英国曼彻斯特大学(UoM)PhD博士申请攻略及导师简介

导师简介

如果你想申请英国曼彻斯特大学 社会学系博士，那今天这期文章解析可能对你有用！今天Mason学长为大详细解析曼彻斯特大学的Prof.Bloch的研究领域和代表文章，同时，我们也推出了新的内容“科研想法&开题立意”，为同学们的科研规划提供一些参考，并且会对如何申请该导师提出实用的建议！方便大家进行套磁！后续我们也将陆续解析其他大学和专业的导师，欢迎大家关注！

作为曼彻斯特大学（University of Manchester）社会学系的教授，导师是当今社会学领域，特别是移民、难民研究及记忆社会学方向的权威学者。她于2013年加入曼彻斯特大学，此前曾在伦敦城市大学、金史密斯学院、东伦敦大学及政策研究学会任职。

她是英国社会科学学会的院士，其研究直接响应联合国可持续发展目标（SDGs），包括消除贫困、促进平等及构建包容社会。

导师的研究项目获得英国学术院、经济与社会研究理事会（ESRC）等机构资助，成果广泛发表于 The Sociological Review、Ethnic and Racial Studies 等顶级期刊，为社会学领域的政策制定与理论发展提供了重要贡献。

研究领域

她的研究兴趣具体包括以下方向：

1. 难民与移民的社会经济融入：导师关注难民与移民在劳动力市场、社区网络及社会政策中的融入过程，探索结构性障碍（如歧视、政策限制）与个体能动性之间的交互作用。她的研究结合多层次分析（Multi-Level Analysis），从微观个体经历到宏观社会结构，揭示移民融入的复杂性。
2. 种族与族裔不平等：导师的研究聚焦于种族歧视、环境种族主义（Environmental Racism）及族裔社区的动态，特别关注边缘群体（如罗姆人、吉普赛人与旅行者）的社会排斥问题。她通过实地调查与政策分析，探讨种族不平等如何嵌入社会制度与空间分配。
3. 记忆、纪念化与代际传递：导师的近期研究聚焦于大屠杀记忆的代际传递，特别是通过身体符号（如集中营纹身）探索记忆的私人与公共表达。她关注跨代叙事（Inter-Generational Storytelling）、沉默与再意义化（Resignification），为记忆社会学提供了新视角。
4. 方法论创新：导师擅长定性研究方法，包括叙事分析（Narrative Analysis）、民族志（Ethnography）及口述历史（Oral History）。她强调“活生生的经验”（Lived Experience）在社会学研究中的重要性，倡导以被研究群体的视角重构社会现象。

研究分析

1.Environmental racism, segregationand discrimination: Gypsy and Traveller sites in Great Britain

(Critical Social Policy, 2024)内容与方法：该文分析英国吉普赛人与旅行者（Gypsy and Traveller）社区的居住地分配，揭示其面临的种族隔离与环境歧视。研究通过定性访谈与政策分析，探讨地方政府规划如何导致这些社区被边缘化至污染严重的地区。重要发现：地方政府政策强化了种族化的空间不平等，吉普赛人与旅行者面临健康与社会排斥的双重风险。

2.The body as a canvas: Memory, tattoos and the Holocaust

(The Sociological Review, 2024)内容与方法：该文探讨大屠杀幸存者后代通过纹身纪念祖辈经历的现象，分析纹身作为记忆载体的私人与公共意义。研究采用叙事分析与深度访谈，聚焦代际记忆的传递与再意义化。重要发现：纹身不仅是个人纪念的符号，还通过公共展示重塑了大屠杀的集体记忆。

3.How Memory Survives: Descendants of Holocaust Survivors and theProgenic Tattoo

(Thesis Eleven, 2022)内容与方法：该文研究大屠杀幸存者后代如何通过纹身延续记忆，探索叙事与沉默在代际传递中的作用。研究结合口述历史与民族志，分析纹身作为“后代纹身”（Progenic Tattoo）的文化意义。重要发现：纹身既是记忆的物质化表达，也是对抗遗忘的文化实践，反映了后代的身份认同。

4.Reflections and Directions for Research in Refugee Studies

(Ethnic and Racial Studies, 2020)内容与方法：该文回顾难民研究的历史与现状，提出未来研究方向，强调多层次分析与活生生经验的重要性。研究通过文献综述与理论反思，探讨难民研究的伦理与方法论挑战。重要发现：难民研究需超越政策导向，关注个体能动性与全球不平等的交织。

5.Second generation from refugee backgrounds in Europe

(Comparative Migration Studies)内容与方法：该文分析欧洲难民二代的社会经济生活、身份认同及跨国联系，基于多国实地调查与定量数据。研究聚焦教育、就业及文化适应，探讨结构性障碍与代际流动。重要发现：难民二代面临教育与就业歧视，但通过跨国网络展现了较强的适应能力。

6.Undocumented Migrants, Ethnic Enclaves and Networks: Opportunities, traps or class-based constructs

(Ethnic and Racial Studies)内容与方法：该文研究英国无证移民在族裔飞地中的经济活动与社会网络，采用民族志与访谈方法，分析飞地是否为机遇或陷阱。重要发现：族裔飞地为无证移民提供了生存支持，但也因低工资与剥削限制了社会流动。

项目分析

1.Descendants of Holocaust survivors and the concentration camp tattoo: Generation, memory, memorialisation and resignification

研究领域：记忆社会学与大屠杀研究

内容与方法：该项目由英国学术院/莱弗休姆基金会资助（2019-2022），聚焦大屠杀幸存者后代通过纹身纪念祖辈的实践。研究通过深度访谈与叙事分析，探索纹身作为记忆载体的代际传递、纪念化及再意义化过程。

重要发现：纹身不仅是私人记忆的表达，还通过公共展示重塑了集体记忆，反映了后代对大屠杀的身份认同。

2.Children of refugees in Europe: Aspirations, social and economic lives, identity and transnational linkages

研究领域：难民二代与社会融入

内容与方法：该项目由瑞士国际研究网络资助（2014-2016），与日内瓦应用科学大学及巴黎政治学院合作，研究欧洲难民二代的社会经济生活与跨国联系。研究采用多国实地调查、访谈及问卷，分析教育、就业及身份认同。

重要发现：难民二代在教育与就业中面临结构性歧视，但通过跨国网络展现了较强的社会适应能力。

3.Superdiversity and the City: community, inequality and change in three English cities

研究领域：城市社会学与多样性

内容与方法：该项目（2013-2014）研究英格兰三个城市的超级多样性（Superdiversity），分析社区不平等与社会变迁。研究通过民族志与政策分析，聚焦移民社区的融入与排斥机制。

重要发现：超级多样性加剧了社区内的不平等，政策需更注重包容性与资源分配。

研究想法

基于导师的研究领域与发表论文，以下提出三个创新研究思路，结合社会学前沿趋势，为申请者提供开题灵感。这些思路注重创新性、可行性与专业性，契合导师的学术框架。

1.基于数字叙事的难民二代身份构建研究

• 背景：导师的 Second generation from refugee backgrounds in Europe 研究揭示了难民二代在身份认同与跨国联系中的复杂性，但数字媒体（如社交媒体）在身份构建中的作用尚未深入探索。
• 研究思路：提出一项基于数字叙事（Digital Storytelling）的实证研究，分析欧洲难民二代如何通过社交媒体平台（如Instagram、TikTok）表达身份认同与文化归属。研究可采用叙事分析与内容分析，结合访谈，探索数字叙事如何重塑代际记忆与社会融入。
• 创新性：将数字社会学与难民研究结合，回应了数字时代身份表达的新趋势。

2.环境种族主义与健康不平等的交叉研究

• 背景：导师的 Environmental racism, segregation and discrimination 研究揭示了吉普赛人与旅行者社区的环境不公，但健康不平等的长期影响尚未系统分析。
• 研究思路：提出一项交叉研究，结合社会学与公共健康，分析环境种族主义如何通过污染暴露导致边缘社区的健康不平等。研究可聚焦英国吉普赛人与旅行者社区，采用混合方法（定量健康数据与定性访谈），量化污染暴露与疾病发生率的关系。
• 创新性：将环境正义与健康社会学结合，填补了边缘群体健康不平等的实证空白。

3.大屠杀记忆的跨文化比较与再意义化

• 背景：导师的纹身研究（如 The body as a canvas）聚焦大屠杀记忆的代际传递，但跨文化背景下记忆实践的比较研究较少。
• 研究思路：提出一项跨文化比较研究，分析大屠杀记忆在不同文化群体（如欧洲犹太人后代与亚洲移民后代）中的表达与再意义化。研究可聚焦身体符号（如纹身、纪念物）与叙事实践，采用民族志与口述历史方法，探索文化背景如何塑造记忆实践。
• 创新性：将记忆社会学扩展至跨文化视角，回应了全球化背景下的记忆多样性。

申请建议

1.夯实学术背景

• 目标：导师的研究要求学生具备社会学理论基础，特别是移民、种族或记忆社会学的知识。
• 建议：选修相关课程（如移民社会学、定性研究方法），阅读核心文献（如 Ethnic and Racial Studies、The Sociological Review）。建议深入研读导师的论文（如 Reflections and Directions for Refugee Studies），熟悉其多层次分析框架与叙事方法。参与社会学研究项目（如难民社区调查）或会议，积累实证经验。

2.明确研究兴趣与计划

• 目标：导师重视研究计划的针对性与创新性，申请者需提出与难民、种族或记忆领域相关的问题。
• 建议：研究计划（建议3-5页）需聚焦具体问题，如“数字叙事如何影响难民二代的身份认同”或“环境种族主义对边缘社区健康的影响”。引用导师的理论框架（如活生生经验）与方法（如叙事分析），并结合社会学前沿趋势（如数字社会学）。建议阅读联合国SDG报告或难民署（UNHCR）数据，增强研究的社会意义。
• 创新点：提出跨文化或跨学科视角，如结合数字技术或健康数据，展现研究的前瞻性。

3.优化申请材料

• 目标：导师青睐逻辑清晰、学术严谨的申请材料，需突出研究潜力与项目契合度。
• 建议：个人陈述（Statement of Purpose）需阐述学术背景、研究兴趣及与导师项目的契合，建议提及导师的论文（如 The body as a canvas）并提出如何扩展其研究。简历需突出研究经历（如实地调查、数据分析），推荐信应由熟悉你社会学研究能力的导师撰写。研究计划需包括研究问题、方法（如民族志、混合方法）及预期贡献。提交前请校对，确保无语法错误。
• 创新点：在个人陈述中加入对社会正义的承诺，强调研究的社会影响力，契合导师的SDG导向。

4.提升方法论与技术能力

• 目标：导师的研究强调定性方法与实地调查，学生需掌握相关技能。
• 建议：学习定性分析工具（如NVivo、ATLAS.ti）与统计软件（如SPSS），熟悉叙事分析、民族志及口述历史方法。建议参加社会学方法论工作坊或在线课程（如Coursera的Qualitative Research Methods）。若研究涉及数字社会学，可学习Python或R进行内容分析。

博士背景

Sociology Li，985社会学系博士生，专注于城乡发展与社会治理研究。擅长运用定量与定性相结合的研究方法，探索中国快速城市化进程中的社会变迁和治理创新。在研究数字化时代社区参与和社会资本重构方面取得重要突破。曾获国家奖学金和中国社会学会优秀论文奖。研究成果发表于《中国社会科学》和《American Journal of Sociology》等重要期刊。