机构致力于为学弟学妹提供大学规划和科研辅导的实操攻略，我们邀请各领域富有经验的学长老师，分享他们在顶尖实验室摸爬滚打的实战经验与方法论。我们不谈空泛理论，只分享经过检验的实战方法和具体策略，让你看完即可行动！无论你是刚踏入大学校门的新生，还是已经开始科研探索的高年级学生，这里都能找到适合你当前阶段的实用建议和策略。让我们一起规划科研之路，冲击顶尖课题组！
研究简介与未来方向
今天我们分享的是华东师范大学法学院，劳动与社会保障法学这个研究方向，和大家聊聊如何在大学四年里做好规划：
（1）大一大二咋打基础？哪些课必须死磕？怎么偷偷“混”进实验室攒经验？
（2）大三关键期怎么选导师、定课题？手把手教你从读文献到写论文的秘诀！
（3）大四不管保研、考研还是留学，哪些“加分项”能让你直接逆袭？比如专利、竞赛、牛导推荐信，今天咱全都掰开揉碎讲！
劳动与社会保障法学是法学体系中一个极具活力和实践意义的研究领域。作为法学专业十六门主干课程之一，它主要由劳动法和社会保障法两大板块构成。劳动法主要包括劳动合同法、劳动基准法和集体劳动关系法三大支柱；而社会保障法则由社会保险法、社会福利法、社会优抚法和社会救助法四个部分组成。
华东师范大学法学院于2016年2月正式成立，其前身为人文社会科学学院法律系。法学院下设教育部青少年法治教育协同创新中心、上海市教育立法咨询与服务基地、上海市教育法研会秘书处等机构，为学生提供了良好的学术平台。2019年，华东师范大学法学院获得法学一级博士点，这在上海仅有五所高校拥有（复旦、交大、华政、上财、华师大）。2021年秋天，华东师范大学法学院迎来了第一批博士生入学，标志着学院发展进入新阶段。
近年来，随着人工智能、平台经济等新技术和新业态的快速发展，劳动与社会保障法领域面临着诸多新挑战和研究热点。有学者在《人工智能、就业与劳动法制的变革》一文中探讨了AI对就业市场和劳动法律制度的深刻影响。同时，《AI正在危及人类的就业机会吗?——一个马克思主义的视角》、《人工智能技术会诱致劳动收入不平等吗》等研究成果表明，人工智能与劳动法的交叉研究已成为学术前沿。
此外，灵活用工、劳动争议处理机制改革、平台经济从业人员权益保障等议题也成为当前研究热点。《应对灵活用工的劳动法应对》《劳动争议处理研究综述及未来展望》等论文反映了学界对这些问题的关注。
在社会保障法方面，面对我国人口老龄化加剧的背景，养老保险制度改革、长期护理保险制度建设等也是重要研究方向。《人工智能、老龄化与经济增长》等研究显示，智能技术与老龄化社会保障制度的结合将是未来发展趋势。
作为一名在这个领域潜心研究和辅导学生多年的博士导师，我深刻体会到这一学科的价值和魅力。我指导过的一位学生曾对劳动法与电子商务的交叉领域产生浓厚兴趣，在我的建议下，她从大二开始系统阅读相关文献，并参与了我主持的一个关于网络平台从业人员劳动权益保障的项目。通过三年持续深耕，她不仅在核心期刊发表了两篇论文，最终还以优异成绩保送至中国人民大学攻读硕士学位。这样的例子在我的指导经历中不胜枚举。
该领域国内外升学解析
国内考研与保研
国内劳动与社会保障法方向的考研与保研，主要集中在几所重点高校。华东师范大学法学院近年来发展迅速，2019年获得法学一级博士点，是上海地区仅有的五所拥有该博士点的高校之一。学院在2020年开始招收法本法硕，之前只有非法本法硕和学硕两种类型。考生可根据自身背景选择适合的报考类型。
另外，中国人民大学劳动人事学院、中国政法大学民商经济法学院、华东政法大学等也是劳动法与社会保障法研究的强校。考研备考需要注重法理学、宪法学等基础法学科目，同时深入掌握劳动法和社会保障法的专业知识。
保研方面，以华东师范大学为例，优秀本科生可通过学校的推免制度继续深造。根据教育部公布的统计数据，从2019年到2022年，研究生招生人数连续增长，其中硕士招生人数由2019年的81.13万增至2022年的110.35万。这表明国家正加大对高层次人才的培养力度，为优秀学生提供了更多机会。
我曾辅导一位学生成功保研到华东政法大学。她从大二开始跟随我参与科研，除了保持良好的课业成绩外，她特别注重实践能力的培养。大三暑假，我推荐她前往上海一家知名律所实习，专门从事劳动争议案件。这段经历极大地提升了她的专业素养，也让她在保研面试中脱颖而出。保研过程中，除了学业成绩，科研能力、实践经验以及英语水平都是评价的重要维度。
国外留学
对于有意赴海外深造的学生，美国、英国、德国和日本是主要选择。美国的哈佛大学、哥伦比亚大学、加州大学伯克利分校等名校的劳动法和社会保障法项目在全球享有盛誉。英国的牛津、剑桥以及伦敦政治经济学院也提供相关专业的硕士和博士项目。德国作为社会保障制度的发源地，其汉堡大学、慕尼黑大学等也是不错的选择。
留学申请中，除了GPA和语言成绩，科研经历和推荐信尤为重要。我曾指导一位学生成功申请到哥伦比亚大学法学院的LL.M项目。从大一开始，我就引导她关注国际劳工标准和比较劳动法的研究。她在我的帮助下，参与了一项中美劳动法比较研究的项目，并用英文撰写了相关论文。同时，我们特别注重她的语言能力培养，每周都进行英文文献的讨论和分析。最终，这些准备工作为她赢得了名校录取通知书。
需要注意的是，国际留学申请通常需要提前1-2年准备，包括语言考试、标准化考试（如GRE、LSAT等）、科研经历积累以及文书准备等环节。我建议有留学计划的同学尽早规划，并寻求专业指导。
早期科研基础启蒙（1-2年级）
大学一二年级是打基础的关键时期，我通常会从以下几个方面引导学生：
基础课程学习
首先，扎实掌握法学基础课程是必不可少的。《法理学》《宪法学》《民法学》等课程为后续专业学习提供了理论框架和思维方法。记得有位学生大一时对法学概念理解比较吃力，我建议他采用思维导图的方式整理每章知识点，建立起知识体系的连接。同时，我鼓励学生广泛阅读经济学、社会学等相关学科的入门书籍，为跨学科研究打下基础。
专业兴趣培养
在基础课程学习的同时，我会引导学生逐步接触劳动法和社会保障法的入门材料。可以从《劳动与社会保障法学》教材开始，了解该学科的基本框架和核心概念。同时，阅读一些经典案例分析和时事评论，培养对实际问题的敏感度。
我通常会建议学生关注"中国劳动法律网"、"中国社会保障学会"等专业网站和公众号，了解行业动态。在这个阶段，广泛的阅读比深入研究更为重要，目的是帮助学生形成对学科的整体认知，找到自己感兴趣的方向。
去年我指导的一位大一学生对灵活就业人员权益保障产生了浓厚兴趣。我没有急于让她进行深入研究，而是引导她系统阅读相关法规和研究综述，包括《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国社会保险法》等基础法律文本，以及一些入门级的学术论文和案例分析。通过这种方式，她在短时间内对该领域有了清晰的认识，为后续研究奠定了基础。
科研思维培养
大一大二阶段还要注重科研思维和方法的培养。我常常组织小型读书会和案例讨论活动，鼓励学生积极发言，培养批判性思维能力。例如，我会选取"外卖骑手是否应该被认定为劳动关系"等热点议题，引导学生从不同角度进行分析和辩论。
同时，我会教导学生基本的文献检索方法，如何使用中国知网、北大法宝、Westlaw等数据库查找资料。此外，还会简单介绍学术写作的基本规范和方法，包括如何阅读文献、如何提炼研究问题、如何组织论文结构等。
曾有一位学生在大二时对劳动纠纷多元化解决机制感兴趣，我建议他先阅读相关领域的综述性文章，了解研究现状；然后查看最高法院和各地法院发布的典型案例，总结实践中的问题；最后再阅读专业论文，了解学术界的研究成果和观点。通过这种由浅入深的方法，他逐渐掌握了科研的基本方法和思路。
初步科研经历培养（2-3年级）
大二下学期到大三是学生进行初步科研尝试的黄金时期。我会根据学生的兴趣和特长，有针对性地给予指导。
参与科研项目
我鼓励并帮助学生参与各类科研项目，如大学生创新创业训练计划、教师科研项目的辅助工作等。通过参与实际项目，学生能够学习科研的全过程，培养团队协作能力。
例如，去年我带领三名学生参与了一项关于"数字经济背景下平台用工的法律规制"的研究项目。我先安排他们负责文献综述和案例收集工作，明确分工—一名学生负责国内相关政策和法规的整理，一名学生负责国外比较研究的文献收集，一名学生专门搜集整理实践中的典型案例。每周定期开展讨论会，分享各自的成果并解决遇到的问题。通过这个过程，他们不仅积累了宝贵的科研经验，也培养了团队协作能力。
独立研究训练
在掌握基本研究方法后，我会鼓励学生尝试独立开展小型研究，如撰写学期论文、参加各类学术竞赛等。这个阶段的研究不必求大求全，重点是培养独立思考和解决问题的能力。
大三时，我指导一位学生撰写了一篇关于"人工智能对劳动关系认定的影响"的论文。她最初的研究范围过于宽泛，难以深入分析。我建议她将研究聚焦在特定行业（如智能客服行业）中的具体问题上，并引导她采用案例分析法，选取几个典型案例进行深入剖析。在研究过程中，我们每周进行一次进度汇报和问题讨论，解决研究中遇到的困难。最终，她的论文获得了校级优秀论文奖，并在此基础上修改后发表在省级学术期刊上。
学术会议与交流
我十分重视学生的学术交流能力培养，鼓励他们参加各类学术讲座、研讨会和模拟法庭比赛。例如，每年的"中国劳动法学研讨会"、"社会法学论坛"等学术会议，我都会推荐优秀学生参加，拓展学术视野，建立学术人脉。
有一位学生在参加全国大学生模拟法庭竞赛时，负责一个关于劳务派遣中劳动者权益保障的案例。为了帮助她更好地准备，我除了推荐相关文献外，还特意安排她去法院旁听几起劳动争议案件的审理，并联系了实务部门的同事与她交流实践经验。这种理论与实践相结合的训练方式，使她在比赛中表现出色，也加深了对劳动法实际应用的理解。
学科竞赛与创新
针对劳动与社会保障法方向，我鼓励学生参加全国大学生劳动法模拟仲裁大赛、法律文书写作大赛等专业竞赛。这些竞赛不仅能检验学生的专业知识，也能锻炼他们的实践能力和临场应变能力。
我曾指导一支由四名学生组成的团队参加全国大学生劳动法模拟仲裁大赛。比赛前，我们开展了为期两个月的强化训练，包括案情分析、证据整理、法律适用、口头辩论等环节。每周安排两次模拟演练，邀请实务部门的仲裁员担任评委，提供专业指导。通过这种系统训练，团队最终获得了全国三等奖的好成绩。更重要的是，这段经历极大地提升了学生们的实践能力和团队协作精神。
深入科研成果产出（3-4年级）
大三下学期到大四是学生产出高质量科研成果的关键时期，也是为研究生阶段深造或就业奠定基础的重要阶段。
论文写作与发表
对于有志于学术深造的学生，我会指导他们尝试撰写高质量的学术论文并投稿发表。这个过程包括选题、文献综述、提出问题、研究设计、撰写初稿、修改完善等多个环节。
记得有位学生对劳动关系认定标准研究很有兴趣，在大三时就开始准备一篇关于"互联网平台用工劳动关系认定新思路"的论文。我们先制定了详细的研究计划，包括文献研读、理论分析、案例收集、实证调研等环节。在撰写过程中，我采用"先框架后内容"的指导方法，帮助她厘清论文结构，确保逻辑清晰。论文初稿完成后，我们又进行了多轮修改，反复打磨论证过程和语言表达。最终，这篇论文在省级学术期刊发表，并被多篇后续研究引用，获得了良好的学术影响。
毕业论文与升学准备
大四阶段，毕业论文写作是重点任务。我通常建议学生将毕业论文与之前的研究成果有机结合，形成系统性的研究。
例如，我指导的一位学生从大二开始就对平台经济下的劳动权益保障问题感兴趣，先后完成了几项相关的小型研究。到大四时，我建议她将这些研究整合提升，形成一篇"平台经济背景下劳动关系认定标准的重构"的毕业论文。在此基础上，她又针对性地拓展了国际比较研究部分，最终不仅获得了优秀毕业论文，还为她申请国外名校的硕士项目提供了有力支持。
对于准备考研的学生，我会帮助他们制定详细的备考计划，包括复习重点、时间安排等。同时，也会组织有针对性的模拟面试训练，提升他们的表现力。我曾经指导的一位考研学生，在备考期间依然保持着每周一次的学术讨论，这不仅帮助她保持学术思维的活跃，也为专业课复习提供了深度支持。最终，她以优异成绩被北京大学法学院录取。
实务实践与就业准备
对于计划直接就业的学生，我会特别强调实务能力的培养。除了安排实习机会外，还会组织案例分析工作坊、法律文书写作训练等实践活动。
有一位学生希望毕业后进入人社部门工作，我专门为他设计了一套以政策分析为主的培养方案。大三暑假，我推荐他到当地人社局实习，参与劳动监察和劳动争议调解工作。大四期间，除了完成学业外，我还鼓励他参加各类公务员考试辅导班，系统了解考试内容和技巧。同时，我们每两周进行一次政策解读和案例分析的讨论，帮助他深入理解行政实务工作的特点和要求。通过这些有针对性的准备，他最终成功考取了省级人社厅的公务员职位。
学术视野拓展
在这个阶段，我还特别注重拓展学生的学术视野，鼓励他们关注前沿问题和交叉领域研究。例如，人工智能技术如何影响劳动关系、数字经济背景下的社会保障制度改革等热点议题。通过组织专题研讨会、邀请专家学者讲座等方式，帮助学生形成开阔的学术视野和创新意识。
我曾组织一次关于"人工智能与劳动法变革"的研讨会，邀请了几位不同领域的专家（包括法学、计算机科学和社会学）进行跨学科对话。这不仅让学生们了解了最新的研究动态，也启发他们从多角度思考问题，为未来的学术创新打下基础。
在我多年的教学和科研指导经验中，发现最成功的学生往往具有三个特质：扎实的专业基础、开放的学术思维和持续的学习热情。因此，我始终强调"基础+创新+毅力"的培养理念，希望每一位学生都能在劳动与社会保障法这个充满活力的领域中找到属于自己的发展道路。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
