机考SAT进入第三年，终于有了令人欣喜的进展。
自从3月8日考试结束，我一直在搜集有关这次考试的信息：问了学生、问了同事、问了同行、看了大量考情回顾文章，最终汇总了三大变化：
- 旧题重复率下降
- 模块版本数量激增
- 送分题不再送分
假如趋势继续，绝大多数考生都需要调整今年的备考策略。我们逐个展开解析。
01旧题重复率下降
对于任何标准化考试而言，旧题重复都是大忌，因为这会破坏考试准确衡量水平的能力。
但旧题重复的危害不会立刻显现：通常需要很多年，才会有足够比例的考生做过足够比例的旧题，最终由于出现人人高分的情况，导致整场考试成绩全部作废——比如2013至2015年期间SAT成绩频繁大规模延迟发放（甚至取消），促成了2016年的考试改革。
十年前的报道：SAT考试成绩多次延迟
全场成绩作废显然对所有人来说都是不利的局面。但是，由于这个过程发生的足够缓慢，逼迫每个考生不得不放弃“维持考试公平”的高尚念头，趁着阈值突破之前，通过熟悉旧题来为自身获得竞争优势——直到松动的雪花足够多，导致雪崩再次发生。
过去两年我们正在目睹这个过程的重演。
SAT之所以从纸考改为机考，部分原因正是为了加强考试安全性；然而，主办机构College Board（即大学理事会，后文简称CB）显然高估了考试软件Bluebook的可靠性：自从23年3月首次机考以来，每次考试题目都在泄露；旧题泄露的速度超过了新题更新的速度，导致每次实考都约有4至6成的重复比例——考虑到考生做过的题目数量有限，真正的重复比例可能更高。
但是，无论是完全相同的原题，还是略有改动的变体题，3月这次考试的旧题占比都在显著下降。据粗略统计，语文科目两个模块的总共重复数量只有个位数，而且都是无关痛痒的简单题。
目前尚不清楚下降趋势是否可以持续；但是，考虑到旧题重复问题在过去两年持续恶化，这次变化之明显可能意味着CB终于采取了实质措施维护考试公平。
02模块版本数量激增
SAT机考采用自适应形式，每个科目前一个模块（模块1）的作答情况会影响后一个模块（模块2）的难度。理论上，不同考生看到的模块2内容是不同的。
但实践情况并非如此。不是说考场内有多少考生，就能随机生成出多少个独特版本的模块2。出于研发成本的限制，模块1的版本数量极少，模块2的版本数量也有限。
这样基本可以保证相邻座位的考生看到的模块1和2内容都不相同，从而防止最基础的作弊手段。
但是，这种安排难以防止针对模块1的跨时区作弊：假设新西兰考生考完之后将模块1答案并立刻发给中国考生，由于模块1版本数量极少，有较大概率会命中一整个模块；再加上前文说过的旧题重复，模块2拿到像样的成绩也并非难事。
但是，今年3月考试的情况是模块1和模块2都各有10余个版本，断绝了跨时区作弊的可能性。
03送分题不再送分
SAT机考语文科目新增了一类题型，官方名称叫做“修辞综合题”（Rhetorical Synthesis），业内简称“笔记整理题”，因为无非就是把零散笔记按要求整理成一句话，跟修辞学没什么关系。
这类题占比不低，有时一个模块就出现4个，按理说应该体现了它的重要性。但是，从过去两年的情况来看，这类题目没有设计好。
修辞综合题示例
CB的初衷是希望考生阅读全部笔记，再根据整合要求找选项，但大家逐渐发现其实不需要如此繁琐：题干当中会有关键词，会与正确选项对应，不需要看笔记本身，从而节省大把时间。
“修辞综合”这种新题型当年就是这样沦为送分题的。
但是，从去年年底开始，连续几次考试都出现了异常情况：至少会有一道“修辞综合”题无法按照原有规律解题，必须花时间充分分析笔记内容。但由于样本数量较少，无法确定是否反映了新的出题方向。
今年3月也出现了同样情况，足以印证出题趋势确实在发生变化。
在我从事SAT教学的十年以来，上次对SAT感到失望是2018年8月。
当时美国考场重复使用了两套旧题，我恰好带部分学生做过；做过这套题的学生考完试欢呼雀跃（其中两人考到了1600满分），但我得知消息之后却高兴不起来。
因为我认为SAT考试不该这样。
当天晚上我辗转难眠，发了一条朋友圈：
“如果类似情况频繁发生，那么可想而知，拿下高分的备考策略就是尽可能搜集考过的原题，然后全做一遍，记住答案。跟当年的GRE和老SAT一样。
这不仅跟我的教学理念背道而驰，也会使我对这份工作的自豪感消失殆尽——谁不会教学生背答案啊。
事情如果继续这么发展，培训机构的竞争力就不是学术水平和教研积累，而是看谁有能耐偷来更多的题；学生考不好不是因为单词没背好，而是因为答案没背好；老师没教好不是因为对考试的理解不够透彻，而是因为没带学生刷到考试中用到的那套题。”
重复一次旧题让人失望，但重复无数次旧题反而让人麻木；过去两年，我对SAT一直持悲观态度，但3月考试的变化值得令人谨慎乐观。
在一些人看来，这预示着SAT考试会变得更难；但我却认为，上文探讨的这三类变化其实是SAT回归正常的体现，本质上是在弥补过去两年的缺陷。
我希望备考追求的不再是“刷完所有题，从而撞见旧题”，而是回归能力提升的本质：合理使用考试材料（2025年SAT备考有哪些材料，应该怎么使用？），将语言与逻辑难度极高的SAT备考视作提高大学学术适应力的机遇，追求透彻理解和熟练应用，最终自然而然做对从来没见过的难题。
【竞赛报名/项目咨询+微信：mollywei007】
