哥大ED录取专访

老师注

V同学来自美国寄宿高中，参加了机构的低年级项目和本科申请项目，在ED阶段被哥伦比亚大学录取，为此我们专门采访了V同学。

问：再次祝贺你拿到哥大的offer，特别为你感到开心。可以跟我们分享下放榜时候的心路历程吗？

答：我记得哥大是12月15号那个晚上放榜的，而放榜前两天我得了流感，很难受，那时候压力也很大，然后突然就生病了。当时好像美国东部流感都挺严重的，我当时觉得自己挺惨的，就感觉压力这么大，马上放榜了，然后又突然生病了。唯一的好处就是因为得了流感，比其他同学提前一天放假回家了。因为我们学校是15号那天放假，所以很多同学都是在飞机上、或者回家的路上开榜的。我因为提前一天到家了，所以心里准备做的蛮好的。

我记得很清楚，因为哥大的offer是点进去之后录取的学生会先自动播放一段视频，而不是直接显示录取信。所以只要看到你屏幕黑屏了，就代表录取了。当时我自己不是很自信，打开前想的是看完结果之后就马上开始写RD的文书了。我点开发现竟然是黑屏，我连录取信都没有看，就直接跑出去跟家人分享好消息了 ！

问：能感觉到你是非常喜欢哥大的，当时是怎么决定ED哥大的呢？最初有考虑过其他的学校吗？

答：其实我一直想REA普林斯顿，普林离我们学校就两分钟车程，我们学校历史上来讲也算是普林的feeder school，但近几年可能因为legacy等各种各样的原因录取减少了。我当时来我们高中也是因为它在普林旁边，因为我一直觉得这种college town的氛围对自己在校生活和个人发展都非常有帮助。因为我初中是在美初读的，在达特茅斯旁边，所以我读高中的时候就想延续一下这种学校紧邻大学的感觉，这样我自己的意志也会被激发。再就是这边的学习和生活确实都很方便。

申请季的暑假我一直在写主文书和普林的文书，主文书的进展还不错，但是普林的文书，可能也因为素材不是那么的契合，然后就一直没有进展。快要递交申请的时候，我就觉得没有必要交一份自己不满意的答卷，也没有必要一定为了REA而递交一份申请。然后我就开始写哥大的补充文书了。

因为其实之前我和顾问老师头脑风暴的时候，就已经有很多个故事的素材都准备好了，然后我也利用了一些普林的文书想法，再加上哥大的文书题目我写得挺顺手的，反正很快就写完了。写完之后顾问老师和其他文书老师看过也都觉得挺好的，然后就递交了，结果也很幸运被录取了。

老师注：V同学的主文书写的是国内家附近的一个路边书报亭，他从小就喜欢光顾，从里面看到的社会变迁，自己的成长，以及和摊主张老板的友谊，非常好的展示了自己斜杠社牛的特点，并把自己的好奇心，对学习的热爱，社区意识和对人文学科的热情，以小中见大的方式形象生动的表达了出来。哥大招生官在录取通知书中也专门提到了他的这些特点（见文末)。

哥大校园

问：这还是一个挺典型的情况，就是学生通过补充文书确定了EA和ED与自己匹配的选校。那么你去哥大之后有想好要学什么专业吗？还是打算去学校之后再探索探索？

答：我打算去了再探索探索，我已经跟一些哥大在校的学生联系了。听他们说学校里CS和经济学这两个专业还是挺热门的。经济热门可以理解，哥大到华尔街坐个地铁就行了，然后CS 在哥大也很受欢迎。我申请的是历史专业，我对文科还是很感兴趣的，而且我又不想成为金融男，所以我考虑保留历史专业，然后还想学一门理科，但是理科方面我还不确定，有可能是CS。

哥大设立的班克罗夫特奖，美国历史领域最负盛名的荣誉之一

问：你刚刚提到了你申请的方向是历史，我记得你整个高中阶段学术方向也是围绕着历史来展开的。你能不能简单跟大家分享一下你高中阶段在历史方面做的学术探索？

答：好的。我是9升10来到我们高中的，时间还是蛮紧的，我要立马确定10年级暑假做一些什么。所以10年级的暑假我申请到了斯坦福人文夏校SHI，因为是线上的形式，所以我的体验其实没有那么那么好。但SHI确实是少数的人文夏校，还是有一些实力的，所以能申请进去还是蛮开心的。

我觉得录取的学生和夏校的教授也很厉害，教授不是外请的，确实是斯坦福在校内的教授。我参加的是Age of Jefferson-Thomas Jefferson 的课，一共两周，每天有3小时的课程，课后会有office hour。当时我觉得我可惨了，因为我在国内，所以要每天半夜上加州时间早上的课程。但整体感受还不错，还是学到了一些东西，我感觉如果是线下参加会好很多，毕竟是在斯坦福校内。

除了SHI之外，我还写了一篇很长的历史论文，我的TCR是11年级暑假才完工的，但是10年级暑假我就跟着机构的TCR导师在准备了。这是一篇关于法国在西非的殖民史和奴隶史的论文。这个题目是我自己在学校做研究的时候发现的。

我发现很少有人了解这段历史，但我觉得这是一段很有趣的历史：它跟美国的奴隶史很相似，而且是一个很现代的话题，因为法国现在有很多第一次世界大战、第二次世界大战的士兵留下的新后代，在法国他们有怎样的待遇？他们有没有什么遗产？这些问题我觉得都挺有趣的。同时我也学法语，写论文时会找一些基础的法语参考文献，所以就相当于把我会的所有技能都用上了，就感觉挺好的。

问：在写论文的过程当中，你觉得机构的TCR导师给你的指导怎么样？

答：我觉得TCR导师非常的和蔼，而且他的专业知识也非常的广。虽然他学的不是非洲史，但我跟他做研究的过程中，他也能很快给我找到一些有用的素材、材料和阅读去读。他帮助了我在文章分析和写作方面取得了很大的提升。

问：对历史方面的探索除了这两个比较大的项目，你还有什么其他的补充吗？

答：我一直是对人文方面很感兴趣，所以文学和历史方面的活动其实我都有在做，只是申请的时候选的是历史专业，因为我觉得历史可能更偏向于我的风格，同时也因为我确实有一篇历史论文。但是文学方面我在学校里也参与了很多的活动，我是我们学校文学杂志的执行编辑，然后我还被选上了学校的英语学者项目。这个项目也需要写一篇论文，我写的也是关于西非的史实，但内容不是以历史为中心的，而是参考参战士兵留下的回忆录用 literary criticism（文学评论） 手法去写的一篇英语论文。被选上这个学者项目之后，我 12 年级的秋天就不用上英语课了，就相当于是自己做好自己的题目就好了，最后结果要求呈现一篇论文。

哥大历史系

问：我知道你在校内参加了各种各样的活动，我们想详细了解一下这方面。能大概讲一讲学校文学杂志的执行编辑你都做了些什么吗？我记得你还创办了一个播客，是吗？除此之外，你还有什么其他校内的领导力的职位？

答：文学杂志社的活动就是学校有学生递交一些文章，然后我会去修改给他们一些反馈。还会设计编排一些比如特邀演讲人的讲话等，但是基本上就是典型的杂志形式，但我觉得还蛮有意思的，因为文学杂志社已经有 128 年的历史了，也蛮悠久的，所以我挺荣幸能成为第128 届的执行主编。

是的，我创了一个播客。因为我12 岁就来美国了，从小就一直在寄宿学校，我觉得寄宿学校有时候就挺让人想家的。能缓解想家情绪的一个方式就是去每个宿舍都有的公共休息室。晚上基本都会有宿管老师在那里坐着，就相当于去做监管，确保大家的安全，然后也会有很多人在那里聊天。

我觉得公共休息室的设置是在除了寄宿学校之外其他任何学校都没有的一种经历。寄宿生们聚在一起会有很多很有趣的对话，所以我就想为什么没有一个方式能把发生在公共休息室的对话记录下来，然后分享给更多的人呢？所以我就创办了这个播客。跟我一起创办播客的每个人也都很不一样，所以说什么话题都可以聊得来，大家都能带来不一样的观点，我觉得也学到了很多。

对，我有leadership的职位。首先，我是负责管理9 年级男生宿舍的学长，我当时参选的时候也很幸运能被选上，因为我听说这是一个比较难选的职位。

学校选我为管理员，相当于给了我很多的责任和信任，也确实有很多的责任和任务，因为毕竟他们才 14 岁，还是初中生，而且尤其是我们学校的这种寄宿制结构，就是整个9年级都在我的宿舍里面，有50到55个左右寄宿生。其次，我也在我们学校Honor Council纪律委员会里任职。然后我还是我们一个视讯俱乐部的高级制作人，这个俱乐部就是用视频告诉大家校内发生的新闻，比如有采访，也有很多很好玩的事情。

我个人非常喜欢电影、摄影和剪辑，所以我有很多的活动也是在这个方面的，我在学校里还创立了自己的视频公众号，做了很多比赛日的时候运动员们的高光视频和照片，我也有自己的Instagram，这也是我自己的业余爱好，也让我认识了很多人。

问：你确实非常喜欢摄影，我记得当时我们 scholastic 还有提很多你去非洲拍的照片，摄影是能够让你在学习之外更放松的一种方式吗？除了摄影，你还有其他的兴趣爱好吗？

答：我很喜欢跟别人聊天，我是一个特别喜欢社交的人，很喜欢去和不同的人聊天，想认识更多不同的人。因为我们高中还蛮大的，但我的兴趣爱好让我认识了很多一些我本来认识不到的人。我感觉这也算一种是社区服务，就是用自己的技能去帮助别人去捕捉他们的一些瞬间，我觉得这也是一个很受大家欢迎工作。

我还收到了哥大招生官给我写的一封信，他说：“ I was very impressed by the impact you have made on your community. Your curiosity, love of learning, community mindedness and passion for humanities interests make you the a true Columbia student.（你对社区产生的影响给我留下了深刻的印象。你的好奇心、对学习的热爱、社区意识和对人文学科兴趣的热情使你成为一名真正的哥伦比亚学生。）” 我觉得我通过申请材料(主文书，活动列表，辅助文书等）表达出来的这些特质和集体感应该是哥大挺喜欢的，我感觉我的推荐信里，老师们应该也讲了很多相关的故事。

问：下面我们聊一聊机构吧，我们也认识蛮久了，10 年级就开始合作了，先是低年级规划辅导，然后是本科申请。那你觉得这几年的接触相处下来，机构给你提供的支持和资源里面，让你印象深刻的有哪些？

答：首先我想谢谢顾问老师，确实是帮助了我太多太多。我觉得顾问老师对整个申请过程的理解和对一些信息的判断都是非常准确的，非常有帮助的。就算我自己有时候不是很自信，但由顾问老师带领我，我觉得整个过程走下来我自信了很多。然后我觉得机构所有的文书老师都很厉害，尤其是X老师，我很多文书都是跟她合作的，她对我的帮助非常大，我没有见过写作这么厉害的。

问：很多学弟学妹们也都很关心怎么才能够录到哥大这样很厉害的学校，你有没有什么建议？无论是申请大学也好，还是关于高中生活，都可以分享一下。

答：我觉得大学申请看起来很遥远，尤其是在低年级的时候，但是我觉得只要专注在当下，结果总是会来的。我觉得读高中不止是为了要去上一个好大学，我觉得高中更重要的事情是把自己的每一步走好，享受自己的高中生活。享受不是说什么都不做，也不是不学习或者怎么样。我觉得享受更多的是要做自己觉得是对的事情，做自己最热爱的事情，只要每一步都专注的走下去，很快“12 月 15 号”就到了。

我自己从头来走一遍的话，我会花更多时间去找到自己最喜欢、让自己最快乐的事情，然后就一直追随下去，这样的话整个高中过起来都会非常的愉快，轻松倒不至于，但是很充实。再就是建议大家申请过程中文书早点写，文书不是愉快的，哈哈哈。最后我想说的就是，有时候感觉做了一些事情之后可能当下不会立刻有成果，但是到最后都会有回报的，我觉得这是我从升学过程中学到的很重要的一点。