申请正当时，11月1号刚刚结束提前批的申请，现在仍在马不停蹄地准备11月30号截止的加州申请和其他正常批次申请。今天想跟大家聊一聊在今年提前批申请过程中出现的一些现象。
目前美本申请过程中，作弊行为日益猖獗，甚至达到令人发指的程度。作弊行为在任何地方任何时候都存在，但是当它开始在某个领域随处可见，迅速被接受的时候，就该给予高度重视了。美本申请，跟其他任何领域一样不存在绝对的公平，大家都在顾问老师、家长、学校老师的指导和帮助下，使得自己能够在申请的各个部分中做到最好。作为业内的一员，很多东西也都见怪不怪，但凡不触及底线，也自认为都是在可以接受的范围内。但是现在越线操作越来越多，所谓的教育从业者的底线不断被践踏，于是不得不单独来谈一谈。
比如现在时不时听到学生嘀咕：“什么分不是可以买吗？”“那个谁谁谁的分是他家长花十几万买的”，“去考试的时候人家问我要不要买答案，出分之后再付钱“，“我同学文书都是机构代写啊”，“文书一而再再而三的拖，是因为ta觉得拖着拖着最终机构就直接写了啊”。
具体来说，从今年爆出来的某物理竞赛作假，某国民数学比赛考前培训机构就给学生答案等，到申请季出现大规模标准化考试-托福/ACT/SAT作弊，甚至出现在哪个老师那边的学生聚集性作弊行为，整个环境目前可谓是一片乌烟瘴气。当然有实力的学生仍然是靠自己，勤勤恳恳去学和考出来的，只是投机取巧的那部分比例急剧上涨，不禁让人担忧。另外分数这个单项属于水涨船高，大家都有了也就不成优势了，相信最终真正能胜出的，还是自身实力能够匹配得上的。
其次，文书代写又回归了，而且越来越多。随着各路机构/顾问的不断涌现，所谓的高端美本申请咨询也就慢慢变质了; 所谓的指导，带领和教育也就无从谈起了。主流高中出国学生，一般而言，都具有独立思考和写作的能力，但是在现在这样的环境下，他们的这些能力不被鼓励和培养结果就是被剥夺。所以希望更多的“老师”能够稍稍控制一下炫耀自己写作能力的冲动，带着原则和底线去跟这些青少年沟通。
另外，在现在的环境下，外力给学生强加砝码的形势也日益严重。从根本上说，在我们的教育体制下，学生/被教育者习惯有标准答案，期待直接被投喂，并且认为如果不直接投喂，那就是这个老师水平不行，没有实力；而教育者也期待学生听话，按照自己的想法去做即可。所以可以看出，强权和专制根深蒂固，渗透在社会生活的各个方面。希望越来越多学生在面临这样的情况下，可以去质疑：为什么要把你的意志强加给我？请给予学生自己思考和行动的机会和鼓励以及做决定的选择权吧。
当然，即使灰色地带日益黑化，但是这些群体和问题，依然不是美本申请中的主旋律。我们每年都能看到很多优秀的学生非常辛苦地去完成一项一项任务，不断地挑战自己，去争取适合自己的最高学术殿堂。这些群体始终是世界舞台上的主角，不管前期奋斗的道路上有多少曲折和障碍，最终都可以后来者居上。剩下的不诚信者，其实力和履历差距有多大，后面付出的代价就会有多大。
最后，所有成年人都有义务尽可能地去为青少年创建一个良好的社会环境和树立正确的价值观。目前我国青少年心理健康问题日益严峻。比如，近三年，抑郁症患者数量直线上升，其中青少年群体首当其冲。根据《2022年国民抑郁症蓝皮书》（此报告由抑郁研究所联合人民日报健康客户端、好心情、灵北中国，收集了6670份来自郁症患者群体的有效问卷，调研得出），18岁以下的抑郁症患者占总人数的30%；50%的抑郁症患者为在校学生。从这些数据可以看出，现在的青少年们，很多在默默承受着心理健康的困扰。而目前的作弊乱象，只会使得他们还未定型的价值体系再次面临着崩塌的危险。在这样的环境下，如何培养健康的心理状态呢？
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