本次发布，2022年更新版SAT文章阅读方法复盘。
考场状态 vs 备考状态
SAT阅读，分为考场状态和备考状态两种。
考场状态，又称作泛读状态。时间紧，任务重，学生需要在最短时间内（通常不超过12分钟），把握文章主旨、逻辑、结构等要素，然后按照标准答题方式，依次解题，保证题目正确率。考场状态，靠的是感性，“无思而动“（不用深度思考即可看穿出题思路），即题感。
备考状态，又称作精读状态。时间充裕（单篇文章一般在15-20分钟，或是泛读用时的1.5-2倍），考生可以看得很细致，咬文嚼字，分析长难句，体会出题特征，做错题总结，记忆生词。备考状态，靠的是理性，即思考。
我们对考生提出的阅读备考思路，是建立在精读基础之上的泛读。精读和泛读的辩证关系，本就是你中有我，我中有你，一而二、二而一的。没有大量精读，学生不能提升语言和应试能力；没有大量泛读，学生也不能在考场上赢得理想分数。因此，精读和泛读缺一不可。
新SAT核心阅读方法复盘
在明白考场状态和备考状态后，我们下一个话题就是如何做到建立在精读基础之上的泛读。其核心，就是如何做好精读。
我们给学生的精读要求，提出了五个维度（主题、结构、段落、题目、词汇），即新SAT核心阅读方法，具体说明如下：
（1）主题
通过文章引文部分，明确文章主题。需要指出的是，科学类文章（社会科学/自然科学）、历史类文章和小说类文章，对引文的阅读要求，略有不同。
① 科学类文章，只需读出文章主题；
② 历史类文章，除文章主题外，需要关注文章作者和时代背景。
③ 小说类文章：重点关注人物关系和故事背景；引文中给出的，更多是人物之间的物理关系（亲属、工友、同学等），而非情感关系（需要在文章中详读）；
（2）结构
① 议论文结构（科学类文章+历史类文章）
以立论文为主：提出问题——分析问题——解决问题（给出结论）；极少驳论文（驳论文更多出现在双篇文章中）；
特殊类别：科学类的实验文章，务必分清四步：实验目的（动机/重要性/背景引入/新研究）——实验过程（设计vs过程的区别）——实验结果——实验评价（原因/他人or自身评价/应用等）；
② 小说结构
SAT小说最核心的阅读线索，是发现小说节选中，人物特征和人物情感关系的重复规律（一元/片面/重复 ）；同时，务必注意重要逻辑和故事情节的推进；
SAT小说属于中长篇经典小说的节选，在800字的篇幅中，人物特征和情感关系通常会重复3-4次不等的，所以最开始如果没读进去，放轻松，考生有3-4次机会，把握住这些人物特征和关系；小说的常见脉络结构包括：一人vs多人；抽象vs具体；现在vs过去；
（3）段落
SAT阅读考查的，是以段落为基础的阅读能力，进而提升到整体文章的理解。学生的核心能力之一，是在段落中识别主题句，抓住关键词，对重要逻辑培养足够的敏感度。
① 议论文段落（科学类文章+历史类文章）
重点关注议论文的段落主线思路、段内逻辑、进而纵览文章架构；必读每段段首两句，段尾一句，同时，标出段内逻辑词（SAT阅读有四大逻辑需要注意）；读论证，跳过例子；注意特殊符号的应用；最终分清文章是立论or驳论；
② 小说段落
通读段落，重点关注小说中的人物特征和人物情感关系，尤其是各种能够体现人物特征和关系的细节用语；同时，四大逻辑在小说中的敏感度，依旧适用；
（4）题目
具体题型解法，将另著文章说明
精读题目，分为两个维度：
① 题型的识别和体验标准解法
SAT是标准化考试，文章和题目都是有标准解法的，一招一式，明明白白。因此，每套52题中，通常不少于50题以上，是正规题型，同学们只要按标准模式作答即可。
这里需要格外指出的是，SAT其实也是有波动的，比如，每套阅读题，总会有2-3个题目是出题人验证学生反馈用的；毕竟，SAT改革第七年，虽然整体稳定性已经很强，但出题人总会继续尝试各种试验（比如2019年08月后，部分乱序出题）。这也是不少学生，会感觉我们目前拿到的题目，每套题里，会有少量“怪题”的原因。
因此，学生们首先要明白的，是SAT的标准题型解法，进而通过OG和RT（历年真题），反复推敲和体验。OG和RT都是值得做三遍以上的，常读常新。最好能做到公式化做题，我们在课上会讲具体操作模式。
做过和做明白，本就是两个完全不同的维度。
② 错题分析
学生的错题有共性，也有个性。经常和学生说，正常情况下，托福110+分，托福阅读28+分的学生，SAT阅读应错题目，不会超过4-6个；加上2个机动错题，学生整体阅读错题量在8个以内，在严格的Curve下，阅读单项分数在330-350分之间（不含语法分数）；在2020-2021年友好的Curve下，阅读单项分数在350+分。
10个以上的错题，就要反躬自问，是不是自己的原因了，比如马虎、不背单词、不清楚SAT套路 、思维断点、审题不清等。
因此，做错题分析，总结自身问题，进而寻求提高路径，才是常理。
当然，我们一直强调，SAT阅读主要考察三个能力：语言基础、逻辑思维、学科背景，所占比例为 5：4：1。
之所以很多托福110+的学生，SAT阅读卡在340分这个档位上，不是语言基础的问题，而是不具备SAT阅读的一整套严密逻辑思维方式。
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