学生档案
学生：R 同学
初中就读：香港德瑞国际学校
美高入读：Lawrenceville School
录取情况：Hotchkiss School，Lawrenceville School，Peddie School, Loomis Chaffee School， Kent School
选择机构，是深思熟虑下的决定
我跟大多数没有过申请美国高中的家长一样，最初选择机构的时候非常的迷茫。因为市场上有非常多的中介公司，鱼龙混杂。在遇到机构之前，我们联系过好几家机构，有的是我们慕名去拜访的，有的是朋友介绍且合作过的。但咨询的越多越难选择，而且有的机构提到孩子成绩必须全A才有望冲刺前十，而且还建议9申请9，在一定程度上也打击了我们想要8申请9的信心。
机构是通过朋友介绍的，这个朋友也是做培训机构，她机构的几个孩子和机构合作过，在机构老师的指导下，申请结果都很好，所以她很热情地给我们推荐机构。后来和Lily老师聊过，她既不夸张地讲很多难题，也没有说大包大揽地吹牛，开会时说的基本上全是干货，给我感觉非常专业，而且效率很高，包括我先生也觉得她很靠谱。
所以一个是出于对朋友的信任，她之前给我的一些推荐都是很好的，有背书保证。二是Lily老师也确实让我印象深刻，非常高效。三是经过了解调研，认为机构的理念和我们家的一些观念比较契合。基于这三点，我们选择了机构。
挖掘特长，明确孩子形象
我们属于对孩子相对比较严格的家长，让孩子学了很多，但有时会觉得孩子在这个特长不够突出，那个奖项也不够高，想法很多，所以不太清楚孩子的定位。在和机构老师沟通之后，她们就会给我们总结孩子最鲜明的特点是什么，比如说学业突出，体育特长，艺术特色，社会影响力这方面，其他零零散散的可以针对性展示。孩子的形象出来了，我们就知道该怎样去找和孩子匹配的学校进行申请了。
学业方面，孩子的学术一直保持的比较好，大部分成绩都是A。但是她在刚刚入学的时候，没有适应中文这类的考试，所以那门课的成绩不是很理想。在我们前期咨询其他机构时候，有好几个机构都和我们说这个很严重，全A才可以申请顶级美高，否则你只能多等一年做9申9。我们当时觉得很不甘心，因为我们认为，这是孩子成长过程中的必经的一个部分，不可能要求孩子所有的东西都做的特别完美。后来咨询到Lily老师的时候，她就非常客观的给我们分析，没有夸大也没有说忽略不计。她认为六年级本身就是小学升初中的过渡年级，而且中文也不算她的主要科目，而德语更是属于她的第三语言，所以不需要因为这两个课程的成绩，就放弃今年的机会去做9申9，可以说Lily老师给了我们非常坚定的信心来走8申9。
活动方面，机构给我们主打的特色是高尔夫加艺术。R同学现在在香港青少年队，她的水平也算队里头很顶尖的孩子，而且坚持了非常长的时间，从开始学到现在就一直没有放弃。机构老师就让我们把她的获奖材料收集好，也做了个她打球的视频发给学校，之后在申请的过程中，我们孩子也和教练保持了非常好的沟通和互动。
艺术的部分是为了呈现R同学的创造力和想象力，而R同学从小学我们就有给她做绘画，她尤其喜欢做时尚服装的设计，而且在我们呈现的作品集里面，我们也融入了爱与和平这样的主题。
除了以上的内容，再就是社会义工，其实很多香港的孩子都会去做义工或者慈善，但如何把这种活动呈现给学校，展现孩子的社会影响力，机构老师给了我们非常大的启发。
机构的Jenny老师在和R同学做沟通挖掘的时候，了解到她是跟姐姐一起，给贫困地区的女孩子捐赠生理卫生用品，包括还有其他的关注弱势群体的活动，我们当时其实也没有意识到这也是一个很好的亮点，但Jenny老师在沟通的时候给我们抓住这个特点，从帮助弱势群体，尤其是提升社会对于女性的理解和女性权益的保护方面做了比较多的拓展，并且在之后的申请材料里呈现了孩子这方面的影响力。
申请路上机构的帮助
选校时，分析利弊，尊重想法
选校对我来说很困难，因为需要考虑的因素有很多，不光要考虑这个学校的排名、实力，还要考虑孩子背景、特长跟学校匹配的的程度。有时候会担心是不是有更合适的学校被遗漏了，或者有的学校的申请难度非常大，我们去申请的话是不是白费功夫。当我有疑虑的时候我就去问顾问老师们，Lily老师跟Jenny老师都会很明确的告诉我们应该怎么选择，具体每个学校怎么样，是不是适合我们。
作为家长，我们当然想去更好的学校，顾问老师基于为孩子考虑，更多会选择适合孩子的学校，所以我们双方也要去协调。在这点上，机构的老师们很尊重我们，不会去打压我们对梦校的追求，通常在帮我们客观分析完之后，如果我们依旧坚持某项选择的话，她们都是积极的配合跟推动，同时充分的告诉我们这个事情的可能性跟挑战分别是怎样的。
焦虑时，专业建议，24时回复
我们算比较勤快的家长，会去了解很多。但知道的更多，压力就会更大，这时候我就会把问题抛在群里，需要顾问老师来帮我们抽丝剥茧来做分析，并且在做决定的时候，给我们专业的建议，我感受尤其深刻的就是，机构团队的老师是24小时在线的，因为中美两个团队轮班，基本上在群里发一个问题，不会超过10分钟一定会有老师来回答，抚平我的焦虑，所以我在整个申请过程中没有过度焦虑。
申请后，与学校积极沟通
申请之后，Lily老师会很积极地去帮我们与学校招生官沟通，介绍我家的孩子，了解她在申请池子里的情况，指导她如何跟学校互动，并且很及时的反馈相关沟通情况，并针对我们意向高的学校来做承诺，可以说给了孩子最有力的支持与推动。我们可以拿到目前这些录取，少不了机构老师们在学校沟通上的助力，我认为这是非常能体现一家留学顾问公司实力的。
给未来申请家庭的建议
首先，家长对孩子的心态要有明确的把握，她是不是适合去美高，她愿不愿意去美高。这些都需要家庭自己前期最好能有一个清楚的认知，因为这决定了申请到底能不能走得下去。
然后确定好后，一定要找一家合适的顾问机构，把握好申请节奏。即使像我这样会去了解很多的家长，也需要顾问机构告诉我每个阶段该做好什么事情，督促我们完成一些事情。所以我建议想去的美高家庭，在五六月份最好就能够把顾问签下来，这样有利于孩子充分利用暑假的时间去完成美高申请的工作，包括文书、活动、培训，不然9月开学后这些集中到一块还有学校的考试，孩子会很辛苦。
机构顾问说
第一次和R同学沟通，我们就爱上她的沉静中充满无限潜力和力量的气质，非常成熟稳重。随着更多对她的了解，我们发现她的活动很多，但是如何能够打透顶尖美高对申请者的期待值呢？我们就从一些她做的比较卓越的方面入手来打造特色，最终我们给她主打的标签是学术+高尔夫+艺术+社会影响力。
第一，学术的部分首先依托于她在香港德瑞国际学校这样一个背景，该校学术严谨，在美高的知名度也不错，而R同学的学术基本盘还是比较好的，虽然有个别科目没有到A这样的成绩，但不构成大的短板。我们指导她把学校课程中做的比较好的写作Project当作额外的材料分享给学校，以增强她在学术上的呈现度。
第二个，高尔夫本身也是R同学在体育方面的一个特长，常常在香港国际赛事上看到她的身影，这是美高很重视的一个部分，我们也指导R同学通过视频去跟美高的教练去做互动，争取教练对她的关注度。
第三个，绘画也是孩子长期坚持的，而且孩子的作品中也有一些在自己的思想在里边，是非常有想法的，而不只是单纯的绘画技巧，所以我们帮她挑选了一些非常有代表性的作品，加上作品的思想描述等，做成电子作品集呈现给学校，还是非常出彩的。
第四个，社会影响力，因为在香港这个大环境下，R同学也比较关注社会时事， 常将自己的爱好和生活融入社会群体中，包括跟着姐姐做了很多针对弱势群体的发声与救助，包括她对战争的反思，都是非常能体现孩子的思想成熟度以及对周边社会的关注及行动。而这点也是顶尖美高想要看到的，因为他们不光是要培养一个优秀的学生，更是要培养一个对社会有价值的人。
R同学是一个对于自己热爱的事情有着高度投入的学生，但同时她也是一个相对内敛的孩子，如何在短短的二三十分钟面试中让她侃侃而谈，充分展示自己，是非常重要的一环，所以我们在面试培训环节，就给她安排了顶尖前十的美高前招生官给她进行辅导，除了拓展她的表达能力以外，也指导她如何通过跟招生官的沟通，把自己的软实力全面而精彩的呈现出来，最终R同学的面试反馈也都是非常出彩的。
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