标化考试是申请留学过程之中十分重要的一环，其成绩在很大程度上都影响着同学们的录取几率。
不同层次的美国大学，竞争的激烈程度，以及录取学生的典型标化分数，都有着巨大的差异。比如目标定位在TOP50左右的学生，标化考试的比重往往比课外活动的投入精力要多一些。而达到TOP30级别的竞争，已经很难从标化成绩上分出高下。这个学校级别上的学生，1500+的SAT以及110+的托福几乎算是个准入门槛了。在此之上，更多是其他方面的较量了。
总的来说，无论定位在什么级别的目标学校，硬件指标始终是占据较高优先级的。
那么，硬件条件需要具备哪些呢？
大部分情况下，美国新生申请要求满足如下3个硬件要求：
·9-12年级的GPA
·语言考试成绩（托福或雅思，托福会比雅思更有竞争优势）
·SAT/ACT标准化成绩
除此外，TOP30级别的学校，很多对SAT II也有硬性要求，定位在这个申请级别的学生，需要额外准备2-3门SAT II的考试。而AP考试是锦上添花，并非强制提交的申请材料。
标化考试的最佳时间安排
申请美本所需要参加的标化考试主要有：TOEFL、SAT、ACT、AP。这四门的准备也是有先后顺序的，先准备托福，因为在学校第一轮的筛选中，就会先排除掉托福成绩不合格的学生。
建议学生在高一时就拿到一个不错的托福成绩，先学习托福，会为学生打下比较好的单词基础，有利于后续其他标化考试的学习。 拿到不错的托福成绩后开始SAT/ACT的学习，可以按照如下的备考时间轴作为考。
美国大学原则上都要求在截止日期前收到所有的申请材料（包括标化考试成绩），所以对于做EA/ED申请的学生，大学接受的最晚成绩是10月份可以考出的成绩；对于做ED II和RD申请的学生，最晚是12月份提交成绩。但是众多大学同时也表示，11月份的考试成绩如果可以在审理EA/ED的过程中及时到达，1月当月考试的成绩也赶得上RD的审理，暗示也都可以接受。
纵观众多学生案例，同学们现阶段的最焦虑的就是标化，这也是大多数同学一致认同对申请结果最关键的影响因素之一，那么你的标化究竟为什么不出分呢？
1）动手晚。其实标化成绩作为留学申请的根本，高中动手已经不算早了。不少同学从很小就已经有英语学习经历了。
2）受到英文环境的影响。环境因素导致孩子从小缺少一个合适的语言环境，如果有能力可以让孩子有一段置身国外语言环境的亲身经历。
3）讨厌重复，只喜欢新鲜事物。做过的题不愿再做第二遍，觉得重复是浪费时间没有意义，这是很多同学会存在的心理。
4）讨厌死磕，喜欢大而化之。做题靠感觉靠运气靠玄学，不愿意追究细节。
5）难以在无反馈和负反馈的前提下坚持，只喜欢及时地反馈。短时间没有成果便轻易放弃。
6）容易被环境带着走，难以锚定长期目标。禁不住外部诱惑从而分散了时间精力。
本期就是以上内容啦，下期我们会根据文中提到的几点来给同学们对应的方法和建议。
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