、参与和进步。

学生将拥有技能和知识，在教育实践的特定领域中进一步发展自己作为教学专业人员、教育管理人员、研究人员和政策制定者的职业生涯。

完成特殊和全纳教育专业八个学习单元的毕业生将获得新南威尔士州教育和社区部的认可，以教授特殊教育。

申请要求

1.本科相关专业背景；

2.雅思总分6.5分，单项不低于6.0分；

托福 - IBT总分不低于85 分，阅读、听力和口语不低于 17 分，写作不低于19分；

培生英语考试总分不低于61分，单项不低于54分。

申请截止时间

第一学期：2024年1月31日

第二学期：2024年7月15日

5、教育硕士（TESOL)

Master of Education(TESOL)

教育硕士（TESOL）培养成功应对第二语言环境中英语教学挑战所需的专业知识。该课程利用最新的研究和教学法，探讨了在各种情况下对英语教师具有重要意义的关键理论和实践问题。

教育硕士（TESOL）将发展学生在英语教育领域的专业知识和技能，包括有志成为儿童、青少年或成人的英语教师。

学生将完成核心单元，涵盖英语教学和学习的关键领域，如如何获得第二语言以及如何有效地教授英语。还将完成一个顶点经验，包括一个为期一个学期的特殊项目或一篇论文。

此外，学生还将根据需要完成TESOL选修课，以满足课程要求。

学制：1年全日制

校区：坎珀当/达灵顿校区

学费：49,500澳元*/年（完成前 48 个学分的指示性金额)

学分：48 

工作方向

计划为学生在语言教育领域的职业道路做好准备，包括以下内容：

- 为成人、青少年或儿童提供各种教育背景的英语教师

- 学术语言顾问

- 课程开发人员

- 教学设计师

申请要求

1.本科相关专业背景；

2.雅思总分6.5分，单项不低于6.0分；

托福 - IBT总分不低于85 分，阅读、听力和口语不低于 17 分，写作不低于19分；

培生英语考试总分不低于61分，单项不低于54分。

申请截止时间

第一学期：2024年1月31日

第二学期：2024年7月15日

6、教育硕士(体育教练）

Master of Education（Sports Coaching）

教育硕士（体育教练）学位将使学生能够在广泛且往往难以预测的各种教练环境中应用大量教练原则和复杂技术。

如果学生是一名精英教练或经验丰富的精英运动员，正在寻求竞争优势，那么本课程就是为其量身打造的。

要获得教育硕士（体育教练）的资格，学生必须完成总共 48 个学分，包括：

·该专业至少 5 个学分（30 个学分）;

·至少 4 个学习单元（24 学分）的核心单元;

·至少 1 个学习单元（6 学分）的选修单元;

·至少 1 个学习单元（6 个学分）的顶点单元;

·最多 2 个研究生教育单元的学习单元（12 个学分），可以从教育硕士课程的任何名称中选择。

顶点单元在入学的最后一个学期完成，它提供了一个机会来整合从课程中学习单元中汲取的想法和理解。

这是强制性要求，通过完成一个学期的特别项目（6个学分;6000个单词）或一个为期一年的论文（12个学分;12,000个单词）来完成。

学制：1年全日制

校区：坎珀当/达灵顿校区

学费：49,500澳元*/年（完成前 48 个学分的指示性金额)

学分：48 

工作方向

该资格使学生能够在一系列体育和学校教育水平上成为精英教练。

申请要求

1.本科相关专业背景；

2.雅思总分6.5分，单项不低于6.0分；

托福 - IBT总分不低于85 分，阅读、听力和口语不低于 17 分，写作不低于19分；

培生英语考试总分不低于61分，单项不低于54分。

申请截止时间

第一学期：2024年1月31日

第二学期：2024年7月15日

7、教育硕士（原住民教育领导力）

Master of Education（Leadership in Aboriginal Education）

教育硕士（原住民教育引导力）学位在与原住民和托雷斯海峡岛民社区协商后开发，学习如何通过学生建立深刻现实世界的文化理解来识别和破坏关于原住民、文化和历史的赤字话语。

该学位非常适合终身致力于社会正义、公平和对课程、教学法、领导力和研究的文化响应方法的教师，以及希望改善原住民和托雷斯海峡岛民学生教育成果的教师。

要获得教育硕士（原住民教育领导力）的资格，必须完成 8 个学习单元（48 个学分），包括：

·该专业至少 5 个学习单元（30 个学分）;

·至少 3 个学习单元（18 个学分）的核心单元；

·至少 2 个学习单元（12 学分）的选修单元；

·至少 1 个学习单元（6 个学分）的顶点单元；

·最多 2 个研究生教育单元的学习单元（12 个学分），可以从教育硕士课程的任何名称中选择。

学制：1年全日制

校区：坎珀当/达灵顿校区

学费：49,500澳元*/年（完成前 48 个学分的指示性金额)

学分：48 

工作方向

毕业生将拥有进一步发展其职业生涯的技能和知识：

·教学专业人员

·教育管理员

·教育实践特定领域的研究人员和政策制定者。

具有此资格的教师将成为领导改善土著和托雷斯海峡岛民学生教育成果举措的专家。

申请要求

1.本科相关专业背景；

2.雅思总分6.5分，单项不低于6.0分；

托福 - IBT总分不低于85 分，阅读、听力和口语不低于 17 分，写作不低于19分；

培生英语考试总分不低于61分，单项不低于54分。

申请截止时间

第一学期：2024年1月31日

第二学期：2024年7月15日

#5、社会工作

Social Work

1、社会工作硕士（资格认证）

Master of Social Work (Qualifying)

社会工作硕士（资格认证）专业使学生能够在社会工作中担任领导角色，并为学生提供技能和知识，成为卫生、社区服务或非政府部门的专业社会工作者。它也是在社会工作和相关专业中担任领导角色的途径。

如果学生的目标是在心理健康、妇女服务、惩戒、残疾支持、儿童和家庭服务、移民和难民服务或国际发展方面产生积极影响，那么这就是适合的专业。

社会工作硕士（资格认证）研究生课程学位将培养学生在社会工作价值观和实践方面的专业知识，以及学生根据客户的情况、背景和需求采用整体方法的能力。

学生将完成涵盖关键领域的核心单元，包括：

·与澳大利亚原住民一起练习

·心理健康

·儿童保护

·对妇女的暴力行为

·老龄化

·社会排斥区

还将完成一个学习单元的顶点整合，使学生能够为社会工作专业的知识建设和实践做出贡献。

此外，还将根据需要完成选修单元以满足课程的要求。

实践学习的安排将根据具体情况与学生协商，探索承认先前学习和安置在现有工作场所的可能性。

学制：2年全日制

校区：坎珀当/达灵顿校区

学费：49,500澳元*/年（完成前 48 个学分的指示性金额)

学分：96 

强制性工作时间

本课程要求学生在 35 周内，每周完成28 工作小时，共980 工作小时数

工作方向

社会工作硕士（资格认证）回应了AASW认证过程确定的关键优先学习领域：

儿童保护、跨文化实践、原住民和托雷斯海峡岛民和社区的实践标准、心理健康。

毕业生能够在社会工作专业、卫生和社区服务部门以及其他实践领域担任领导角色。

本课程已获得澳大利亚社会工作者协会的认可，并已确定符合澳大利亚社会工作教育和认证标准（ASWEAS）。

申请要求

1.本科相关专业背景；

2.雅思总分不低于7.5分，单项不低于7.0分；

托福 - IBT总分不低于105 分，阅读、听力和口语不低于 23 分，写作不低于 25 分；

培生英语考试总分不低于76 分，单项不低于68 分。

申请截止时间

2024年1月15日