我们都知道，美本申请的过程特别复杂繁琐，从选校到推荐信、再到文书等等，有很多事情需要操心。
这么多事情，大家肯定觉得是一团乱麻，不知道应该从哪里开始着手准备，如何安排事情的先后顺序。
但完全不必担心，老师根据NICHE网站制定的“终极申请时间表”，再结合国内留学生申请的不同点，整理出了下图，让大家一图即可掌握美本申请的全程时间安排。终极申请时间表
看了上图之后，是不是申请的时间规划都变得特别清晰了！按照这张申请时间表，再根据学生自己的学习进度做出微调，整个申请过程一定井井有条，毫不慌乱！接下来，老师为您详细解析这张时间表，搞懂申请规划中的每一个重要部分。
1、 9&10年级
9年级是积累阶段，可以开始积累英语词汇、扩大阅读量，养成英文阅读习惯，打好语言基础。重心放在学校的课业成绩上，保证高GPA成绩。
10年级就可以开始全面启动标化、语言学习了。
但由于疫情和美国大学申请政策变化的影响，家长对于“SAT是否依旧重要”也有了两级分化的想法。有人觉得SAT没有那么重要了，要将更多时间花在托福、竞赛、活动上面；也有人认为这只是疫情时期的短期影响，将来SAT仍然会是申请中的重要部分。
家长会有这种截然不同的想法，是因为美国大学对于是否需要提交SAT有着完全相反的两种态度，比如：加州系10所大学确定永久取消SAT/ACT成绩，华盛顿的公立大学也宣布将永久实行标化可选政策； 但佐治亚大学体系26所高校（包括排名35的佐治亚理工和排名47的佐治亚大学）宣布2022fall必须提交标化成绩。这些政策的变化，让大家更加摸不着头脑。
目前，关于申请时是否需要SAT/ACT成绩，基本分为以下三类：
1.Test-Blind：不需要提交标化成绩，提交了也不看。
2.Test-optional：标化成绩可选，此类又分两种，一种是不提交也不影响，另一种鼓励学生尽量提交。
3.需要提交。在2022fall中，因为疫情原因，绝大部分TOP50大学对SAT/ACT成绩的要求都是可选，且不提交也不影响申请。 只是，不知道在疫情之后，接下来的申请季会如何变化。
2、 11年级
从11年级开始，就进入了申请的关键时期，接下来的各个步骤，都对申请有着非常重要的影响。
选校
1.初步定下学校范围
最开始，可以先从网上搜索各个大学的基本信息，例如学校排名、地理位置、规模、声誉等从中选出20所左右你感兴趣的大学。
2.确定想去访校的名单
接下来，深度挖掘研究这20所大学，可以去学校的官网上全方面地了解，也可以去国内外论坛上扒一扒已就读的学长学姐的评价。在查找过程中，删掉那些对你而言有硬性缺点的大学，诸如没有你想学的专业、不在城市/乡村、学校太大/小......在剩下的学校名单中，在你力所能及的范围内，按照学校对你的吸引程度去访校。
3.访校
亲自去学校看一看，对你筛选学校有很大的帮助。有时候去到学校以后，虽然是一种直觉，但你就能确定自己想不想在这个地方待上至少4年了。亲自到了学校以后，你可以看到校园的环境，感受到学生之间的那种氛围，观察学校周边的居住风格你是否喜欢。
有时候，没有来由的感觉，更能帮你做出好的确定。你还可以向带你参观的学校职员提问，不仅可以更加细致地了解这所大学，而且对你之后写文书一定也有想不到的帮助。
推荐信
1.应该找谁要推荐信
首先要仔细阅读大学申请网站上的说明，有些学校会指定写推荐信的人，需要注意这些特别要求。如果没有限制，可以找以下人员帮你写推荐信：
很了解你的
喜欢你的
近期教过你的
教授课程是核心科目或与你申请专业相关的
在课堂外也和你有交流联系的
帮你写推荐信的人需要是了解、喜欢你的，这样信中才会有细节帮助招生官了解你，否则这封信只会很空洞，不具有说服力。大学也更希望了解最近的你是什么样的，所以最好选择11年级教你的老师。如果你有特定想申请的专业，可以让这个专业的老师来写推荐信，能够展现你对这个专业的热情；如果没有特定专业，可以找主科老师写推荐信。
2.什么时候要推荐信
尽可能早地找老师写推荐信，因为像在国际学校这样的高中，会有很多学生找老师写推荐信。早一点找老师，可以给老师更多时间，你的推荐信也会更有质量。可以在11年级结束前的5、6月份就开始找老师、和老师沟通。
3.如何要推荐信
亲自找老师一对一询问，在交流中感受老师写推荐信的意愿，如果感觉他不那么热情，可以另找他人。在得到老师肯定的答复后，要记得表示感谢，并让他知道你需要将他的姓名、电子邮件等信息添加到你的Common App上。
*如果通过申请程序放弃FERPA权利，即意味着你将无法看到老师写的推荐信内容。当你放弃FERPA权利时，大学会更信任推荐信内容，认为老师在写推荐信时不会受到你会读到它的影响。
简历
最好的简历是简洁但同时包含大量信息的。招生官需要看很多份申请，看每个人简历的时间并不会太多。你需要让他在扫一眼时就迅速了解到关键信息。简而言之，你的简历应该包括以下内容：
教育背景：高中名称、GPA、考试成绩、班级排名、学术奖项、成就或荣誉
经验：实习经历、志愿者活动、课外活动
技能：例如计算机技能、外语或软实力
简历格式需要利于阅读。可以使用Times New Roman或Cambria字体，这些字体更容易阅读；常规内容使用10-12号字；标题要大两号，并使用下划线、粗体，将各部分区分开；将边距保持在1英寸。
3、 12年级
成绩单
1.成绩单包含什么信息
- 上过的每门课的名字，从9年级到12年级
- 每门课的成绩
- 每门课的时间
- GPA（加权或未加权）
- 班级排名（如果你的学校有班级排名）
- 在某些情况下，你的出勤记录和任何严重的纪律处分（例如停学）
- 你的荣誉奖项
2.谁来寄成绩单
需要由高中辅导员将你的成绩单发送给大学，必须是直接从高中收到的“正式成绩单”。如果申请的大学接受非官方成绩单，你都可以向辅导员索要一份成绩单并自行发送，但大多数学校会特别要求学生提供成绩单的正式副本，例如带有高中印章的。在某些情况下，可能还需发送你的mid-year或最后一学期的成绩报告。
3.大学如何评估成绩单
大学会根据整体情况来评估学生的成绩单，并不是仅仅简单地看GPA。他们会考虑学生高中及其课程的难度级别，例如难度高的GPA3.7会比难度普通的GPA4.0要更有含金量。大学还会审查学生每门课的表现，是否有持续稳定的成绩，如果早期成绩不好，是否有克服困难完成并提升成绩。他们会综合所有因素，来评价你的高中成绩。
*需要注意每个学校关于发送成绩单的说明，不同学校有不同的要求。有些大学在申请时没有要求发送成绩单，但被录取时，会要求提供正式成绩单。
文书
文书是申请中极其重要的部分，老师之前已经分析总结过了好几次关于文书的内容。
今天，老师再为大家列举几个CA主文书开头的小技巧。如何为你的文书写一个杀手级开场白
1.开头应该表现出创造力，但不要俗气
例如“舞台灯光淹没了我的感官，挡住了我的视线和面前人群的笑声...”，这个开头会让读它的人产生疑问，发生了什么事、作者生病了吗，这会让人想要继续读下去。而如果像是“生活就像一盒巧克力”这样的开头，就会让人觉得这篇文章是陈词滥调，也不像真实生活。
2.开头营造神秘气氛
例如：“当我意识到我的错误时，我的手在颤抖。”这篇文章讲述了一个学生在实验室犯了一个错误，而这个错误导致他有了新的发现。 他从这个错误开始讲他的故事，然后谈论了他在实验室实习的经历，并以他的发现在期刊上发表了文章为结尾。整篇文章引人入胜，逻辑通顺，故事圆满。
3.开头用细节描述一个场景
你添加的细节越多，读它的人就会越投入。比如：“我转向小男孩，看到他眼中充满了沮丧的泪水，我楞了一下，然后我用新的方式重新解释了一下，以帮助他理解...”，就会比“高中暑假，我辅导了一个小学生做数学题，让他学到了新的知识”要好很多。
希望看完这篇文章，能对大家美本申请的时间规划有帮助，能让大家对申请中的方方面面有更具体的认识。
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