经济高分学员小档案
林同学
入班分数：AS阶段经济b
A2大考成绩：经济A
录取学校：UCL（伦敦大学学院）
专业：Economics and Business
大考成绩单
UCL offer
纾解大考焦虑 制定提分计划
2022年的暑假，经过漫长的等待，AS大考成绩终于发榜。林同学的数学和物理都获得了a的好成绩，只有AS经济是b，这样的成绩无疑会影响到她在高三申请心仪的UCL。她认为自己已经非常努力了，但成绩一直上不去，始终找不到进步的方向，对此深感迷惘。林同学的家长对此也感到非常焦急。
学生怀着焦急的心态来到了机构，我也因此与她结缘，成为了林同学的经济老师。林同学将自己的期末考试卷子发给了我，并和我讲述了自己在平时学习中遇到的困难，比如大题写作想不出太多观点、对经济问题的分析太过简短难以扩展等。
在和学生与家长的几次电话沟通后，我大致了解了学生目前的学习情况，结合她的试卷作答现状，我发现她的基础知识不够扎实，有时候在简单问题上也会犯错。此外，在大题写作中也难以从多个角度探讨问题，思路较为单一，逻辑不够严谨，比如对市场情况的分析仅从生产者角度下手，却忽略了消费者、政府等其他经济主体。
由于培养逻辑思路、学会批判性思维等问题并非一朝一夕之功，因此，为了全面解决学生现存问题，我为学生制定了长期多阶段的经济提升计划。
我建议学生在10月参加经济补考，增加一次提分机会（注：10月的补考改为了POE估分，学生对估分成绩仍不满意，选择在次年5月一次性完成AS和A2全部阶段的考试）。不过最重要的是，需要把目光放得更加长远，通过全方位的能力提升，努力在第二年的5月实现整个AL阶段达到A成绩的最终目的。
制定学生专属学习计划
首先，要夯实基础。在第一阶段的课堂上，我按照大纲一条一条地为学生讲解并提问，确保其基础知识扎实，简单题不丢分。
其次，要学会模仿例文。在第二阶段的课堂上，我为学生讲解做题的基本写作方法和组织结构，要求学生能够熟练完成写作提纲搭建。观点不足时，要通过阅读和背诵参考答案，学习考试局专家们提出的常见观点，争取下次用到自己的作文里。
然后，要能够进行错题反思。在第三阶段的课堂上，我带着学生去总结之前错题的原因，给出解决方法，纠正其错误思维，记住自己犯过的错误，避免下次再犯。
最后，要能够独立成文。在第四阶段的课堂上，我要求学生大量刷真题，让她在规定的时间内独立完成观点组织、评价等内容，并能够完整说明其中的经济学逻辑。课下独立完成题目的写作，并由我来进行模拟评改。
点拨学习方法 引导学生进步
林同学是一个非常听话且努力的学生，在我们制定了计划后，她便严格按照计划开始执行。刚开始执行计划的时候，林同学有些不适应，因为这不是她平时学习的习惯。这时，我会在课堂上或者微信上对她进行鼓励，安慰她学习和成绩提升都需要一个过程，只要按部就班地进行，很快就会看到效果。
随着学习的进行，林同学确实获得了一些进步，在学校的考试分数有所提升。但在执行计划的过程中，我也发现了学生在学习中还是存在一些问题，因此会经常叮嘱和监督她改正。
比如，在检查她课堂笔记时，会发现一些记录错误。我会划出她出错的位置并要求她改完后再次发给我批改，并在下次课堂上提问。
对学生课堂笔记的批改
她在刚开始尝试写作时，对观点的阐述非常少。我会教给她常见的写作延展方向并现场演示如何将写作理论转为做题实践。在她着手写作时，我会一次次鼓励她多写字，多联想，学会通过模仿范文和参考答案，将经济学“故事”讲得更加丰富多彩。
大题批改与写作框架指导
在刷题过程中，一开始她没有太重视总结错题，我会要求她在每道错题旁用其他颜色的笔大大地写上错题原因，越醒目越好，就是要提醒自己不要总犯同样的错误。虽然看着很刺眼，但效果很不错，她的重复犯错率开始逐渐下降。
学生认真执行错题总结
长期陪伴鼓励 师生共同进步
在与林同学的相处过程中，我每天都能感受到她的刻苦钻研劲头和强烈的上进心。每次给她留的作业，她都能够一丝不苟地完成，有时还会超额完成任务，给我一点“小惊喜”。
我会对她完成的写作作业进行认真批改，在需要纠正的地方写下我的评语和修改建议。当然，她写得很好的地方，我也会毫不吝惜我的赞美。
对学生考前写作刷题的批改点评
至于选择题，我会将她错误的题目圈出来，让她思考后再次作答，如果还没有思路，我会为她进行细致解答，但要求她总结自己错误的原因，并在下次课上提问。
对学生选择错题的细致解答
林同学会非常认真地阅读我的评语，并根据建议进行修改。逐渐地，她开始积极进行独立思考，会对我的评语提出质疑，在课上和我探讨更好的解决方案。在反复交流的过程中，我也能更深入地了解学生的写作逻辑和思维可能出错的地方与方式。同时，她的一些新颖观点，也丰富了我的知识储备。她也会和我沟通学校老师给她提出的修改建议，我也从她这里了解了很多其他老师的点评思路，开拓了我的思维。
学生与老师的作业互动交流
从AS考完到参加A2大考，整整一年时间，这是一段艰辛而枯燥的提分旅途。但是，我们师生二人在这一年时间里，始终相依前行。我的陪伴与鼓励，督促着她不断奋发图强；她的刻苦与进取，也激励着我不断实现自我提升。属于她的文件夹里存放着几百个文档，每一个都是我们共同奋斗过的印记。
苦心人天不负 收获名校录取
经过了整整一年的筹备，林同学走进了2023年夏季的经济大考考场。这一次，她要一次性挑战全部四张经济试卷。这是一场艰难的战斗，但她终于准备好了。
考场里她奋笔疾书，考场外我为她默默捏了一把汗。AS选择题的考试结束出来，她有些担忧地告诉我，这一次可能又考砸了，感觉有好几道题没有把握。她语气里满满的焦虑让我很担心，我赶紧告诉她不要被这场考试影响情绪，因为后面还有一场A2的选择题考试。
我用了整整一个晚上帮助她安抚情绪，找了往年的分数线来证明即使她担心的那几道题错了，也不是A就完全没有希望了。我让她关掉那些影响她情绪的社交媒体软件，把全部的心思都投入到A2选择题的复习中，拿出她平时准备好的错题集，一道一道翻阅，在考前再次强化对错题的记忆。
2023年8月，CAIE考试局公布了今年夏季大考的成绩，她终于如愿以偿拿到了A的成绩，而且是她在高三一年内拿到的最好成绩。在发榜之后，她很兴奋地第一时间给我发来了成绩单，兴高采烈地说她之前收到的UCL offer终于达标了，可以去她的梦中情校了。
看着她发来的成绩单，回顾这一年来我们日日夜夜的努力，我心中无限感慨。这一刻，是对她自己一年来勤奋刻苦的最好回报，也是对我一年来努力工作的最好肯定。帮助我的学生去到理想院校，踏上属于自己的光明未来，这是身为人师的我最大的心愿。
祝愿每一位学生都能够在大考季收获满满的喜悦，创造属于自己的奇迹！
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