无大奖、非牛娃，真正我们身边都有的普通孩子们能拿到申请好结果，到底有没有什么规律？
来自北京高中，刚刚在早申阶段拿下达特茅斯录取的机构M同学，无夏校、无大奖、无“高大上”活动，但她将看似“平凡”的课外活动做到极致，加上高度贴合的申请形象及真诚文书成功打动了招生官； 还有同样来自北京高中，在早申收到哥大offer的机构X同学，和来自上海，获得全美第四顶尖文理学院斯沃斯莫尔录取的机构D同学，两个孩子同样都没有国际大奖、顶尖夏校，但她们个人特质都非常鲜明，并且在与她们的交谈包括申请过程中，你能够明确感受到她们各方面能力拥有极高的成熟度。
另外还有上个申请季成功进入哈佛大学的机构A同学，他就读于加拿大公立学校，没有AP课程，也没有硬核的竞赛成绩，但他致力于各类公益组织、平权活动，是一位非常有人格魅力和领导力的学生领袖。
名校offer是水到渠成 并非终点
回过头来看这些孩子们的申请材料，他们都有自主性的课外活动、独特的性格特质、开创属于自己的赛道、成熟表达的文书、现阶段明确的目标、让整个社会变得更好的愿景和努力........绝不是直接粗暴“闪瞎眼”的履历堆砌、或大奖拿到手软、论文和研究成堆，或文理艺体全面开花。
毕竟最终短短十几页的申请材料是每个孩子多年成长经历、人格完善、三观培养、能力锻炼过程的集中体现，而这也正是招生官最想在申请者身上了解和确认的： 你究竟是一个什么样的人？ 你是否真正做好准备步入这所大学，开始这一人生的重要旅程？ 你未来是否能够在这里获得自我成长、也为母校发展甚至整个社会做出贡献？ 美国大学招生官在寻找的，永远不是单纯好看的量化履历，或者“高分低能”的学习机器，而是一个真正为大学教育做好准备、一个心智和能力达到一定成熟度的立体的“人”。
因此名校的录取通知书其实只是申请者全方位能力“Ready”（准备好了）后水到渠成的果实，而这样的孩子我们也能够预想到，他们在大学甚至更远的人生未来，都能够持续绽放出更大的光芒！而这些核心能力也将成为他们可以应用于人生任何阶段，最宝贵且不断增值的“虚拟”财富。
有两位上个申请季成功拿到JHU和哈佛录取的机构学员妈妈也分享了孩子能力提升带来的受益：
机构JHU录取学员D同学妈妈
“多年的能力成长带给孩子的受益也在他进入大学后体现出来，儿子作为大一学生，成为了校报编辑，也是大一就取得实验室助理资格的个位数学生之一。在课业压力之余，仍可找到让自己享受的乐趣，我是特别欣慰的。”
机构哈佛录取学员A同学妈妈
“不管孩子有没有申请到梦校，这段经历都非常值得，因为孩子养成的习惯、看过的世界，和学到的技能都对将他一生产生深远的影响。”
升学和人生都需要的底层核心能力修炼
那么如何去帮助孩子修炼这些能力呢？ 关键是让孩子有自主探索的机会和时间，才会激发他的韧劲，最终达到自我能力和人格的成长完善。
一是让孩子自主探索
其实很多高中或刚入大学的学生常常提到“迷茫感”，即对于自己的未来没有一种期待和期盼，做事情没有动力，甚至严重的会产生厌学、厌世和一些心理问题。
正向心理学之父，塞斯曼教授通过研究发现——当我们找到人生的意义，并且我们同时向着这个目标前进，我们更容易有幸福感和充实感。
那么如何寻找目标呢？这时候就需要父母放手，把主动权交到孩子的手中，让孩子自己进行探其人生热情的所在，因为只有当孩子自己真心热爱一件事情，他们才能通过寻找到内心的驱动力，激发自己的毅力和恒心，收获成功和幸福。
二是给孩子探索的机会
人往往会被禁锢在自己熟悉的生活环境，身处“信息孤岛”却以为这也许就是整个世界的样子。 只有当我们有机会远离习以为常的生活环境，接触到不一样的信息和机会，扩大自己的的视野，才会发掘人生的多样可能性。
比如现在科技和智能化所带来的新兴职业每天都在萌生，生物科技投资，机器和自然语言学习，人工智能辅助教育等领域极度缺乏人才，也许孩子会对某一方向极度感兴趣并且十分有天赋，但试想如果他从来没有机会和渠道去知道和了解，那人生可选择性和范围就被大幅度局限了。
三是给孩子探索的时间
往往我们在教育中太偏向于加速式学习，花重金打造高等高端教育，但是我们往往忘记了时间也是一种投资。 教育学中有一个概念叫“Slow Learning”，意思不是学生学的慢，而是给予学生足够的时间来慢慢学，动手学，深度学，而不是加速进行的把能应试的概念学好了就往前走。 这就是为什么有的国内学生到了国外大学会学习吃力，因为国内拔苗助长的学习方式注重强调了思维方式的理论性而非思辨性。
四是如何达到“韧劲”
宾大的达克沃斯教授提到一个叫做Grit “韧劲”的概念。 她调查了所有领域的精英，从美国房地产到华尔街投行，再到美国西点军校，去寻找这些精英中的共同点。 在研究了20多种不同因素后（性格，家庭，教育程度等等），最后得出的结论是：有韧劲。
这个韧劲其实是结合了三点：一个是有一个长期的，与自我认知紧紧相连的目标，二是对一个持久目标的热情，三是对一这个目标的恒心。有了这三点就可以达到一个韧劲的状态。
而Baret scholars间隔年(Gap Year)全球壮游之行项目将会是一个让孩子拥有时间、机会去进行自主探索、发掘韧劲的绝佳机会。在200多天的时间里，他们将在全球具有代表性的七大地域进行深度游访，找到自己人生的热情和价值所在，同时锻炼并提升多方面的技能。
对于孩子们来说，它可以是一段丰富的学术背景提升经历，也可以是一次帮助身处迷茫期孩子的自我探索旅程，为孩子们的升学和人生一起助力。
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