11年级学生留学需要准备什么？

对于美本申请来说，11年级是非常重要的时间节点，也是“承前启后”的转折点。

不同于9-10年级可以“慢悠悠”地规划，也不同于12年级是最后提交申请的紧张时期。

11年级是前期规划和实际申请，彼此间“匹配”和“验收”的一个时间段。

◆ 很多关键的考试能不能出分？

◆ 软实力还需要哪些亮点需要挖掘？

◆ 简历还有什么需要查漏补缺？

都需要在11年级做一个全面的盘点和完善。

如果等到12年级才来准备，在学业和申请都非常“兵荒马乱”的情况下，那非常有可能是准备不充分和被动的。

如果各位家长和同学希望能够申请到好的美本名校，一定不要忽视11年级这个积攒实力，提升竞争力的关键时间段。

老师也整理了不同情况的11年级学生，让老师做出了针对性的解决方案，给大家提供一些方向和建议。

01、11年级的你，在美本申请中处于哪个位置？

首先各位家长和同学明确，自己目前是处在美本申请中什么样的位置。

衡量和维度和标准，按照硬实力和软实力这两大方面，我们可以细化为托福、标化、AP、奖项、活动和夏校这几个方面来考虑。

11年级的学生可以按照上图这个层级去推算自己目前处在什么样的段位

PS：由于每个学生的活动和竞赛等情况不一，以下讨论仅从普适层面出发，不针对单一学生情况，仅供参考，

123456仅作为学生类型编号，无其他区别代表。

不同层级的学生，在准备美本申请中也是有不同的侧重点和重点的，只有越有针对性我们的申请准备才能做得更充分。

第1类.别人家的孩子，坐等申请

如果11年级能够达到以上成绩和背景，无论是托福、标化、AP还是说参加的竞赛、活动等成绩都非常亮眼和充足，这类学生就是坐等申请的节奏。

那么在接下来，“弹药充足”，实力够了之外，“心机”也是万万不能少的。

想要确保自己能够被理想中的梦校录取，提高胜算的几率，更重要的是要在申请策略方面下功夫，辅助性的东西一定要做到位。

#01.把控好选校：

选校对于申请美本来说，是一件“耗费心思”的工程，一方面是要做好学校历年录取数据的调研，对录取情况做到心中有数；

另一方面择校时不要把鸡蛋都放在一个篮子里，有策略地分为高中低三档学校去申请，加多几重保险。

即便在申请失利了也不会落得没书读或者去到一个完全不喜欢学校的情况。

#02.避免同质化竞争

在申请中在专业上避免和同学的同质化太高的竞争，最好能跟本校同样分数段的竞争者在专业上形成差异。

#03.打磨好文书

实力很强这是无疑的，但是大家不要忘了T10、T20甚至是T30基本上都是优中选优，所以你文书能不能吸引招生官就非常关键。

所以这类的同学要在剩下的时间里重点放在文书的打磨上，打造好属于自己的申请IP。

#04.用好ED、EA和RD

美本申请的早申和常规轮次对于各位家长和同学来说是一个很重要的申请策略，不仅要选心仪的学校，也要合理。

合理分配ED，EA和RD的学校名单，从中得出一个最大几率去到梦校，但又能充分保底的方案。

#05.辅助材料要到位

推荐信、成绩单等辅助性材料一定要按照学校要求提交，并且保证提交的质量和时间节点，千万不要在这些简单的事情上掉链子。

第2类.学霸成绩硬核，活动略有不足

第2类同学在成绩方面也是比较硬核的，语言、标化、AP等成绩方面都是属于高水平的学生，但在活动、竞赛方面会稍微显得有些不足。

具体而言接下来要做的，有以下几点：

#01.重点关注选校和文书

和第1类同学一样，第2类同学也是需要重点关注选校和文书，做好申请的策略，选校得当也有机会进T20。

如果按照现有背景，A类同学不打算参加更多的比赛，那么就需要在申请做更多体现出自己和学校的深度匹配，包括所参加竞赛体现出自己的学术能力优势等方面。

#02.12年级如有合适比赛，建议参加

另外如果在12年级有适合的比赛，建议还是可以去参加一下，可以在12年级上适当补充获奖个数，用于补充ED提交的材料，或者用于RD学校的申请。

下面给大家推荐几个目前仍在报名期间，并且含金量很高的比赛。

NEC 全美经济学挑战赛（国际赛），报名时间：2023年8月开始-11月截止；

KWHS沃顿全球高校投资赛，报名时间：6月5日-9月15日；

TCR历史评论竞赛The Concord Review （TCR）：投稿截止时间为8月1日、11月1日；

国际基因工程机器大赛IGEM：报名截止日期：2023年8月31日；

CCO 加拿大化学奥林匹克竞赛：报名截止日期：2023年8月。

#03.用好ED策略

根据往年的录取数据俩看，T30的早申轮录取率一般都会比RD轮高，有的学校差距甚至达到20%。

比如杜克大学ED录取率高达21%，但是RD录取率仅有4.6%；达特茅斯ED录取率约20%，但RD仅有4.8%。

但是ED选校还是非常讲究策略的，并不是一昧往高冲，在ED阶段更建议大家去申请那些踮起脚就够到的大学，尽可能在ED时就拿到理想中的Offer。

第3类.背景成绩弱势，提升硬实力很关键

第3类学生的背景稍显弱势，其中最为致命的是受限于成绩，很难达到T30的申请硬性门槛。

比如托福100看似是达到了T30大部分学校官方给出的要求，但其实在竞争申请激烈的情况下，很多申请人的成绩都是往105-110、110+上走的，布朗大学今年还将托福成绩门槛提高到了105，100这个成绩并不算高。

#01.硬实力提升是重中之重

这类学生建议还是先要把重点放在硬实力的提升上。

其中GPA和托福最为重要，托福建议在ED提交之前刷到105以上，这样ED可以选一下around30的学校冲刺；

标化方面也建议再刷至少2次，想要冲T30还是1500+的水平更有竞争力。

#02.梳理活动经历，进可能深化

B类同学活动数量较少，建议先梳理自己之前做过的活动，看能否从中再深挖并做衍生，尽可能地深化活动，充实数量。

如果没有参加的夏校，建议可以做一些偏学术类的科研活动来代替。

第4&5类.尽快出分，多参加活动

第4类和第5类学生都是属于分数还没出，而且参加的活动竞赛不多的类型，往往是班里中或者中后段的学生。

一般这类学生往往是冲T50的水平，但是就是看能冲到T50靠前还是靠后的区别了。

建议这两类学生还是先尽快出分，避免在12年级的时候手忙脚乱。

比如有的同学很迟才去考托福，但是在临近申请日期截止时分数被hold，没有分数提交那真的非常令人焦虑的。

所以大家一定要把出分这件事尽量往前提，给自己更多松动的空间和时间。

这两类11年级同学，在接下来备考中：

#01.让招生官看到自己学术潜力

努力提高自己的GPA曲线，让招生官看到学术潜力；此外托福能网上刷就网上刷，同时，要注意听说读写的小分，最好不好有低于20的；

#02.注意包装和挖掘活动

活动方面尽量补充，如果实在没有经历兼顾，也要主要包装和挖掘。

申请的时候1-3个是数量肯定是不行的，不管是拆分也好，开辟新的活动去做也好，活动数量至少要跟上T50学校的标准。

第6类.没有规划和准备，突然想去留学

第6类同学急救室没有任何留学准备和规划，在11年级快要结束的时候才突然想要去留学。

这种情况想要冲T30或者T50都属于比较困难的。

建议这类同学先过语言关，托福如果能考到80+，T80的学校也是能够往前冲冲。

如果本身学习能力比较强，学术力不错，在文书和活动包装比较好的情况下说不定T50也是有机会的。

否则，这类同学建议考虑走双录取/语言课/预科，后面在转到大学本科的方案会更保险一些。

02、11年级有一个B+/C怎么办？

通过上述的盘点和分析，我们能看出好看的成绩单在申请中真的非常重要，但是如果在11年级如果成绩上有个B+/C+，那么应该怎么办呢？

下面老师给出大家几个建议：

#1.看是否有机会更改

首先就是先和老师沟通，看是否有更改的机会，看看自己的考试成绩及和对应的打分标准是否符合，不过一般这种情况成功的概率比较低。

#2.看是否和专业相关

在无法变更的情况下，就要分情况去看了，首先就是得看低分的科目是什么。

如果是和专业相关，那么这个B+或者C+对申请时就肯定是会有一定影响的。

那么那可以考虑从其他方面，比如科研/竞赛/获奖等，证明你在这个专业或者学科的能力并不逊色。

如果是和专业不相关，那么要证明你在这个科目得B或者C的原因，跟你这个科目的学习能力是没有关系的。

可以考虑从别的地方修个类似的网课，或者上一门类似的夏校，并拿到A以上的成绩证明。

#3.利用额外提交申请材料机会

提交申请材料的时候，也可以利用提交额外申请材料的机会。

具体解释下这个科目为什么会出现这么低的成绩，比如是客观环境/心理因素/身体生病之类的，导致发挥失常（前提是你真的还挺擅长这个科目的，只是因为不小心没考好）

同时，也要注意这个科目的延续性——

比如高中连续两三年都有这个科目的话，那你之前一年是A，之后一年是A，11年级是B/C, 这种情况就比较使用上面特殊情况的解释。

今天给大家介绍关于11年级如何针对性准备美本的话题就到这里了，从上面的分析来看我们在准备过程中主要就是硬实力和软实力两手抓；

大家一定要对自己的薄弱项针对性突破，利用剩下的时间不断优化和完善，相信经过大家的努力，最后一定能取得自己满意的结果的！

最后，如果您在美本申请过程中，有关于标化、选校、专业、背景提升、文书等任何问题，都可以添加小助手咨询。