通常，我们都以为数学是中国学生的长项，中国学生在美高上数学课肯定是降维打击。但实际上，很多同学的数学成绩并不理想，学的也很痛苦。这其中，有一些外部的不可控因素，例如学生选的课程级别比较高，难度本身就很大；或者有的美高老师不讲课，直接让学生看视频。也有一些个人因素，例如学生基础比较弱，或者不重视作业，没有及时完成被扣分。
那么对于9、10年级的新生，数学课有什么常见问题？想要提升数学成绩怎么办？
这是我们本篇将会为大家解决的问题→
问题1 美高数学新生常见问题1——前序 课程知识点遗忘，导致新课程有点 跟不上
美高的数学课，是按照学生的水平和能力分配去不同的级别，级别之间是互相关联，互相影响的，例如代数2和预备微积分本身就有很多知识点是重合的，预备微积分的学习可以说是基于代数2的基础，更加深入地讲解更难的知识点。所以如果代数2学的不好，或者知识点遗忘过多，会影响到预备微积分的学习。
有很多学生在整个暑假，都没有复习和预习数学内容，导致对于数学的内容遗忘的比较多，所以到了学校以后，会发现跟不上老师上课的节奏。
这种情况我们给出来的建议是：可以有规划地在暑假适当复习和预习。开学最开始如果跟不上，要赶紧重视起来、调整学习方法和策略。比如尽量每天都可以回顾下当天学的内容，看看什么内容没有学明白，然后专门进行复习和练习，也可以抓紧时间做前序课程的快速复习。如果还没有学懂，可以向其它同学请教或者及时安排辅导。一开学因为知识点的遗忘而跟不上老师的节奏，一定不要大意。
问题2 美高数学新生常见问题2——开学 前两周觉得课程很简单，后面却发 现很难
有的同学觉得刚刚开学的一两周，上课没有意思，觉得这时老师讲的内容自己都学过，所以在上课的时候可能并没有非常认真、仔细的来听老师对于某一些知识点，尤其是非常关键的知识点的讲解，而自认为自己都知道了。 但是随着时间的推移，比如，过了一个月，会发现课程的难度可能和自己想象的不一样。所以建议大家在开始的时候，要稍安勿躁。
出现上面问题的原因主要有三个： 第一个原因，美高课程的设置是课程之间互相有一定的关联，会让学生有种都学过的错觉。但实际上很多老师刚开学虽然会复习前一个级别的同个知识，但与此同时也会将这些知识往深里讲。例如，代数2和预备微积分有很多知识点是重合的，当老师在讲预备微积分时，也会涉及到看上去好像是代数2知识点的函数、不等式等，但老师会讲到预备微积分的难度和级别。
第二个原因，美高数学课的内容都是从易到难，开始学的知识点会比较少，题目也都是考察单一的知识点，这时学生会觉得比较简单。但是，如果学生对内容比较忽视，放松学习和复习梳理，那么随着后边知识点越学越多，可能若干个知识点，在同一个题目里面都出现，就比较难解决了。
第三个原因，美高老师有个常见做法，上课和作业很简单，考试却很难。所以同学觉得上课都听得懂，很简单，作业也能很快完成，但是一到考试就发现，老师考了很多深入延伸的知识点，自己完全不会，考试成绩也不理想。如果是第一或第二种原因，也就是老师讲课，但是学生放松警惕，学生仍然可以按部就班，把简单的东西进行深度挖掘，例如自己给自己增加难度，多做一些综合练习，及时巩固所有的知识点，不留下任何漏洞。
如果是第三种原因，也就是老师讲课简单考试难，那么学生更要提前找学姐学长问清楚老师的风格，然后平时练习的时候给自己增加难度，多找一些难题来做训练。
问题3 美高数学新生常见问题3——quiz 考得好，尾巴翘上天，结果test考 得一塌糊涂
美高一般每周或每两周会有quiz小测，有的学生小测考得好了，非常开心，觉得这块自己都明白了，所以就完全松懈下来，后面学的比较马虎，有知识点的漏洞。结果第一个月test单元考的时候，知识点整合到一起，知识点漏洞的问题就出现了。
所以，同学们要调整心态，不能用国内考试的方法来对待美高的数学课。美高数学课的考试非常频繁，但是小测一般会比较简单，而单元考难度会更大也更综合一些。同学们要随时进行复习，不要留下知识点的漏洞，才能应对所有的考试。
问题4 美高数学新生常见问题4——老师 竟然上课不讲课
我们有的同学反映，学校数学老师不讲课，让学生课下自学，然后到课上，直接给一张A4纸十几道练习题让学生做。也有学生反映，老师上课就是让学生看录课视频。 这个问题在美高是太常见的事情。
有的时候也不见得是老师水平不行讲不了课，可能还和学校数学老师的理念有关，很多老会认为自学是掌握数学知识点的最佳途径。 这种情况下，如果学生数学基础不错，可以自学，要迅速调整学习方法和模式，非常建议做好预习和复习。
如果学生数学基础比较弱，无法展开自学，可以及时寻求帮助，找学校老师，学校老师一般也都非常愿意帮助同学们，也可以找校外辅导。
问题5 美高数学新生常见问题5——老师 也讲课，但是讲不清楚
如果觉得老师讲了也没有讲清楚，首先要先自我反思，究竟是自己听讲时，没有抓住老师讲的重点，还是老师真的没有讲清楚。
1、如果是老师真的没有讲清楚，可能需要把自己的自学能力提上来。
2、如果是自己听讲的方式有问题，可以问一下其他的同学，如果是绝大部分学生都能听懂，而自己没听懂，那这个时候可能得从自己上课的听讲方式来寻找问题，一定要做课堂笔记，并且在课后进行整理和补充。
据我们多年的观察，课堂上写笔记和不写笔记，学生的课堂效率、课堂知识点的吸收率能够相差至少20%以上。所以建议大家初到美高，一定要学会怎么做好课堂的笔记，然后笔记过程当中，如果老师提到的一个知识点自己能够马上想出来，那么说明这一块掌握情况非常不错。
如果老师提到一个知识点，自己有一部分印象，但是又不全面，需要老师把它讲完以后，才能够恢复对这个知识点理解的全貌。像这种内容在自己的课堂笔记里面，可以做上一个记号，表明课下还要对它再进行复习。
问题6 美高数学新生常见问题6——课堂 上老师说到了专业的术语，但自己 好像一点印象都没有
这种情况就需要学生课下花大量时间来对专业术语进行梳理复习。可以查阅资料、看教材、问老师，这些都是非常好的解决问题的方式。
【竞赛报名/项目咨询请加微信：mollywei007】
